【优化方案】高中历史 电子题库 第二单元 第2课人类进化的历程课件 新人教版选修5.ppt

第2课人类进化的历程 学习目标概览 目标内容1 从古猿到人猿相别2 从人猿相别到智人3 探索人类进化的意义 理解导向1 从森林古猿到晚期智人在体质 使用工具方面逐步进化的表现 特点2 人类进化的集中反映是文化的进化 课前自主学案 要点轻巧突破 学习目标概览 教材习题分析 第2课 速效提能演练 课前自主学案 一 从古猿到人猿相别1 古猿 大约在第三世纪的渐新世 从旧大陆猴类先后分化出一些具有猿类特性的 我们称其为古猿 2 代表 灵长类 1 森林古猿 特征 构造上与黑猩猩接近 用四足行走 用 在树上活动 进化 森林古猿后代发生分化 一是 的方向 二是人类的方向 2 南方古猿 特征 体质和人类接近 能 可以使用天然工具 可能已有语言能力 进化 从猿到人的最早类型之一 臂行法 现代类人猿 直立行走 二 从人猿相别到智人1 能人 1 时间 距今180万年 2 进化 脑容量接近现代人一半 手骨 足骨与现代人相似 2 直立人 1 时间 距今170万年或150万年 2 代表 3 进化 使用 打制较复杂的工具 3 早期智人 1 时间 距今25万年 4万年 2 代表 尼安德特人 马坝人 丁村人 长阳人 北京猿人 天然火 3 进化 体质形态与现代人接近 发明 能制造精细石器 4 晚期智人 1 时间 距今4万年 2 代表 遍布欧洲 亚洲 非洲 大洋洲 3 进化 体质与现代人类没有多大差别 人工取火 三 探索人类进化的意义1 有助于对人类来龙去脉更科学地理解 2 有助于理解人类在 中的位置 3 有助于对人类的 进行积极的预测 自然界 未来 要点轻巧突破 1 能人的出现是与南方古猿有亲缘关系的 进化具有连续性 传承性 在此之后的进化链较为完善 2 能人不仅是工具的使用者 而且是工具的制造者 在东非坦桑尼亚的奥都威峡谷发现的能人化石附近还发现了石器 包括可以割破兽皮的石片 带刃的砍砸器和可以敲碎骨骼的石锤 3 能人体质进化中 脑容量接近现代人的一半 手骨和足骨与现代人相似 手脚变化先于脑容量的增大 4 由于对黑猩猩制造工具的观察 现在基本放弃了 人是工具制造者 的定义 人类的形成是以直立行走为标志的 1 人在与自然互动过程中 生存和发展能力不断提高 这主要表现在工具的使用和发明方面 2 人的体质的变化 但这不是主要的 3 与人的征服自然能力的增强相伴随 创造的不同时期不同的文化进步 如农耕文化 工业文化等 它是人类进化的最集中的反映 4 三者关系是 体质变化是一种自然性 工具的创新是人类进化的重要动力和表现 文化进化是人类进化整体 质的反映 教材习题分析 一 本课测评 教材p37 1 人类进化经过几个重要阶段 提示 第一阶段是从古猿到人猿相别 距今约2300万年 180万年 典型代表有森林古猿 南方古猿 第二阶段是从人猿相别到智人 距今180万年前 4万年前 人类进化经历了能人 直立人 早期智人 晚期智人四个时期 2 探索人类进化的意义何在 提示 人类的进化过程是征服自然能力的提高 人的体质不断增强的过程 更是人类文化进化的集中反映 探索人类的进化有助于科学理解人类的来龙去脉 有助于理解