河南省郑州市八年级生物《生物进化历程》课件 北师大版.ppt

第二节 生物进化的历程 学习目标 举例说出研究生物进化的方法概述生物进化的主要历程 考古学家正在挖掘恐龙化石 根据对化石推测出恐龙的活动 合川马门溪龙 mamenchisaurushochuanensis 合川马门溪龙属于大型蜥脚类恐龙 体长22米 肩高3 5米 头小 颈长达9米 颈几乎占了体长的一半 体重20吨 合川马门 溪龙是中国恐龙群中最闪亮耀眼的明星 它利用长颈采食树稍顶端的枝叶 就像长颈鹿一般 梁龙 diplodocus 恐龙体长 27米恐龙体重 10吨恐龙食物 草食生存年代 1亿4500万 1亿5500万年前 晚侏罗纪 明州辨认要决 尾巴特别长恐龙种类 蜥臀目 蜥脚类 生存地点 美国的科罗拉多州 蒙大拿州 犹他州和怀俄 最大型的翼手龙类 有可能是最大型的可飞翔爬行动物 被称为披羽蛇翼龙 它是杂食性动物 甚而可能是利用长喙寻找泥中的贝类为食 它生活在白垩纪晚期 披羽蛇翼龙是有生命以来最大型飞翔的动物 它展开双翼可长达12米 像一架小型的飞机一样 自学指导一 小组合作 完成课本53 54页资料分析 一 学习研究生物进化的方法 1 比较生物的化石及生物化石在地层中存在情况的方法 即运用古生物学上的证据对生物进化进行研究的方法 如 对恐龙的骨骼 恐龙蛋和恐龙的足迹等的研究 可以推测出恐龙生活的年代 体重 形态 活动环境等 2 对动物 植物的器官和系统进行解剖和比较研究的方法 例如 一些脊椎动物的前肢 鸟的翼 蝙蝠的翼手 鲸的鳍 马的前肢和人的上肢 从外形看 这些器官很不相同 但它们的内部结构却基本一致 这就证明它们都是由共同的原始祖先进化而来的 只是在进化过程中 由于生活环境不同 同源器官适应于不同的生活环境 逐渐出现了形态和功能上的不同 3 比较蛋白质分子差异的方法 生物进化是一种长期渐变的过程 这种渐变过程会表现在dna编码的蛋白质的分子结构上 比较各种生物的同一种蛋白质的氨基酸组成 可以看出生物进化过程中分子结构变化的渐进特征 并以此判断生物之间的亲缘关系和进化顺序 4 比较和研究动植物的胚胎形成和发育过程的方法 一切高等动植物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的 这说明高等生物起源于低等的单细胞生物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类和人 彼此间的差异十分显著 但是 它们的胚胎在发育初期都有鳃裂和尾 头部较大 身体弯曲 彼此不容易区别 只是到了发育晚期 除鱼以外 其他动物和人的鳃裂都消失了 人的尾也消失了 这种现象说明了高等脊椎动物是从某些古代的低等动物进化而来的 所以在生物的个体发育过程中 迅速重演了它们祖先的主要发育阶段 生物进化问题的研究 是建立在对许多科学领域 如地质学 遗传学 胚胎学和分类学等 的研究进行综合分析的基础上的 涉及到许多研究方法 其中最重要的方法之一是比较 二 生物进化的大致历程 生物进化的总体趋势 由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生 课堂小结 一 研究生物进化的方法 1 比较化石及生物化石在地层中存在情况对生物进化进行研究 2 对动物 植物的器官和系统进行解剖和比较研究的方法3 比较和研究动植物的胚胎形成