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文档简介

5B复习计划范文 牛津小学英语5B复习计划 一、学生情况分析转眼又到了学期末，5B教材让我们所有的任课老师都感到困扰，单词量多，语法知识多而散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。 针对这样一个现状，我制定的本学期的复习计划以5B的知识点为重点，复习课文，单词，词组，句型及语法。 同时复习在5B的知识中涉及到的其他年级的知识。 二、复习内容1.单词、词组尽可能让每个学生过关。 2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。 3.加强听力、口头和笔头练习。 4.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 5.加强复习课的备课和研讨。 三、复习目标通过复习帮助学生梳理、总结本学期所学的学习内容，使他们通过复习各有所得,把所学内容连贯起来，使知识得到系统的巩固、充实，提高综合运用英语的能力，为后继英语学习打好基础。 四、复习重点四会单词和四会句型，一般现在时态。 五、复习难点四会单词的记忆以及时态的熟练掌握。 六、具体措施第一阶段（单词、词组、句型、语法）1.进行单元系统的知识梳理。 先进行口上的操练单元的主要话题和句型，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课清，提高课堂效率。 2.归类复习1）.音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。 形式为读，思，归纳，强化和练习。 2）.时态（一）、一般现在时态概念表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。 标志词有usually,often,sometimes,ect.规律一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时(he,she,it,my brother,my sister,a dog,ect.)，动词要加s,es.我们五年级学习的主要是like和have的用法。 （二）、现在进行时态概念表示说话时正在发生或进行着的动作。 规律be+动词ing形式标志性的单词look,now,listen如Listen,the boyis singingin theclassroom.3）.阅读进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。 4）.听力听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。 3.综合练习，查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。 第二阶段单词，词汇过关复习教师把各单元的重点词汇，句型归纳出来，让学生默写，及时订正并过关，以便于学生牢固掌握基础知识。 第三阶段综合模拟练习教师根据学生的情况出综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点
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