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文档简介
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案:动物的翅膀 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_1、认识各种动物的翅膀,学习使用观察记录表。 2、激发幼儿参与科学活动的兴趣。 3、幼儿能大胆想象,愿意表达自己的想法。 活动准备: 1、师生共同收集有关动物翅膀的资料、卡片等,布置“动物翅膀”展。 2、实物投影仪。 3、观察记录表若干。胶棒、记号笔人手一支。 活动过程: 一、带领幼儿参观翅膀展,初步观察,激发幼儿的探索欲望。 1、参观动物翅膀展。(幼儿搜集的资料图片、手工、玩具、图书) 师:小朋友,今天我们一起去参观动物翅膀展,在参观的时候我们要仔细观察它们的翅膀,是什么样子的,有什么特点。 2、引导幼儿分析讨论。 提问:“刚才你看到了哪些动物?”“它的翅膀是什么样子的?” “它会飞吗?” 幼儿讨论、回答。 教师小结:原来,动物们的翅膀是不同样的,有的有羽毛,有的没有;有的有两对翅膀,有的只有一对;有的会飞,有的不会飞。现在我们再去仔细地观察一下,然后把你看到的记录下来。 二、第二次参观,学会使用观察记录表。 1、出示、介绍观察记录表“首先请小朋友选一个自己喜欢的动物,将它们的小图贴在左上角,然后根据你观察的内容分别记录在下面”。 第一:“它的翅膀上有羽毛吗?如果有,我们可以做一个什么样的标记?没有又可以用什么来表示呢?”(幼儿讨论,回答) 第二:“它有几对翅膀呢?我们可以用什么标记来表示?”(幼儿讨论) 第三:“它会飞吗?可以做什么标记?”(幼儿讨论) 2、幼儿自由观察记录,教师在旁给予指导和帮助。 “现在我们就拿上记录表,选择你感兴趣的动物去观察吧!” 3、集体讲述自己的观察结果。用实物投影仪放大幼儿的记录表,请幼儿到前面来向大家介绍自己记录的结果。 三、师生共同总结,得出结论。 1、“动物有翅膀就一定会飞吗?”(不是)“哪些会飞哪些不会呢?”(鸡、鸭、鹅等不会飞,鸟、蜜蜂、蝴蝶等会飞。) 2、“哪些动物的翅膀有羽毛?”(鸡、鸭、鸟等有羽毛,蜜蜂、蝴蝶等没有。) 3、“哪些动物有一对翅膀,哪些有两对呢?”(鸟、鸡等有一对,蝴蝶、蜻蜓等有两对。) 4、“你还知道有那些动物也有翅膀呢?它们的翅膀又是怎样的?”幼儿根据已有经验回答。 四、幼儿自由想象“假如我有一双翅膀”。 “如果我们人也有翅膀那该多好呀!你们想要翅膀吗?如果有一对会飞的翅膀,你想做什么呢?”幼儿
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