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精品实小工作计划 通化县实验小学吉他二课小组-xx至xx学年工作总结吉他，是一种古老又现代的乐器，它既可以展现温婉典雅的风情，又可以传达热烈奔放的情感。 它的音色多变，变现力强。 一直以来都广受人们的喜爱。 在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。 根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。 教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。 音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 本学期吉他二课小组以吉他为主轴推广音乐素养气质，培养学生音乐素质，并由通化县小榮吉他社荣鑫担任指导老师。 达成宗旨。 孩子是我来的主人翁，因此将音乐种子种入孩子们的心中，以此来改变孩子，让孩子们多才多艺。 一、取得成绩 1、吉他具有优美的外形和适中的价格吉他优美的外形很容易吸引学生，加上电视节目中，演唱会中歌星们都喜欢使用它，所以吉他很受学生欢迎，从价格上讲，我们都知道无论学校及个人要买一架普通钢琴的话，都需要一笔不菲投资，还不包括以后钢琴维修保养和调律等其他的费用，而吉他就不存在这方面的问题，如果我们选用价格便宜的普及型吉他并且可以做到学生自己解决用琴问题。 可见，吉他用于音乐教学，在在投资上占很大优势。 2、吉他具有容易掌握的演奏技能及较短的学习周期吉他自身的特点决定了人们在学习过程中省去了大量重复性练习，从而缩短了学习的周期。 就吉他学习当中“横按”这个技术来讲，学生开始是有一定困难的，但是经过反复，刻苦训练，一旦掌握这个技术，在以后的演奏过程中，只要是和“横按”有关联的技术，就都能很轻松的“对付”。 3、吉他有助于提高小学生音乐素质学习吉他，可以告别传统的音乐学习模式，让学生在演奏中得到赞扬，在弹唱中树立信心，让孩子可以尽情的唱歌，同时可以让孩子提高自身修养与气质，完善自信心，告别羞涩腼腆的性格。 二、存在问题吉他入门是很容易的，但要坚持下去，则要看你的决心去到什么程度了。 没有“学完”这个概念的，要精益求精。 在学习过程中也会存在许多问题；学习过程中的心态学习过程中一定要有耐性，一定要坚持。 特别是初学者，手指的皮很薄，按弦的时间长了就会痛，这个时候就会有不少意志不坚强的人放弃。 还有一个问题对初学者有影响大横按。 好多人按不好也放弃了，所以说一定要坚持。 学习的每一个阶段都有很多“坎儿”要你迈，不管是初级、中级、还是高级。 你迈过去这个坎儿，就是一个新的天地，迈不过去，你就完了。 我经常给我学生说的一句话就是，功到自然成！环境问题环境我认为对学吉他来讲是一个很重要的问题，为什么一个音乐世家的孩子学习音乐很容易？就是因为他从小生活在那个环境中，另外父母可能也会给他更多的支持和帮助。 所以说学吉他时，有一个好的环境可以使你的水平提高很快。 校园是吉他爱好者的天堂，小学则是吉他学习的摇篮。 三、整改措施 1、要及时和校领导、家长沟通学校领导和家长是否支持这一项特色教学活动，是能否将吉他引入音乐课堂的关键。 2、巧妙地利用吉他抓住学生兴趣，提高课堂效率现代学生接受新事物的能力很强，绝大多数学生非常热衷于偏爱现代流行音乐，我们当谈不能迁就、迎合，放任自流，也不能采取讽刺。 嘲笑、硬性禁止的态度和做法，而是因势利导。 由于吉他在流行音乐中悠着不容忽视的地位，因此我们可以利用吉他来“包装”音乐教材中的各类音乐。 这样就可以符合学生的心里，抓住他们的兴趣，提高我们的课堂效率。 吉他还可以从多方面丰富课外活动的内容，在吉他弹唱和演奏的基础上我们还可以从不同程度锻炼学生，提高学生团结合作的能力。 从各方面使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。 3、教学措施 （1）.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 （2）.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。 并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。 （3）.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 （4）.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 （5）.丰富课外音乐活动