人教版小学语文六年级下册教材知识点.doc

六年级下册教材知识点一、拼音：多音字：第1课P2缴；第9课P37吭容易读错的字边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他声母表、整体认读音节表、韵母表、字母表（大小写）二、汉字1、要求会写的80个字（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典三、词语1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语2、积累下列词语：（1）、抄写你认为需要积累的词语：第10课课后思考练习第4题P51（2）、关于工作态度、工作方法、工作精神方面四字词语：回顾与拓展（五）日积月累P120（4）、邯郸学步：回顾与拓展（一）“成语故事”P21（5）、舍本逐末：回顾与拓展（五）“成语故事”P1213、理解词语在语言环境中的意思：第3课课后第2题的第1小题；第14课课后第3题的第2小题P71；第20课课后第3题的第2小题P113（理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的语言环境；c、联系生活实际；d、联系上下文）四、句子：积累佳句课文中的优美语句：抄写课文中喜欢的句子：第1课课后第4题P6；第18课课后第3题P103；抄写课文中对自己有启发的语句：第3课课后第3题P10；第20课课后练习第4题P113有关人生哲理的格言：回顾与拓展（一）“日积月累”P21富有人生哲理的隽语： 回顾与拓展（四）“日积月累”P96P972、理解含义深刻的句子：（方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会等）联系课文，理解句子的意思：第1课课后练习第3题P3联系生活实际理解：第2课课后练习第2题P6结合生活事例理解：第12课课后练习第2题P57联系上文理解：第14课课后练习第3题的第1小题P71结合注释理解每一句话的意思P3五、阅读：训练重点：把握主要内容，体会人物的思想感情，领悟作者表达感悟的不同方法，体会作者的表达方法，了解课文的叙述顺序；读课文，要学会浏览；要有自己的见解和感受；弄清文章的详写与略写；了解文章的叙述顺序1、要求朗读的：第1课P3；第2课P6；第3课P10；第5课P14；第9课P37；第8课P30；第9课P43；第10课P50；第11课P52；第12课P57；第13课P59；第18课P103；古诗：回顾.拓展二“日积月累”P43；回顾.拓展三“日积月累”P6465；古诗词背诵P144153综合复习阅读材料P1541722、要求默读的：第4课P11；第6课P27；第7课P30；第8课P33；第10课P50；第19课P105；第20课P113；第21课P1143、要求背诵的：要求全文背诵的：第1课P3；第2 课P6；第12课P57；教材上提供的读背古诗词10首；背诵喜欢的部分：第18课P1034、资料袋（3次）：P36；P58；P615、阅读链接（5次）：P6；P16；P28P29；P104；P1086、成语故事（2次）P2123、P1217、课外书屋（2次）P658、趣味语文（2次）P44、P97六、口语交际1、教材每组后面的交际话题：交流印象深刻的“第一次”交流自己了解到的民风民俗交流自己希望实现的理想围绕“学会生存”进行交流围绕“科技发展：利大还是弊大”进行辩论2、交流平台：P20；P42；P96；P1203、课后思考题和选做题中的交际话题：第1课课后第4题P3；第2课课后第2题P6；第14课课后选做题题P72；小泡泡P85；P93七、习作：应掌握的习作方法：按顺序写；详略得当；根据不同的感悟进行叙述；首尾呼应；用具体事实说明道理教材每组后的习作训练：1、记事：难忘的“第一次”；写有感触的事物，并写出自己的感悟；漫画习作假文盲P182、写自己了解到的民风民俗及民间工艺品P413、想象习作我的理想P634、写自己经历的或了解到的自我保护的事情，也可以写鲁滨孙漂流记读后感P955、自由习作（人、事、景、物、想象）；编自己的作文选（封面设计、编者的话、编后语、插图）P1196、写老师同学、建议、书信（综合性学习难忘小学生活）P122143课文后的小练笔：写一写自己是怎么过春节的P27祭扫烈士墓写感受P51读小诗写感受送给火柴的小女孩P71写话赠给买火柴的小女孩和凡卡P78读“阅读链接”写自己的体会P103用具体事实说明一个观点写一段话P11