第四单元助学稿.doc

海曙区小学语文六上第四组评估题学校 班级 姓名 学号 一、看拼音，写词语。（8分）jng yng n c h i k qn to to b ju( ) ( ) ( ) ( )wi xi jun lin y xi qin l fn zh t li ( ) ( ) ( ) ( )二、按查字典要求填空。（3分） “资”字按音序查字法应查音序 。按部首查字法应查部首 。字典中对“资”的解释有：A、钱财，费用；助；B、提供；C、资质；D、资格。 请你读下面的句子，将解释正确的序号填在括号里。1、小明不但天资聪颖，而且勤奋好学 。 （ ）2、这项工程投资很大，我们付出了不少心血。 （ ）4、赵老师是学校里资历最老的教师。 （ ）5、我把这些问题的答案给你，以资参考。 （ ）三、按要求改写句子。（10分）1、 我们不加节制地开采资源。地球上的矿产资源会枯竭。（用关联词合成一句话） 2、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一批文物。 （修改病句） 3、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩句） 4、他的家乡是一个小镇。（用上夸张的手法） 5、他非常着急。 （改成比喻句） 四、按课文或课文内容填空。（8分）1、善待地球就是 。拯救地球就是 。2、大瀑布的葬礼一文中，造成大瀑布悲剧的原因是（1） （2） （3） 3、只有一个地球这篇文章采用了科学小品文的形式，从 的角度介绍了地球的有关知识，阐明了适合人类生存的星球 的事实，呼吁人类应该 。五、按要求写词、写句。（7）1一个阳光明媚的春日，我漫步在花园里，看到花园里的景色真美啊！请写出三个描写花园美或者花美的成语。（3）_2我发现一棵小树苗被风吹倒了。一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木。我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的？（2）_3值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语。请你把广告语写在下面。（2） 六、阅读这片土地是神圣的片段，回答问题。（12分）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样呢？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临在动物身上的命运终究也会降临到人类身上。1、 写出下面词语的反义词。（1分）清澈（ ） 善待（ ）2、画线部分采用的修辞手法是_。（1分）3、选段告诉我们要善待_，照管好_，照顾好_。（3分）4、“溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。”为什么说这水也是我们祖先的血液？谈谈你的理解。(2分) 4、“你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道”，这里的“它们”是指 ，为什么要“照管好它们”？（3分） 5、在本组课文中，我们积累了不少环保宣传标语，请你填一填：（1）_，留与子孙耕。（2）_。（针对选文填写标语）（2分）七、阅读短文，完成练习。（22分）（一）死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长七十五公里，东西宽五至十六公里，海水平均深度一百四十六米，最深的地方大约有四百米。死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖死海。1、这段文字说明的中心内容是（ ），围绕着中心内容，作者从死海的地理位置（ ）、（ ）、（ ）三个方面进行了说明。（4分）2、用“ ”在原文上将死海“形成”的原因画出。（1分）3、文中破折号的作用是（ ）。（1分）A、解释说明 B、表示递进 C、话题的转换 D、表示声音的中断或延长4、这段文字主要运用了（ ）的说明方法。（1分）（二）敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zh c）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、将文中不恰当的拼音或词划掉。（3）2、在第自然段的括号里填上恰当的关联词。（1分） 3、比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分）想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义（1）“想不到”、“竟”： （2）两个“如此”： 4、读、第自然段，按要求回答问题。（1）第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）（2）第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一