2016年人教版九年语文级上册第二单元课时练习题及答案解析7 傅雷家书两则.doc

7傅雷家书两则1给下列加点的字注音。舐犊()廓然()涕泗()谀词() 相契() 扶掖()枘凿() 羲皇()2下列词语没有错别字的一项是()A怒不可恶断章取义媚上欺下舐犊之情B言行相顾孤军奋战化为乌有涕泗横流C无与轮比气吞斗牛强聒不舍恪尽职守D不二法门恼羞成怒郭然无累自知之明3下面加点的成语使用不恰当的一项是()A2015年11月，在世界各地发生的一系列大惊小怪的恐怖事件，给全世界的国家和人民敲响了警钟。B那次刻骨铭心的感情伤害给了她很大的打击。C学历史是为了借鉴，以免重蹈覆辙。D多少过分的谀词与夸奖，都没有使傅聪丧失自知之明。4(黄冈中考)下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是()A风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九(2)班落实任务最好的是三、四组。C罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰被雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”来源:学&科&网Z&X&X&KD东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等。5(江西中考)下列句子没有语病的一项是()A变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。B过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。C水浒生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。D父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。6读句子，体会带点短语和词语的含义。(1)像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。(2)永远保持赤子之心，到老也不会落伍。7(呼和浩特中考)名著阅读。1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了(傅雷家书节选)(1)傅雷家书是傅雷写给儿子_的，“书”指的是_。(2)在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？8(天门中考)中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展“扬家风”的主题活动，请你参加。 (1)请你为本次主题活动补写对联。上联：扬家风，继优良传统下联：_(2)活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己。(3)社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例拟写四字匾文。示例：张厚乐家庭：张厚乐一家三口都是热心人。谁家水管坏了，老张随叫随到；有老人行动不便，他会扶上扶下；十多年来，他们家一直义务为小区修剪花草。匾文：行善积德赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书。家里书籍满架，人人手不释卷。“我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题；星期天一起逛书店，是他们多年不变的美好约定。匾文：_阅读傅雷家书中的第一封家书，回答问题。9这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的？中心是什么？10傅雷具体是从哪几方面告诉儿子如何面对消沉苦闷的？11“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用了什么修辞手法？这样说的用意是什么？12“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗？他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？ (南充中考)给我的孩子们(节选)丰子恺我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了！瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪”“咕咕咕”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”！甚至哭到漫姑面前去求审判。你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻！你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到。同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广大！阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，刬袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等煞风景而野蛮”罢！新 课 标 第 一 网瞻瞻！有一天开明书店送了几册新出版的毛边的音乐入门来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印的中国装的楚辞，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸！瞻瞻也会裁了！”瞻瞻！这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼！”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罢！孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁。但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步，我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！这是何等可悲哀的事啊！【注释】麻雀牌：麻将。刬(chn)袜：脱掉鞋只穿袜。连史纸：江西出产的一种纸。13“吾爱童子身，莲花不染尘。骂骂唯解笑，打亦不生嗔。对境心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。”是丰子恺刻在烟斗上的一首诗。请结合这首诗，概括上文主旨。【概括文章主旨】14揣摩第段画线句子在文中的含义。【理解句子的含义】来源:Z*xx*k.Com15写孩子们的时候，作者采用第二人称的写法有什么好处？【人称写法的好处】16简要分析作者在第段描写阿宝时运用的描写方法及其效果。【描写方法及其作用】17作者在第段写道：“你们的黄金时代有限”，“你们不久也要走这条路”。为什么会是这样？请谈谈你的看法。【理解文意，拓展思考】w w w .x k b 1.c o mx k b 1 . c o m18傅雷在他的家信中多次运用比喻说理，不但把深刻的道理说得通俗易懂，而且还强化了文章的哲理。请你也尝试运用比喻说理的方法，阐述“面对困难，勇敢挑战”这一观点。【课文片段在线】太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。我以前在信中和你提过感情的ruin(创伤，覆灭)，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。【写法分析】句说明了做任何事情都要掌握分寸，泰然处之，控制情绪，保持心理平衡。句告诉儿子对待往事应有的心态：平静、超然。这两段话都采用了比喻说理的方法，使论述更生动形象、透彻，易于读者理解和接受。运用比喻说理，要注意所用的比喻必须恰当，用本质不同而又有相似之处的事物作比拟。【参考答案】1shkusyqyrux2.B(解释：A项“恶”应为“遏”；C项“轮”应为“伦”；D项“郭”应为“廓”。)3.A(解析：A项“大惊小怪”本形容对于不足为奇的事情过分惊讶，此处用来修饰恐怖事件不恰当。)4.B(解析：A项后半部分“风让它欢欣”后，应为逗号，而非顿号；C选项中的问号应为逗号，“罗丹大师”后的句号应为问号；D项中的省略号与“等”字意思重复，应删去“等”。)5.A(解析：B项中“突然”和“渐渐”自相矛盾，应去掉“突然”或“渐渐地”；C项缺少成分，应在句末加“的过程”；D项中“溺爱”的意思是过分娇纵、喜爱，和“过于”重复。)6.(1)用比喻的修辞手法，真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情。(2)指艺术创造的最高峰，而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。7.(1)傅聪信(2)示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成材的良苦用心。8.(1)示例：树正气，建和谐社区；育英才，享幸福生活。(紧扣主题，结构对称即可)(2)提示：有称呼，扣主题，能讲明自己的优势即可。(3)示例：书香门第；诗书之家9.在儿子精神消沉时写的。中心是告诉儿子怎样面对消沉苦闷。10.是从两方面告诉儿子如何面对情绪上的跌宕的：一是应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。二是冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。11.比喻。形象生动地说明了控制情绪的必要性。12.示例：不向父母倾诉；他们也从来不会认真对待我的苦闷；我现在最想和他们说：“爸爸妈妈，不是我故意远离你们，是你们从来都不愿认真聆听我的心声，我希望得到你们的理解。”13.通过对自然、纯真的童真世界的赞美，批判“不自然的、病的、伪的”(虚假的、做作的)成人世界。表达对童真世界的赞美向往之情。14.“抱怨我”，表明你们的世界是率真的、自然的，成人的世界是虚假的、做作的，我更向往的是你们的世界，因此我更欢喜。“感谢我”，表明你们已经被成人世界同化，再也不复曾经的童真，因此是一件悲哀的事情。15.拉近距离，亲切自然。便于直接抒情。16.本段运用了动作、语言、心理描写，生动形象地写出了阿宝的淘气、率真(天真、顽皮)。17.受社会风气的影响，纯真的少年会逐渐被同化，由率真、自然、热情变为世故圆滑。面对