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八年级英语下第三单元第一课时INSTRUCTOR王起霞GRADEDATETOOLSMultimediaPATTERNNewLESSONUnit 3. What were you doing when the UFO arrived? Section A(1) TEACHING GOALS1.学习过去进行时的基本结构及典型句型。 What were you doing when the UFO arrived?2.学会简单描述过去发生的事情(Talk about past events)3.学会讲简单的故事( Tell a story) 4.了解一些自然科学知识和社会科学知识,从而更加热爱科学,探索科学. FOCAL AND DIFFICULT POINTS 1.while与when的用法。2.学习过去进行时的基本结构“was / were + doing”及典型句型。【导学指导】Preview 预习1 背景资讯(UFO的含义和 “飞碟”的由来)UFO 是英文(Unidentified Flying Object)的缩写,意为不明飞行物.它的含义,从广义讲是天空中一切不明原因和无法解释的飞行物,而狭义讲指外星人的飞行器.人们常常提到的UFO是广义上的飞碟,但外星人的飞行器至今也未收集到.一般UFO具有一些无法解释的特性,如具有超出最快火箭的高速度,或可在高速运动时瞬间停止悬空,或停在空中有瞬间高速飞离的本领,能直角转弯,自身旋转,无声无息,瞬间消失等特性.为什么会有这些特性还有待研究.“飞碟”名称的由来1947年6月24日,肯尼思架着自己运货的飞机在美国华盛顿州卡斯卡德山脉上空飞行.下午他飞抵雷尼尔山附近,架着飞机兜了一会圈子,寻找一架曾在这里失踪的飞机.他突然发现左侧稍远地面上有几个发光的物体.九个发光物体排成一行前后高低,每个呈发光圆形,有飞机大小,这一行在峰峦间穿行,有时还绕过一个山头.每小时约飞2700公里.着陆后记者问他,这些物体如何飞行.他并未说飞行物是碟子,而是说物体飞行像贴着水面抛出的碟子.可是,第二天的美国报纸报道说,他看到了 “飞碟”.2 你还记得现在分词的构成规则吗?(如go-going, going是go的现在分词) 3 你知道这些词的意思吗?能写出它们的动词原形吗? took off（起飞、脱下）_arrived（到达）_ landed（着陆）_got out（下车、下来）_shouted（喊叫）_climbed（爬）_ bought(买)_ happened（发生）_ ran away（逃跑）_standing( ) studying( ) cleaning( ) sleeping( ) making( ) cooking( ) getting out( ) talking( ) cutting ( ) eating( ) 教 学 步 骤步骤教师活动/方法学生活动/学法目的Step 1 Organization（5分钟）1. Greeting2. Check preparing3. ask and answer与全班学生打招呼、问候.检查预习情况有问必答与老师问候。预习检测回答问题。使学生进入学习状态，引起学习兴趣。Step 2 （2分钟）Revision and Leading-in 4. guess and revise the present progressive.利用图片进行猜测，人们正在做什么？复习总结现在进行时。谈论猜测、思考并回答复习现在进行时，为学习过去进行时作准备。Step 3 Pre-task(8分钟)5. Learn the past continuous tense.6. Practice学习过去进行时句型操练思考. 学习练习通过思考、学习，让学生探究、发现新知识过去进行时。Step 4 While-task ( 15分钟)7. Look, finish and say8. Listen, Write and Speak 通过讲故事让学生朗读1a的句子，理解意思，然后观察图画，匹配句子。说明1b要求，让学生听句型对话录音。检查1b 答案句型对话练习。 观察图画，理解画意，完成任务1a。 核对答案完成听力任务1b核对答案看录音材料,小组对话练习并表演。通过观察图画，理解画意，熟悉话题语言。话题情景听力训练。初步口头运用话题语言。Step 5 Post-task (14分钟)9. Discuss10.Game11.Summary让学生观察While与when引导的句子有什么不同。归纳总结让学生分别用when/while进行练习做游戏（猜一猜谁是小偷）总结小组讨论，回答。学生回答小组活动回顾所学话题语言。通过观察分析和句型转换练习，加深对话题语言结构和含义的理解。通过游戏，加深对所学知识的应用。总结及评价。Step 6 Homework（1分钟）布置课外作业：1. 记熟本节课所学生词、词组和句子。2. 预习2a4按要求完成作业。记忆所学词汇和话题语言，初步应用话题语言，为下一节课的读说活