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文档简介
1 3令人厌烦的噪声 一 乐音和噪声 观看 阅读书本 总结乐音和噪声的知识 试听 暂停 暂停 主观感受角度 二 乐音和噪声的概念 乐音 动听的 令人愉快的声音 噪声 难听的 令人厌烦的声音 物理学角度 乐音 波形有规律 噪声 波形杂乱无章 环境保护角度 凡一切影响人们正常学习 生活 工作和休息的声音都为噪声 点击二返回 三 噪声的来源及分类 讨论 说说你周围一般有哪些噪声 试分类 点击三返回 四 噪声的等级和危害 讨论 环保部门怎样划分噪声 不同强度的噪声对人会产生什么影响 噪声的等级用分贝 db 数来表示 等级 0db人刚能听到的最弱的声音 50db安静舒适的环境 70 80db令人厌烦干扰交谈 90db听力会受到严重影响 点击四返回 四 噪声的等级和危害 做一做 点击四返回 先请同学们在平静的状态下测量脉搏 再在噪声影响下测量一次 每次30s 危害 心理效应 二战时 法西斯用噪声来折磨被俘人员 使他们精神错乱以获取口供 生理效应 20世纪50年代 西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象 结果有28人死亡 其余都得了严重的麻痹症 物理效应 曾有一架飞机 在60米低空只以每小时1100千米的速度飞行时 使地面一座楼房遭到破坏 交流 五 噪声的控制 讨论 说说噪声的形成流程和控制途径 点击五返回 思考 以下几种情况分别从哪些途径减弱噪声 控制声源振动 消声 吸声和隔声 戴护耳器 思考 1 你知道还有什么减弱噪声的新技术 2 什么特点的材料适合用来吸声 五 噪声的控制 点击五返回 讨论 1 减弱城市噪声污染的具体措施是什么 课堂达标 假如你是学校环境监测小组成员 现在要准备一份学校环境噪声的报告 要求做到以下几点 1 列出学校噪声来源的清单 2 利用录音机记录下这些噪声 3 在同学中进行一次调查 请他们对每一种噪声的感觉程度做出评定 并填入表格中感觉程度可分为四级 a级觉察不到 b级能觉察到 c级令人心烦 d
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