2014三年级上教学计划.doc

学科教学计划（20142015学年度第一 学期） 科目英语班级 三（3）(4)班 教师汤红梅学校海门东灶港小学 海门市教育局教研室编制原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 经班主任反馈：三年级（3）(4)班的学生在起跑线上就没有输给别人。每次布置下去完成的任务基本都能合格；每次考试复习的时候都很认真，学生也特别上进.但愿在以后的英语学习上，相信他们也会很刻苦。毕竟三年级的孩子处于从低年级向中年级过渡的特殊阶段，他们的智力水平，自我控制能力，知识接受能力等都在不断的提升和进步之中。当然在这个过程中会出现反复的状况。绝大多数的学生都或多或少的了解了一些学习英语的方法或者途径，但是还不太稳定，需要在学习中进行深化和巩固。三年级的学生的学习对于英语这门新学科应该会有浓厚的兴趣，但是注意力及自控能力可能会不够好，需要在课堂上进行经常性的提醒，帮助孩子养成良好的学习习惯.在语文数学的学习优秀率和及格率都能达标。在英语的学习中，通过努力，希望也能达标。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）1本套译林版新教材从文本入手，进行情景的单词、句型操练，这样安排的目的是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，培养他们的语感。本册书共8个单元(每单元七个板块组成)和2个综合语言实践活动(每个活动四部分组成)。 每单元中版块安排如下：Story time是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。Fun time是以图为主，并安排了动手操作，更具有趣味性和互动性。Cartoon time 是课外阅读的拓展环节， 也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。Letter time 是字母教学板块，本套教材把26个字母放在每个单元里学习，并标出字母书写的笔顺，培养学生正确书写的习惯。Song/Rhyme time通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。Checkout time是一个单元的自我检测板块，学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。 Ticking time是新增的板块，书本上设置了三星标准，重在学生合理的自我评价。 2.教学重点: a. 能按四会要求掌握26个字母，能熟练认读单词，发音准确。 b. 能按三会要求掌握所学句型。 c. 能使用日常交际用语，活用三会句型，进行简单的交流，做到大胆开口。 d. 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 e. 能演唱已学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。 f .初步养成良好的书写习惯，做到书写规范整洁。 3.教学难点: a. 能根据实物、图片说出所学单词，发音准确。 . b.能按三会要求掌握所学句型，能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意）认知：能听说读写26个英文字母，并能按字母顺序背诵、默写;能按要求掌握所学单词，能按要求掌握所学句型，能比较熟练地运用所学的日常交际用语。活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。智能: 能在图片、手势、情景等非常语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音; 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣;初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁;养成听英语、读英语、说英语的，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。情感：对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；乐于接触并了解异国文化。教学措施1.依据学生的实际情况，科学合理的整合教材。2.(1)在课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，创造学习氛围，培养学生听英语、用英语 思维的习惯; (2)在课堂中教师要运用各种不同的肢体语言来辅助教学，同时与直观教具、多媒体相结合，降低理解难度;(3)在课堂中通过听、说、读、写、唱、画、演、做等形式，进行大量的语言操作练习,为学生学习英语打好良好基础; (4)在课堂中创设交际活动的情景，增强语言实践真实感。并采用先听说后读写;先整体后局部的方法，引导和鼓励学生积极主动的参与语言实践活动。(5)在课堂中通过游戏、调查、做手工等活动，巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、记忆、思维、想象、动手等能力。3、重视字母教学，字母方面做到周周清，严格把关好每一位学生的字母学习情况。使学生能正确书写字母，并养成良好的书写习惯。4.鼓励学生提前预习。5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到书面干净、整洁。6. 多为学生营造一些英语学习氛围，如：创设英语角,观看英语电影,欣赏英语歌曲等等。 本 单 元 教 学 要 求Unit1 1、 能听懂、会说所学的日常交际用语。 2、认识两个人物：Mike Miss Li 3、会唱歌曲 4、四会字母Aa-DdUnit2 1、能听懂、会说所学的日常交际用语，要求用词恰当，语调自然，特别要注意Are you的读音。 2、认识三个人物 3、能听懂、会说Are you? Yes,I am./ No,Im not4、会唱小诗 5、四会字母EeGg。Unit 3 1、能用He/She is介绍家庭成员。 2、能听懂、会说几种家庭成员间的称呼语。 3、认识三个人物，并能正确理解和运用。 4、能听懂、会说He/Shes my friend.5、能听懂并有韵律地唱出歌谣。6、四会字母Hh-KkUnit 4 1、能听懂、会说所学句型，并能运用所学句型进行交际。 2、能听懂、会说介绍朋友句型，能在真实的交际场景中自然运用。 3、能听懂、会说六种家庭家庭称呼。4、会唱歌曲Family song ! 5、能听懂、会说This is my句型。6、四会字母Ll-NnProject1 1、通过本单元的复习，要求学生掌握所学单词，并能较熟练地运用。 2、通过本单元的复习，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。 3、 能用英语做自我介绍 4 通过游戏This is my friendUnit5 1、能听懂、会说Look at及其应答Its smart /nice .并会用How nice!表达赞美、感叹之意；能用Look at.介绍物品。 2听懂、会说服装类单词和物主代词my以及形容词great。3、能利用常见的几类服装进行交谈。 4、会唱歌曲。 5、四会字母 Oo-QqUnit6 1、听懂、会说What colour is it?及其应答。 2、能会听、会说、会读单词八种颜色 3、听懂、会说句型Would you like? 4、学会表达“购物”5、四会字母Rr-Tt4、诵读歌谣Colour song.Unit7 1、能听懂、会说句型Would you like?及其回答。2、能听懂、会说常见物品：an ice cream an egg a cake a sweet a pie a hot dog 3、能使用所学句型表达“想要做某事 “的意思及进行应答。 4、有韵律地诵读歌谣。Unit8 1、听懂、会说Whats this/that?及其回答 Yes,please./No, thank you .2能使用简短的句子征求对方的意见。 3、能听懂并有韵律地诵4、歌谣Happy New Year! 5、字母Xx-ZzProject 2 1、会说My name is/Im/Im not/ Im from/ My is / are 2、能听懂、会说a man,a woman,a boy,a girl,tall,short ,long,fat,thin,big, small。3、掌握最简单的自我介绍方法。4、能有韵律地诵读歌谣My friends 。5、通过复习，要求学生能较熟练地听说读已学单词，并能综合运用所学日常交际用语。 6、通过复习，查漏补缺。分单元教学进度及具体教学要求周次单元或章节内容教时本单元重点、难点本单元教学要求1开学第一课.U1 第一二课时12制定学习目标重点:1,2难点:21）激发学生的学习兴趣2)能四会Aa Bb Cc Dd 3)三会日常用语Hello/Hi！Im Good morningafternoon!2U1 第三四课时2重点:31） 认识五个人物 2） 会唱歌曲 Good morning. 3)学习字母Aa Bb Cc Dd3U1第五六课时U2第一课时21重难点：41) 复习U1，完成练习3） 讲评U1练习4） 三会日常用语 ImAre you? Yes, I am. /No, Im not.4U2第二三四课时3重点：1），2），3）难点：2),1） 能四会Ee Ff Gg 2） 三会日常用语 ImAre you? Yes, I am. /No, Im not.3） 会诵读歌谣Are you Mike?5U2第五六课时21）练习讲评U2习题。6U3第一、二课时2重点：1），2）难点：1）1） 三会日常用语He/She is He/She is myGoodbye. 2） 会唱歌曲Goodbye7U3第三、四、五课时31）能四会Hh Ii Jj Kk 2）三会日常用语He/She is He/She is myGoodbye. 3）完成习题8U3第六课时U4第一、二课时12重难点：2，31）讲评U3习题。2）三会单词father, mother, brother, sister, grandpa, grandma 3） 三会日常用语This is 9U4第三四五课时3重点：1），2） 3）难点：2），3）1） 能四会Ll Mm Nn2） 三会单词father, mother, brother, sister, grandpa, grandma 3）三会日常用语This is4） 会唱歌曲 Family song5）完成练习10U4第六课时Project1 212重点：2，3难点：31）讲评U4习题。2）通过综合语言实践活动，要求学生掌握所学家庭和朋友的单词。 3）通过本活动，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。11Project3 U5第一二课时12重点：2），3）难点：2），3）1）期中练习讲评2）三会单词T-shirt, skirt, cap, jacket 3） 能三会Look at 及其应答。 12U5第三四五课时3重点：1）2），4）难点：2），4）1） 能四会Oo Pp Qq2） 三会单词T-shirt, skirt, cap, jacket 4） 能三会Look at 及其应答。 5） 会说童谣Nice clothes.6） 完成练习13U5第六课时U6第一二课时12 重难点：2，31)讲评U5习题。2）三会单词black, blue, brown, green, orange, red, white, yellow 3）三会日常用语What colour is? 14U6第三、四、五课时3重点：1，2，3难点：2，31）能四会Rr Ss Tt2）三会单词black, blue, brown, green, orange, red, white, yellow 3）三会日常用语What colour is? 4）会唱歌曲Colour song5）完成练习15U6第六课时U7第一、二课时12重难点：2，31）讲评U6习题。2）三会单词an ice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog 3）三会日常用语Would you like? What about? Yes, please. No, thank you. 16U7第三四五课时3重点:1,2,3,4难点：2,31）能四会Uu Vv Ww 2）三会单词an ice cream, an egg, a cake, a sweet, a pie, a hot dog 3）三会日常用语Would you like? What about? Yes, please. No, thank you. 4）会说歌谣For you and me5）完成练习17U7第六课时，U8第一二课时12重难点：2,31）讲评U7习题。 2）三会单词doll, ball, CD, car, robot3）三会日常用语Happy New Year! Whats this? This is for you. Thank you! 18U8第三四课时2重点：1,2,3难点：2，31）能四会Xx Yy Zz 2）三会单词doll, ball, CD, car, robot3）三会日常用语Happy New Year! Whats this? This is for you. Thank you! 4）会唱歌曲Happy New Year!19U8第五六课时，Project 121重难点：31)完成习题。2）讲评U8习题。3）通过综合语言实践活