内蒙古准格尔旗第十中学九年级数学上册 23.1 图形的旋转导学案2（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

纠错栏23.1 图形的旋转学习目标1、能根据要求画出旋转后的图形。 2、通过运用旋转的性质设计简单的图案。学习重点：能根据要求画出旋转后的图形学习难点：通过运用旋转的性质设计简单的图案。【学前准备】：1、 什么样的图形运动叫旋转？2、旋转的性质是什么？【导入】：【自主学习，合作交流】，阅读课本，完成下列问题：1、旋转作图的步骤：（1）确定旋转 ，旋转 ，旋转 。（2）找出图形的关键点（3）作出关键点经旋转后的 （4）按图形的顺序连接 点，得到旋转后的图形。2.把一个图案进行旋转，选择不同的 ，不同的 ，会出现不同的效果3.动动手如图所示的方格纸中，每个小格子都是边长为1个单位的正方形，abc的三个顶点都在格点上 （每个小格子的顶点叫格点）.2.换种形式你会画吗? 在方格纸中以格点为顶点，任意画一个三角形（注意：不要画在边上），在三角形外的格点上任意取一点o，以点o为中心，（1） 把这个三角形顺时针旋转90；（2） 把这个三角形旋转180.纠错栏【精讲点拔】1. 点的旋转：将a点绕o点沿顺时针方向旋转60.2. 线段的旋转：将线段ab绕o点沿顺时针方向旋转60. 【当堂检测】：分别画出abc绕点o逆时针旋转90和180后的图形. 【课堂小结】：【课后作业】：1.必做题 如图，abc绕点o旋转后，顶点a的对应点为d,试确定顶点b,c的对应点的位置以及旋转后的三角形.2.选做题 如图，abd,aec都是等边三角形.be与dc有什么关系？你能用旋转的性质说明上述关系的成立的理由吗？
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