【与名师对话】高考政治总复习 生活与哲学 单元整合42课件 新人教版必修4.ppt

对应学生用书p179 对应学生用书p180 1 2011 江苏单科 荀子说 天不为人之恶寒也辍冬 地不为人之恶辽远也辍广 这句话表明 a 世界的真正统一性在于它的物质性b 自然界先于人和人的意识而存在c 自然界的事物是按自己的意志行事的d 万事万物是不以人的意志为转移的 解析 材料中引言的意思是 自然界按其自身规律运动变化发展 而不以人的意识为转移 d项正确 答案 d 2 2011 江苏单科 传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面 银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的 该现象包含的哲理是 a 静止是运动的特殊状态b 机械运动是最基本的运动形式c 物质是运动的承担者d 静止是物质具体形态的存在方式 解析 一个个静止的图像构成了运动的画面 说明静止是运动的一种特殊形式 a项正确 答案 a 3 2011 江苏单科 宋朝张先 木兰花 中云 人意共怜花月满 花好月圆人又散 下列诗句与题诗所含哲理相近的是 a 月满中秋夜 人人惜最明b 年年岁岁花相似 岁岁年年人不同c 但愿人长久 千里共婵娟d 年年今夜 月华如练 长是人千里 解析 花好月圆人又散 说明客观事物与人的主观愿望往往是不一致的 体现了一种矛盾的思想 与此相符合的是d项中的 月华如练 长是人千里 答案 d 4 2011 福建文综 小时不识月 呼作白玉盘 又疑瑶台镜 飞在青云端 看到月亮 一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来 而一个远离故土的人会以 我寄愁心于明月 随君直到夜郎西 抒发自己的离情别绪 这体现了 认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 认识对象具有能动的反映特性 是主观与客观的统一 认识可以摆脱客观事物的原貌 实现认识对象的创新a b c d 解析 小孩 与 远离故土 的人 对 月 有不同的理解 这说明 人的认识具有主观性 是主观对客观存在的反映 符合题意 认识对象是客观的 中的 主观与客观的统一 不正确 中的 摆脱客观事物的原貌 是错误的 正确选项是a 答案 a 5 2011 课标全国文综 医学临床实践表明 人的思维活动的灵活多变性与其大脑的 扣带前回 区域相关联 有人喜欢 钻牛角尖 往往与该区域的 换档装置 出现故障有关 这进一步佐证了 意识活动的内容和形式是由人脑决定的 意识是人脑加工改造的产物 其本质是大脑的机能 人脑是意识形成的物质基础 人脑是思维活动的生理基础a b c d 解析 意识源于客观事物 排除错项 意识的本质是人脑对客观事物的反映 不选 题中说明人的思维活动离不开人脑 人脑是意识的生理基础 故选d项 答案 d 6 2011 安徽文综 茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道 一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里 这表明 一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 世界上的一切事物都具有自觉反映的特性 人的认识是在实践中不断地深化和发展的 人为事物的联系形成后不在人的意识之外a b c d 解析 不同生产环境下的茶叶味道不同 表明一事物区别于他事物在于矛盾的特殊性 应选 一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里 表明人的认识在实践中不断深化和发展 故 应选 只有人的意识 才具有自觉反映的特性 故 说法错误 人为事物的联系形成后 是不以人的意识而转移的 故 说法错误 答案 a 7 2011 重庆文综 材料 在韩国 受 身土不二 意即 生我养我的土地上生产的东西才是最适合我的 传统理念影响 吃本土食品 用国货蔚然成风 韩国政府也制订了保护本国产品的关税政策 这为其民族产业的快速发展奠定了基础 但随着时代的发展 身土不二 的理念受到了巨大冲击 2010年 韩国白菜严重减产 政府降低农产品进口税率 引导民众搁置 身土不二 的观念 从国外进口白菜 缓解了 白菜危机 结合材料 运用一切从实际出发的哲学知识 谈谈韩国处理 白菜危机 给我们的启示 解析 设问限定在一切从实际出发的角度 可以结合材料中 制订政策 搁置 身土不二 观念 的信息 围绕一切从实际出发的具体要求 如从变化的实际出发 反对主观主义等方面分析即可 答案 1 韩国根据发展变化了的客观实际 降低农产品进口税率 引导民众搁置 身土不二 的观念 这一事实告诉我们 想问题 做事情必须坚持一切从实际出发 使主观符合客观 2 韩国调整曾经使韩国产业发展受益的关税政策和 身土不二 的观念 这一事实告诉我们 想问题 做事情必须反对主观主义 即反对教条主义和经验主义 8 2011 四川文综 材料 安全是核电发展的前提和最高原则 从三里岛和切尔诺贝利核事故的伤痛 到日本福岛核泄漏的阴霾 一次次引发全球对核电安全的高度关注和重视 各国依据核电发展的客观规律和特殊要求 不断反思核电安全标准 检查核电安全建设 完善核电安全措施与技术体系 以推动核电安全日臻完善 联系材料 从认识论角度 说明人类在发展核电过程中应怎样确保安全 解析 本问可以从实践检验认识 实践是认识发展的根本动力等方面分析 反思成果方面 体现了实践是认识的最终目的和认识对实践的反作用 答案 1 把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来 在发展核电过程中 人类应依据核电发展的客观规律和特殊要求 从安全标准 安全建设 安全措施 技术