小学数学人教2011课标版三年级笔算乘法列2 (2).doc

第三课时 笔算乘法2（一次进位）宁洱镇一小 张琼会教学内容：三年级数学上册第六单元笔算乘法，教材第61页。教学目标：1、掌握个位相乘满几十，向前一位进几的笔算乘法，使学生能正确地进行计算。2、培养学生抽象概括的能力。3、使学生养成认真计算的良好习惯。 教学重点：理解不连续进位的算法与算理。，掌握进位的笔算方法。 教学难点：使学生理解个位相乘满几十，向前一位进几的笔算乘法。教学过程 ： （一）导入：前面我们已经学习了笔算乘法，今天我们将继 续学习笔算乘法的有关知识（板书课题），请同学们做下面两道题，边做边想，你是怎样计算的？王老师到新华书店买书，她遇到了一些数学问题，你能帮他解决吗？（二）探究新知.教学例2.（课件出示第61页情境图）观察图片，说说你发现了哪些信息？ 你能根据这两个信息提出数学问题吗？师：要求一共买了多少本连环画，该怎样列式？（163）为什么这样列式？（王老师买了三套连环画，每套16本，3套就是求3个16)师：163结果是多少呢？你能用笔算的方法进行计算吗？(先让学生用笔算的方法式着算一算，再让学生上台板书）提问你是怎样进行计算的？（让学生说一说计算过程），同学们它的这种算法对不对呢？让我们进一步用摆小棒笔算的方法验证一下，老师一共要买了几套连环画？一套几本？(16本)16是由几个十，几个一组成的？王老师买一套连环画，需摆16根小棒，那么买这样的3套，需要摆这样的几份呢？（3份）摆一份是16根，3份是几个16？要求一共摆了几根小棒？该根怎样列式呢？怎样笔算16乘3呢？笔算时，先用3去乘个位上的几个一？3乘6个一是多少呢？引导学生观察单根小棒，提问一共摆了几个6？3个6就是几乘6？3乘6个一是多少个根呢？，怎样在竖式中写18个一呢?18里面有几个十几个一？引导学生观看小棒演示，（动画演示从18个一里面数出10个一，捆成一捆，进到十位上）提问：个位上还剩几根小棒？8应该写在哪里？（引导学生观图，18满一个十，我们可以从18个一里面拿出一个十，捆成一捆）请同学们仔细观察刚才捆出来的一个十，现在到哪里去了？（进到十位上去了）也就是说18满一个十，应向十位进几呢？，进位的1应该写在竖式中的哪个位置？），你能根据刚才的小棒演示完成下面的填空吗？.先用乘（）个一得（）个一，在个位上写（），向十位进（）接下来该怎样算？3乘1个十得几个十？（引导学生观察，前面老师摆了几捆绿色的小棒？（3捆）3捆就是几个十？3个十是多少呢？（质疑）3乘一个十，是3个十，可为什么小棒图却是4个十呢？（提醒学生必须加进位的一个十）3个十加一个十是几个十？4应该写在哪里？，你能根据刚才的演示完成下面的填空吗？.再用去乘（）个十，得（）个十，加进位的（）个十，得（）个十，所以乘得（）。指名学生说说笔算的过程。今天学习的笔算乘法很前面学习的有什么异同呢? 接下来的题目，比前面的题就更难了，你能挑战它吗？（先让学生做说一说第一，第二两道题该怎么做？第一题个位相乘满几个十?所以向十位进几？进位的1表示几个十？第二题为什么向十位进2呢？进位的2带表几个十？让学生继续做后面的两道题，提问你是怎样计算的？（观察、发现、总结）笔算一次进位乘法应注