巧手制椅.doc

各种各样的椅子 -巧手制椅教学目标:1、 了解椅子的造型特征以及椅子的不同功能。2、 能用多种材料、多种技法设计出有意思的椅子。3、 学会欣赏椅子的形式美，激发学生的创造力和想像力。教材分析:重点：了解椅子的造型特点。难点：教会学生做一个基本的椅子，学生在此基础上设计创造出造型、功能新颖的椅子。教学准备：教师准备：椅子模型、卡纸、剪刀、双面胶带、PPT课件学生准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶带、绘画工具教学过程:一、承接导入师：上节课，我们学画了各式各样的椅子，很多同学设计出了新颖、有趣的椅子，我们先来欣赏一下。（投影展示上节课学生作业）今天这节课，先请大家分小组讨论一下怎样用纸来制作能站立起来的小椅子。(2-3学生发言)让我们一起来学习用自己灵巧的双手来制作小椅子，好吗？（出示课题：巧手制椅）二、欣赏尝试师：老师带来了很多设计独特的椅子，我们先来欣赏一下。（播放PPT）师：这些各式各样的椅子都是用不同的材料制作的，款式也各不相同，但是它们都有些共同的特征，谁来说说椅子在结构上都有哪些相同之处？生：都有椅面、靠背、腿，有的有扶手师：我们能不能根据椅子的结构特征，用这样的一张白色卡纸折一折，试着做一把椅子呢？（学生每人1分钟尝试制作）（请手巧的学生展示自制的椅子） 师：刚才的制作有的同学做出了椅子，有的同学没有成功，我们分小组讨论一下为什么不成功，到底出了什么问题？（学生分小组讨论、发言）师小结：要根据椅子的基本型先做出靠背、椅面、腿等部分，让你的椅子站立起来。如果想要站得稳，腿的长度要一致。三、示范讲解师：椅子的做法有很多种。大家来看看老师是怎样做椅子的。师：第一种方法：一张纸折一折，有了椅子的前腿；再折一次，有了椅子的面和后退；在折一次，就有了靠背。看，能站起来了。师：大家看这些小椅子的侧面，我们可以用什么英文字母表示。（板书:做基本形h）（师快速做三只分别是“h”、“b”、“L+1”型的椅子基本形）师：根据这三种椅子的基本形，老师还做了一些小椅子，大家看看这些椅子的样子和刚才的基本形有什么不同，它是怎样做出来的？（看范作黑板展示；师分解示范学生觉得难做的一只）师总结：靠背、腿、扶手等发生了变化。用了剪、折、卷、拼贴等方法，椅子变成各式各样的了。四、巧手制作师：看了这么多，我们也来做一做。下面我们用彩色的纸来学做一只自己喜欢的椅子。别忘了用上老师教的方法，先做椅子的基本形，然后装饰加工椅子的靠背、腿和扶手，老师相信同学们一定能做出漂亮的椅子。学生制作练习，师巡视指导。欣赏学生作品（PPT播放）师： 同学们在装饰加工椅子时，除了用剪、折、卷、拼贴等方法外，还可以用彩色的纸进行拼贴装饰，这样做出来的椅子就更漂亮了。五、评价展示师：今天我们班要召开一个“椅子博览会”，每一位小设计师都要积极地参加了设计和制作，大家看这里展出了这么多新颖、有趣的椅子。请大家来评一评谁的设计最可爱，老师要给设计师颁奖，同时也要给小评论家颁奖。（请几个学生评论）六、延伸拓展师：其实今天老师还带来了一些特殊的小椅子，（出示实物：小竹椅、塑料椅、金属椅。）它们有的是非常实用的手机座，有的是可爱的小工艺品，这些都是不同材料制作的小椅子，下节课我们将要学习用纸杯、旧纸盒、