小学数学人教2011课标版三年级认识分数--几分之一（分数的初步认识）.doc_第1页
小学数学人教2011课标版三年级认识分数--几分之一（分数的初步认识）.doc_第2页
小学数学人教2011课标版三年级认识分数--几分之一（分数的初步认识）.doc_第3页
小学数学人教2011课标版三年级认识分数--几分之一（分数的初步认识）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的初步认识教学设计 二道小学 林科建教学目标(一)使学生初步认识几分之一，学会读写几分之一(二)培养学生的观察能力和动手操作能力教学重点和难点初步理解几分之一的意义教具与学具教具：正方形、长方形纸片、CAI课件学具：正方形、长方形纸片、直尺、彩笔教学过程：一、情景导入谈话：同学们，你们在家里分过东西吗？今天我们就一起来分一分。（课件）揭示课题：其实，像1/2这样的数就是分数。（若生说出1/2，则直接揭示课题；若生不能说，师则介绍说：一半可以用这样“1/2”的数表示，像这样的数就是分数。我们今天就来认识这样的新朋友分数）。（板书课题：分数的初步认识）二、学习新知1、认识平均分刚才我们把一个苹果平均分给两个小朋友，每人能得到一半，那么，怎么分才算是平均分呢？请同学们看大屏幕（课件演示）。2、认识1/2请同学们仔细观察，把一个圆平均分成2份，一半正好是两份中的一份，这一份我们就说它是整个圆的1/2。（师边说边指图）提问：左边一份是这个饼的 1/2，右边一份呢？小结：也就是说，把一个圆平均分成2份，每份都是这个饼的1/2。 3、书写1/2（1）示范（2）伸出食指跟老师写一遍三、操作感悟1折长方形的1/2。（1）认识了圆的1/2 ，(师出示长方形纸片)那这个长方形的1/2又该怎样表示呢？请听要求：先折一折，然后把它的1/2用斜线涂上颜色，拿出长方形纸，折一折涂一涂。（2）汇报：你是怎么折的？哪部分是长方形的1/2？谁来介绍。 学生汇报：（同时贴在黑板上）（3）提问：同样的长方形，折法不同，得到每一份的形状也不同，为什么涂色的部分都能用1/2表示呢？ 小结：折法不同没关系，只要是把长方形平均分成2份，每一份就是它的1/2。2判断1/2。（课件展示）总结过渡：从刚才的学习，我们知道不管是一个苹果、一个图形，还是其他的，只要是把它平均分成2份，每份就是它的1/2。3. 折正方形的1/4 、1/8。师：想不想用刚才的折一折、涂一涂的方法来表示正方形的1/4或 1/8？请听要求：用正方形纸先折一折，然后也用斜线表示出它的1/4或1/8，并在上面标出几分之一。交流：折好的同学可以互相说说你是怎么折的？哪部分是正方形的1/4或1/8，也可以跟后面的老师说说。四、巩固练习过渡：大家学得真不错，还想继续挑战吗？请看大屏幕（课件展示）93页做一做第1题。独立完成，集体订正。五、课堂总结这节课咱们初步认识了分数，通过这节课的学习，你懂得了什么？师：看来大家的收获可真多，其实我们身边就有许多的分数。（谈）结束语：同学们，只要大家在日常生活中做一个细心人、有心人，善于用数学的眼光去观察我们周围的世
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论