江苏省淮安市洪泽县七年级语文《观察和描写景物的特点》写作课件.ppt

观察和描写景物的特点 写作 写作目标 1 培养学生观察景物的能力 2 描写景物时能抓住特点 层次清晰地进行描写 3 能展开想像 准确运用词语和修辞 细腻生动地描写景物 启示 古时有位画家叫做厉归真 他酷爱画老虎 曾住到有虎出没的山林里 躲在大树上仔细观察虎坐 卧 跑 跳的动作 反复进行描摹 经过长期努力 他画的老虎神态逼真 令人叹服 绘画需要观察 写作也是如此 什么是描写 描写是指用准确 鲜明 生动的语言文字 对人 事 景 物进行具体描写和刻画的一种表达方式 描写从对象来分 可以分哪几类 人物描写环境描写景物描写 描写的种类 思考 描写景物的方法 1 加修饰语 2 运用修辞手法 3 融入作者的感受 例如 1 天上的云 形态富于变化 2 天上的云 真是姿态万千 变化无常 有的像羽毛 轻轻地飘在空中 有的像鱼鳞 一片片整整齐齐地排列着 有的像羊群 来来去去 有的像一床大棉被 严严实实地盖住了天空 还有的像峰峦 像河流 像雄狮 像奔马 看云识天气 两个句子各用什么样的表达方式 思考 3 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 花里带着甜味儿 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶飞来飞去 野花遍地是 杂样儿 有名字的 没名字的 散在草丛里像眼睛 像星星 还眨呀眨的 这段文字作者集中笔墨只描写了一种景物 通过动静 色味 虚实 高低多个角度 为我们勾勒出一幅五彩缤纷 立体感极强的优美的画面 思考 作者采用什么修辞方式和其他手法来突出 春花 的特点 4 水天相连的地方 是一道尚未退却的乌云 它翻滚着 好似奔腾的骏马 再往上 就是那雨后特有的万里晴空了 这淡蓝色的苍穹一直伸到我的身后 垂向一片碧绿的草滩 草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦 而我的脚下 银色的公路像是一条哈达 逶迤着伸向遥远的地方 一幅多美的画卷啊 我几乎醉了 想跑 怕破坏这画卷的安谧 想喊 又怕惊动这画卷的宁静 我只有独自默默地伫立着 任大脑在美中陶醉 任心潮在美中起伏 青海湖 梦幻般的湖 思考 这段文字都描写了哪些景物 乌云 晴空 草滩 山峦 公路 在水天相连的地方 是一道尚未退却的乌云 它翻滚着 好似奔腾的骏马 在水天相连的地方 是乌云 比较一下 改后的文字比原文少了哪些词语 看看表达效果的差异 请欣赏 从上面的图片中任选一幅 抓住景物的特点观察 然后写一个景物片段 课堂练习 要求 1 认真观察 2 抓住景物特征 3 运用描写方法 开展一次 用我的眼睛看校园 的文字写生活动 三五人自由成组 选择校园的一角观察 每人写一篇观察日记 课后作业 佳作展示 校园一角 节选 春天 节节高抽出嫩芽 随着天气变热 节节高一节一节地长大了 也越长越快了 尤其是夏天 节节高开得最茂盛 节节高的茎分成几节 每节之间有两片叶子隔开 茎上还有茸茸的毛 它的花盘很美 有红的 黄的 白的等等 最漂亮的是红白相间的 下面是一层红的 中间被花托连接着 秋天 节节高的花纹收拢起美丽的花盘 形成了一个个 小草莓 在这些 草莓 里藏着黑黑的种子 好像好几个小男孩躲在树后面 露出了黑亮的眼睛 每到谷雨时分 花圃里的牡丹花便一展风姿 它们有朱红的 粉红的 淡黄的 浅紫的 个个斗艳争芳 舒展着绿色的枝叶 炫弄着烂漫的姿态 像一个个俏丽华贵的公主在跳着优美的舞蹈 点评 选段写了两种花 详写节节高 略写牡丹花 每写一种花 大体写了花朵 花枝 花茎 着重写了花朵的色彩 姿态 特别注意描绘每种花与其他花的不同之处 作者观察细致 用词准确 又适当地运用了比喻 拟人等修辞方法 生动形象地写出了花的特点 给读者一种美的愉悦 总结 这节课我们学习了观察景物的特点 我们知