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文档简介
蝉 蝉虞世南垂緌饮清露 流响出疏桐 居高声自远 非是藉秋风 在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱 南冠客思深 不堪玄鬓影 来对白头吟 露重飞难进 风多响易沉 无人信高洁 谁为表予心 蝉李商隐本以高难饱 徒劳恨费声 五更疏欲断 一树碧无情 薄宦梗犹泛 故园芜已平 烦君最相警 我亦举家清 检查预习 一 作者小思 本名卢玮銮 香港作家 笔名小思 明川 已出版的作品 路上谈 承教小记 彤云笺 日影行 等 检查预习 二 生字 词的掌握蝉杜鹃花零落收敛颤动响彻聒聒宽恕收敛 收拢 合拢聒聒 持续嘈杂 使人厌烦宽恕 宽容饶恕蝉 ch n 蚕 c n 三 朗读有感情朗读课文 并体会作者表达的感情 课文理解 四 阅读思考1 这篇短小的文章讲了蝉的那些事 2 我 对蝉的态度有哪些变化 3 本文运用了什么样的写作手法 中心思想是什么 点明中心的是哪一句话 4 文章中前后呼应的句子是哪几句 课文理解 五 文章讲析1 这篇短小的文章讲了蝉的哪些事 1 使人心烦的聒噪声 2 蝉的微小和病弱 3 听朋友讲蝉的故事 埋在泥下17年 只为出来活一个夏天 2 我 对蝉的态度有哪些变化 由对蝉的厌恶到对蝉的理解 赞美 课文理解 3 本文运用了什么样的写作手法 中心思想是什么 点明中心的是哪一句话 本文运用了先抑后扬的写作手法 不管生命如何短暂 都必须好好地活着 哪管是90年 90天 都不过要好好地活过 文眼 拓展 如何理解文眼这句话 课文理解 4 文章中前后呼应的句子是哪几句 近月来 窗外蝉更知知不休 使事忙的人听了很烦 与 斜阳里 想起秋风颜色 就宽恕了那烦人的聒聒 首尾照应 结构完整拓展 怎样理解 斜阳里 想起秋风颜色 就宽恕了那烦人的聒聒 课堂拓展 六 拓展练笔1 运用文章先抑后扬的写作手法写一段文字2 以雷锋为例子 围绕文章的中心写一段话3 以文章为模板 选一个事物 写出它所蕴含的人生哲理的短小文章 课堂小结 七 总结课文以学生为主体进行小结 回忆本节课的内容和学到的哲理
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