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文档简介
法国 法朗士 苏珊 整体感知 苏珊看到了什么 她有什么做法 有什么想法 怎样理解 正像我们女孩子一样 为什么 女孩子都应该是同一天过生日才对呀 整体感知 学者们看到了什么 他们有什么做法 为什么要这样做 小丽雅克妮是谁 感知人物形象 苏珊是一个怎样的孩子 理由是什么 天真 善良 活泼 充满爱心的的孩子 学者们又是怎样的人 探求真理 不辞劳苦 治学严谨 我的疑问 学者们不能发现的东西 是什么 苏珊小姐为什么一会就弄清楚了 学者们为什么不能发现 细部探究 为什么这块大理石断片是 最感人的东西 休谟 英 美不是事物本身的属性 它只存在于观赏者的心里 夏夫兹博里 英 美是靠内在的眼睛来辨别的 真正的美是美化者而不是被美化者 细部探究 卢浮宫里藏着许多美丽和古老的东西 明明是陈列的 为什么用 藏 如何理解 当希腊还是年轻的时候 她们也是年轻的 完美无缺的美的时代 雕像中为什么还有 吸进苦难生活的遗忘剂 主旨探寻 苏珊在什么情况下得到了最感人的答案 席勒 德 只有当人充分是人的时候他才游戏 只有当人游戏的时候他才完全是人 作者想要告诉我们什么 他能撤去世间事物的因果关系的网 看见事物的本身的真相 他是创造者 能赋予给生命与一切事物 他们是 艺术 的国土的主人 丰子恺 说一说 学习完这篇课文 你有什么感悟 标点练习 她们在彼此交换莲花 当时认为是神圣的花 他们翻过许多书 又大又厚的书 羊皮精装的书 她便给了她们一个吻 因为她们是那样娇美 她在草地上玩耍 而这也是一种最快乐的玩耍 课外推荐 BT
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