冷热不均引起的大气运动.doc

三维目标一知识与技能：1.明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。2.能阐述大气保温作用的过程3.掌握大气热力环流的基本原理，能够用事实解释自然界中的热力环流二过程与方法 1.通过探讨使学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。2.利用图表分析归纳“保温作用”。3.运用图示理解热力环流的原理三情感、态度与价值观树立辩证唯物主义观念，增强大气环境保护意识教学重点1.大气的受热过程2.大气保温作用的原理3.分析热力环流形成的过程与方法教学难点热力环流的原理教学方法讲授、探讨、图解分析导入：我们在第一章中学习了地球的圈层结构，了解了地球的内部圈层和外部圈层，地球的外部圈层有哪几个呢？（大气圈、水圈、生物圈。）大气圈作为地理圈层之一对于人类生存的意义重大。地球上如果没有大气，我们的地球将是一个寂寞荒凉的世界，因为有了大气，才有了风云变幻，风霜雨雪这万千现象，才有了生命世界的繁衍生息，兴旺发达。大气作为地球的自然要素，有其自身的存在和运动的规律，了解了这些规律，我们就能趋利避害，一方面充分利用气候资源，服务于生产与生活，另一方面，有效地避灾减灾。我们从这节课开始探讨地球上的大气。板书：地球上的大气图片展示（设问）为什么“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”？ 要解答这个问题，就要知道大气的热量来源，大气的受热过程。板书：一、大气的受热过程前面学过太阳对地球的影响，我们知道，太阳辐射为地球提供能量，除了给我们带来光明和温暖，日夜和季节的轮回，同时也是地球上的水、大气运动的主要动力。学生认真研读第一框和图2.1，P29活动题意部分完成思考题。导学稿图示：太阳辐射的波长分布图读图讨论1.太阳辐射波长分布图的横轴和纵轴分别代表什么？（培养读图技能）2.紫外区、可见光区、红外区的波长有什么特点？3.太阳辐射的能量主要集中在哪个区？总结：太阳辐射的能量主要集中在波长较短的可见光区。由实验可知，物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短，太阳表面温度高达6000K，太阳辐射的能量主要集中在波长较短的可见光区，称为短波辐射，地面温度和大气温度比太阳温度低得多，因此地面辐射和大气辐射都是长波辐射。图示：大气的受热过程和大气对地面的保温作用板书1.大气的增温过程：太阳暖大地大地暖大气图示补充：大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。2.大气对地面的保温作用。太阳暖大地大地暖大气大气返大地图示：学生总结：太阳辐射的热量传递过程太阳辐射穿过大气层，经过大气的吸收、反射、散射等削弱作用以后，到达地表，能量的大部分能够达到地面。地面吸收太阳辐射增温，地面向外放出长波辐射。大气吸收地面长波辐射。大气对长波辐射的吸收能力很强，绝大部分地面辐射被大气吸收，地面辐射成了近地面大气的最主要的直接的热源。大气增温释放长波辐射，。大气长波辐射指向地面的部分称为大气逆辐射，成为地面在夜晚最主要的热源，对地表起保温作用。活动：学生讨论回答（1）（2）题总结：月球没有大气层，白天阳光直射月球表面，没有大气对阳光的削弱作用，增温快，夜晚没有大气对地面的保温作用，热量直接损失，降温快，因而昼夜温差大。地球因为有大气的削弱作用和保温作用，降低了白天的最高气温，提高了夜间的最低温度，从而减小了气温的日较差，使地球表面平均气温提高到15,如果没有大气的保温作用，地球表面的平均气温将下降到-18，地球上绝大多数生态系统将不复存在。近年来由于人口激增、人类活动频繁、矿物燃料用量的猛增，再加上森林植被的破坏，使得大气中二氧化碳的不断增加，保温效应加强，导致了全球变暖，对气候、生态环境及人类健康等多方面带来影响，为了人类的可持续发展，我们要善待地球。拓展训练：为什么白天多云，气温比晴天低，夜间多云，气温又比晴天高？过渡:刚才我们介绍了大气的受热过程，下面大家考虑这样的问题：我们点燃一堆纸时会产生什么现象？纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，又从火堆四周下沉，然后又进入火堆。这是由于中间和四周受热不均匀而形成的热力环流。板书：二、热力环流 板书：1.热力环流的形成。 学生分析热力环流形成的原因。导学稿图片展示：（1）若A、B、C三地受热均匀，则三地气温相同；三地气压相同；三地气压随高度递减的规律相同；三地上空同一水平面上各点的气压相等，等压面为互相平行的水平面。（2）若A地受热，则A地气温较高，B、C两地气温较低；A地空气受热膨胀上升，B、C两地空气相对冷却下沉，引起空气的垂直运动；A地近地面空气膨胀上升，密度减小，气压降低，B、C两地近地面空气相对冷却下沉，密度增大，气压升高，三地近地面处同一水平面上的气压A地较小，B、C两地较大，迫使空气从B、C流向A，导致空气水平运动，此时三地近地面的等压面不再是水平面，在气压较低的A处，等压面往下移，在气压较高的B、C处，等压面往上移；A地上空一定高度A处，因上升的空气聚积密度增大，气压比同一水平面上周围地区高，B、C处因空气下沉后密度减小，气压比同一水平面上的周围地区低，空气就从气压较高的A处流向气压较低的B、C处，形成热力环流。总结：等压面的弯曲规律：高高低低在我们日常生活中，热力环流是自然界常见的一个自然现象，注意观察和思考我们身边热力环流的实际例子。板书：2.常见的热力环流：海陆风、城市风活动：结合教材活动题，学生思考分析海陆风、城市风。海陆风（活动设计中注意让学生动手和动脑，通过探究式学习，对海滨地区陆风、海风对气温调节的作用得出自己的结论）（1）白天陆地气温比海洋高，因此陆地上为低气压，海洋上为高气压。夜间的情况正好相反。据此，图2.4A：陆低，海高；图2.4B：陆高，海低。（2）风从高气压吹向低气压。据此，一日之内，白天风从海洋吹向陆地；夜晚风从陆地吹向海洋。（3）略（4）白天来自海洋的风比较凉爽湿润，对滨海地区能够起到降温的作用；夜晚滨海地区受陆风的影响，虽然温度降低，但海洋水体巨大，热容量大，夜间海洋气温高，受其影响，海滨地区气温降得又不是太低，使海滨地区的气温日较差较小，年较差较小。城市风城市热力环流是由于城市的“热岛效应”城市工业、居民、交通等释放大量的人为热使得城市的温度比郊区高而形成的高空城市大气吹向郊区