嘉兴市行知小学20 xx学年第一学期德育工作总结（3800字）.doc

嘉兴市行知小学20xx学年第一学期德育工作总结（3800字）嘉兴市行知小学20xx学年第一学期德育工作总结 本学期以科学发展观为指导，认真贯彻上级文件精神，进一步落实“创造适合学生发展的活教育”的办学理念，深化“生活教育”特色，构建生活德育“三级课堂”，增强学校德育工作的实效性，提高教师德育工作的能力，让学生在德育实践活动中充分体验感受，努力达成育人目标：学会学习，学会生活，学会做人。（一）加强德育队伍建设，强化德育意识。1、加强学校德育队伍建设。加强班主任老师培训力度。每月举行班主任例会，每次例会结合学校德育工作实际，精心挑选主题。10月开展特色班级文化建设交流。朱林珍、俞佳玲两位老师向大家分享了班级文化建设工作的成功经验。朱玲珍老师所带的“书香阁”，以让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子从浓浓书香中汲取营养为目标，布置“读书长廊”，开展“班级读书节”活动。俞佳玲老师所带的“小荷班”，经过两年的建设，不仅“枝叶繁茂”，还不时地开放出众多艳丽的“花儿”。11月，开展行为规范之我见研讨。会上二十一位班主任作了精彩简短的发言。朱晔云老师将养成教育落实在学生责任教育上，她把内容分块实施，整体组合。这一模式的教育由低到高、由浅入深、由表及里，符合学生的年龄、心理特点。顾永芬老师从做好身边的一件小事入手，让每一位学生主动承担班级里的岗位，培养责任感。俞佳玲老师更是毫不保留的和大家分享了养成教育的金点子：利用好“晨育”时间；发挥班队干部的作用；抓住机会，适时进行教育引导。通过主题交流、研讨，班主任的工作水平和能力得到了提高。开展班主任师徒结对帮教工作。针对年轻班主任的加入，组织优秀班主任和新班主任结成对子，通过一对一的交流、学习，新班主任及时掌握工作的原则和方法，提高自己的班主任工作水平和能力，并取得了可喜的成效。本学期庞美燕老师顺利通过了市教育局首届小学家长学校讲师团培训。加强心理健康辅导教师的培训。本学期十名教师利用双休日时间进行C证上岗培训，并顺利通过C证考核。2、构建三方联动的德育体系。家委会有举措。新一届“家长委员会”，充分发挥家长委员会的作用，参与学校、班级的教育。今年的家委会成员有两个身份，不仅是学校家委会成员，也是家长辅导员。作为学校家委会成员，他们参与国旗下讲话，学校的读书节活动；作为辅导员，他们走进班级，策划活动，当起名副其实的老师。本学期203班家委会组织孩子去马家浜秋游，玩起了真人CS野战。通过野战，让孩子感受到打仗的辛苦和乐趣，体会到当军人的不容易，也教育孩子应该珍惜现在的美好生活，不怕苦，不怕累，好好学习。601班的全体队员在班级家委会精心策划下，开展主题队活动“走进军营 体验成长”。活动让队员了解有关军事、国防知识进行爱国主义教育，提高队员的纪律意识、团队意识，提高队员的生活自理能力，磨练坚强的意志，培养良好的行为习惯，实现小初衔接。家长学校有实效。两期一年级新生家长学校，让家长了解“行知”，了解学校，使孩子顺利适应小学生活。特别第二期家长学校，德育室向家长们送上了一份精心准备的礼物行知一天。充满朝气、响亮的晨读；昂首挺胸，英姿飒爽的出操；大胆自信，快乐学习的课堂；自理有序的午餐；快乐文明的课间；放飞天性，展现自我，习得本领的俱乐部活动?一个个精彩的瞬间，记录了孩子们一个月来的点滴进步，也凝聚了一年级团队教师的辛勤付出。家长们欣喜地看着孩子的成长，发出由衷的赞叹。家长会有突破。11月家长会内容丰富，形式多样，别开生面。二年级组聚焦培养孩子良好的学习习惯。每个老师从自己的学科出发，向家长们详细讲解孩子必须具备的学习习惯以及习惯养成的策略。三年级组充分考虑到年段特点，以“家校携手 顺利过渡”为主题，和家长探讨如何让引导孩子过好“转折点”的有效方法。四年级组和家长们一起学习狼性教育，鼓励每个孩子成为主宰命运的强者。让孩子学会独立生存，永葆好奇心，像狼一样团结协作，关注细节，有超强的受挫能力?一个个观点，引起了家长们的强烈共鸣。五年级组充分挖掘家长资源，把舞台交给了三位家长，让家长成了本次家长会的主角。501班章婷萱的家长做了热情而生动的演讲，她提倡成长比成绩更重要，成长比成功更重要。陶喆家长介绍了在孩子成长和学习上的几个作为有效的事例。503班袁令妈妈，则抛出了几个身边的问题，让每位家长都意识到了家庭教育要从家长的自身做起，给孩子一个好的榜样，要有耐心，不能求之过急。六年级组就“小学毕业前必须养成的七个习惯”与家长共同探讨，达成共识。本次家长会增加家长的参与度，增加分享、研讨、互动的环节，受到了家长们的一致好评。家访重平时。本学期开展每月家访活动，全员教师坚持每月走入二至三位学生家庭，一学期每位教师至少完成八位学生家访工作。每月家访，与家长沟通，交流更及时。3、狠抓学生日常养成教育。将学生在校一日活动内容作为养成教育的抓手，结合行知小学行为规范优胜班评选方案，标准学生言行举止，养成学生良好学习和行为习惯。通过每周“行为规范优胜班”，每学期“行为规范优胜班”、“行知中队”、“行知少年”评选，以典范的示范和引领，将好习惯真正内化在学生心灵，外铄于行为习气。半年来，学校的校风、学风进一步提升，树立了良好的行知学生形象。4、加强禁毒、安全、消防教育。管理注重细节，始终把安全教育放在首位。在学生行为规范教育的基础上重点进行上下楼梯纪律、课间纪律、活动纪律、路队纪律教育，使学生的活动安全、有序。11月，组织全校学生参加区“小手大手 平安进万家”知识竞赛。结合南湖区安全消防教育实践活动，组织学生观看消防宣传影片、进行消防逃生演练，增强师生家长安全意识、自护意识、自救逃生技能。做好学生的禁毒教育、反邪教教育，增强学生遵纪守法的自觉性。5、落实心理健康教育。制定心理健康教育工作计划以及相应的保障制度。心理咨询室定时开放，疏导学生各类心理问题，发现情况及时处理。关注学生在学习中过重的心理负担，人际交往中的心理障碍，青春期烦恼，升学中的困惑等问题，培养学生不畏艰难，经得起挫折的心理品质，引导他们珍爱生命，关爱生命。重点关注留守儿童、新居民子女、问题学生的学习和生活。班主任和配班老师利用假期进行特殊孩子家访。（二）加强德育基础建设，深化生活德育内涵。1、构建生活德育“三级课堂”。德育室努力实践生活德育“三级课堂”，申报课题构建生活德育“三级课堂”实践研究，以课题研究促进德育活动的扎实深入开展。1）着力优化教室小课堂。继续开展德育小课堂教育，在教学中凸现德育教育与学生生活相结合。每日各班开展5分钟晨育，就行为习惯进行及时教育。各年级按月认真开展“道德讲堂”，积累许多优秀的活动方案。2）全面开放校园中课堂。精心设计每月主题：九月“讲卫生 尊师长”；十月“守纪律 爱祖国”；十一月“守礼仪 爱读书”；十二月份“勤锻炼 敬父母”；一月“惜光阴 勤学习”。，各班根据主题开展丰富多彩的活动。精心设计主题活动：“我们的节日重阳”。低中高三段学生高效地完成“敬老爱老”实践作业。20xx年级小朋友们以自己的实际行动为家中的老人献上孝心，献上祝福，感谢长辈的养育之恩。有的给爷爷奶奶送上一份自制的礼物，有的泡上一杯香气扑鼻的茶，有的给外公外婆捶背、洗脚；有的打扫房间、整理物件，有的陪老人一起运动，锻炼身体?俨然成了一名快乐的、有责任感的家庭成员。20xx年级的同学用自己的双手，制作了精美的节日贺卡。一张张充满爱意的卡片，表达了对长辈的浓浓情谊。20xx年级的同学认真搜集资料，了解重阳节其独特的渊源和耐人寻味的故事。在此基础上，制作节日小报。除了丰富多彩的实践作业，全校开展“孝之道”为主题的班级道德讲堂活动。学生自我宣讲、交流感想、践行美德，形成班班开展、人人参与、个个受益的生动局面。精心策划读书节、科技节，通过丰富多彩的节日活动，积淀行知节日文化，使“校园中课堂”成为巩固、拓展“教室小课堂”的阵地和学生展现特长、张扬个性、丰富生活的乐园。3）切实延伸社会大课堂。假期将组织开展德育实践活动。我们的节日春节、元宵、“印象禾城”（一二年级：童眼看禾城；20xx年级：禾城我宣传；20xx年级：禾城名人知多少）,让一至六年级学生进行社会实践，开展社会调查、研究性学习，撰写研究性论文，把学校课堂知识的学习与“社会大课堂”的学习结合起来，引导学生投入到绚丽多姿的现实生活中。2、创建“社家校”共育模式。半年里，切实开展“大手牵小手，你我共成长”“社家校”共育实践活动。成立了大学生、家长辅导员队伍，制定了相关的工作制度，形成了较规范的工作机制。借助家庭、社会和学校三方的教育力量，开展了一系列“大手牵小手 你我共成长”活动：国旗下讲话、家长进课堂读书节好书推荐、梦想导师进课堂。（三）扶弱势帮后进，促进校园和谐。建立健全困难学生的长效帮扶机制，关心帮助困难学生，使他们健康成长。1、对经济困难生做好扶贫帮困工作。德育室对学校低保户学生进行了营养餐、爱心午餐、生活补助三类补助，对残疾学生进行了营养餐、生活补助二类补助，并对杨婕等少数名族学生进行了专项补助。学校扶贫帮困录入浙江省学生资助管理系统，使扶贫帮困工作做到规范、有序。2、继续做好品行后进生的帮扶工作，对后进生给予更多的关爱，每位班主任、配班老师跟踪一名弱势学生，对结对学生指导、帮助，形成体系，做好记录。在弱势帮扶中我们尤其是做好单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守家庭等特殊家庭孩子的帮扶和教育工作。老师们通过