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文档简介

团支部经验交流材料 制作 七彩阳光 2014 04 今晚我们所要讲的是 作为团支书如何解决以上问题 一 理论与实践相结合 具备把握支部工作的理解判断能力 1 对上级指示的理解能力2 对支部工作的疏导能力3 对偶然因素的应变能力 作为团支书应具备的素质 作为团支书应具备的素质 二 开拓与借鉴相结合 具备领导支部工作的组织实施能力 1 懂得制定工作计划2 懂得把握工作环节3 懂得借鉴工作经验 一 用爱和信任来融合班级凝聚力 要想形成良好班集体除严格要求之外还得把爱心和信任寓于其团支书 要真心关心着班里每位学生 也要要求学生之间互相关爱互相信任 平时经常表扬些能关爱 帮助别人同学的班干部和同学爱对学生来说种幸福和奖赏样既唤起学生积极上进精神也使同学情谊加深 班级凝聚力增强 二 用科学的管理方式来构筑凝聚力 用科学管理方式发挥班干部作用对于构筑班级凝聚力十分重要 在班干部和团干部之间是起联系与维持作用的 不仅仅只是班长和团支书两个人的事 还要通过各个班干部余我们工作的衔接 有时候可能在一句话一件事上我们没做好 那么这个时候各个班干部可以发挥班干部的作用 调节团支书和同学们的尴尬气氛 三 用共同奋斗目标来引导班级凝聚力 班集体共同奋斗目标 班集体理想和前进方向 班集体没有共同追求 奋斗目标会失去前进动力 所以良好班集体应该有集体奋斗目标才能形成强大班级凝聚力 作团支书应结合本班实际制定出班级奋斗目标 实现班级集体奋斗目标过程要充分发挥集体每成员积极性 使实现目标过程成教育与自我教育过程每集体目标实现都全体成员共同努力结要让们分享集体欢乐和幸福从而形成集体荣誉感和责任 来提高班级凝聚力 四 用班级声誉荣誉来激励班级凝聚力 班级活动能吸引学生因此活动班级声誉荣誉来激励班级凝聚力种有效途径班级活动形式多种多样包括教育 教学活动文娱活动等开展活动时团支书和班长必须制订整体计划系列活动学生架起了桥梁密切了生生关系们由相识相知 相爱互相理解 互相合作实践 五 用心理健康教育手段来维持班级凝聚力 针对学生常见问题行表现团支书走进学生生活熟悉和掌握每个人特点 思想状况 兴趣爱好 根据学生心理特征和规律有针对性地开展心理健康教育活动能有效维持班级凝聚力 六 要关注学生内心世界和深层次精神生活 用宽容心态去关注学生每过错用期待心态去等待学生每进步用愉悦心情去赞扬学生每次成功只有样对学生心理健康教育才能奏效学生良好心理
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