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文档简介

课 题有趣的汉字（第一课时）定计划预习单1.通过预习，我知道本单元的学习主题是： 2.我知道这个单元共有 个板块，分别是 和 。3.通过阅读课文P76，我对汉字有了以下的了解：（1） （2） （3） 4.我还知道一些关于汉字的文化知识。（搜集关于汉字文化、故事的资料，可组内共享）一、 了解活动计划的制定。1. 通过阅读P77提示，我知道一份比较完整的活动计划，应该包括 、 、 、 等内容。2. 通过阅读有趣的汉字中的活动建议，我们可以开展的活动主要有：（在书中画出来，然后组内口头交流，形成共识。）3.通过我们课前搜集的材料，我觉得我们组还可以开展如下活动： 二、 合作制定计划1.合作完成计划制定第（ ）组“有趣的汉字”研究活动计划活动时间活动地点活动内容活动过程（1）（2）（3）活动分工:组长：资料搜集员：课 题有趣的汉字（第2课时）字谜与谐音预习单1.每组搜集至少3则谜语。2.每组至少搜集2条歇后语。3.我能独立完成字谜七则。4.认识生字与新词（小展示）： 一、有趣的字谜。1.我能正确猜出7则谜语。2.通过整理，我们了解了字谜的常见形式：（1）1-4则是（文字谜 画谜 动作谜语）（2）5-6则是（文字谜 画谜 动作谜语）（3）第7则是（文字谜 画谜 动作谜语）3.我们通过搜集资料，还知道了关于谜语的知识：（口述即可。）（1） （2） 4.我们也搜集了一些有趣的谜语，请大家猜一猜。（两则即可）5.通过学习和资料的搜集，我知道谜语是抓住汉字的 来说明汉字的有趣和神秘的。二、有趣的谐音1.我能正确朗读书上的6条歇后语。2.我发现歇后语有以下一些特点： 3.我也搜集了一些歇后语（一条即可） 4.通过阅读 “枇杷”与“琵琶” ，我知道“若使琵琶能结果，满城萧管尽开花”的意思： 。通过这则笑话，我明白
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