10.冰花1.doc_第1页
10.冰花1.doc_第2页
10.冰花1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

灌云县伊山中心小学一年级上册语文教案10.冰 花第一课时 上课时间： 2013年1月6日 总课时数：86教学目标：1.复习汉语拼音，学会本课生字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知课文主要内容。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：正确书写生字。教学过程：一、学情调查 1.朗读课文。2.通过预习，你已经会读出哪些生字词，还能为哪些词组词？二、学习板块（一）（一）合作探究-认读生字词学习导引 (1)： 1.借助拼音自由认读生字。2.把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自己多读几遍。3.同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。4.组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）学习导引 (2)：1.自由认读下列生字词qng chn jng q jng ling fng mn清 晨 惊 奇 晶 亮 丰 满2.组长带读，再个别正音。（二）展示交流1.你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。 2.小组比赛读生词。三、学习板块（二）（一）合作探究-正确、流利地朗读课文学习导引：1.标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。2.同桌互读互查，注意正音。3.组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读有困难的同学。（二）展示交流可以个别展示，小组竞赛，展示自己读得最好的一个自然段。四、学习板块（三）（一）合作探究-品读第一自然段学习导引：1.看课文插图，小童清晨醒来，看见了冰花。冰花是什么样子的呢？（自由读课文,说一说。）2.比较句子。玻璃窗上结了一朵冰花。玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。（反复朗读，体会冰花的数量多，晶莹透亮。）3.有感情地朗读第一自然段，边读边想象。（突出词语“一朵朵”“ 晶亮”。）4.同桌互读。（一人读，一人听）（二）展示交流1.不是一朵，也不是两朵，而是一朵朵，你能来读一读吗？ 这是怎样的冰花？出示填空：（ ）的冰花出示填空：冰花象（ ）一样晶亮2.原来玻璃窗上的冰花很多也很亮，让我们再一起来感受一下吧！同桌互读。五、学习板块（四）（一）合作探究-生字的书写学习导引：1.自由书空“见、他、丰”3个字的笔顺。2.同桌交流：你是怎样记住这些生字的呢？3.教师先范写，学生再描红这3个生字。4.你会写这些生字？（记住要按照笔顺书写哦！）（二）展示交流比一比，看谁写的最美观。六、达标检测 1.给下面的字选择正确的读音，在下面画“-”。丰（fng fn） 送（shng sng） 惊（jn jng）2.选字填空：她 他 它 (1)（ ）是我哥哥。 (2)妈妈拿着（ ）的书，走进了房间。 (3)（ ）是一只可爱的小猫。七、总结提升1.请你回去后，每天早上观察一下自家的窗户上的冰花，哪天看到冰花就告诉老师，看看有你想象的那种冰花吗?还看到哪些及时记录下来，2.请你自己评价一下今天
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论