3下2.3《生日快乐》课案.doc

生日快乐课案单位：墩头镇吉庆小学 年级：三年级 设计者：杨厚明 时间：2010年3月课题生日快乐课型实践活动课案序第3课时教学目标1.在实践活动中，培养学生综合运用有关年、月、日知识的能力，用统计知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。2.通过实践活动，培养学生学习数学的兴趣和解决时间问题的能力，并在活动中增强参与合作意识，培养关爱他人的思想感情。教学重点综合运用年、月、日知识的能力。教学难点熟练运用年、月、日的相关知识解决相应的实际问题。课前准备教具：多媒体课件一套，蛋糕一个。学具：每小组一张统计表。理论支持1.旧知复习教材没编课前复习的内容不等于不要复习，而是留出空间让教者自己去合理设计复习的内容。学生在猜生日的过程中，教师相机复习年、月、日的相关知识，就是努力唤起学生对旧知识的回忆，以便更熟练地解决问题。2.数学来源于生活，通过探索丰富的生活问题，有意识地让学生体会数学与生活经验、现实社会间的联系，体会数学知识内在的联系。3.自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。通过让学生观察、比较、交流自己的发现，让学生用自己的思维方式去探索、去发现，可以培养学生的思维能力。教 学 过 程教学步骤教师活动学生活动设计理念一、创设情境1出示一个大蛋糕。（1）吃过蛋糕吗？我们通常在什么情况下吃蛋糕？（2）猜藏头诗2我们今天一起来为这些同学提前过一个集体生日。衷心祝愿大家生日快乐。（出示课题 ） 3会唱生日歌吗4老师这儿有几道与生日有关的问题，想请同学们帮忙，愿意吗？问题解决了，我们再一起来吃蛋糕，好吗？回答问题猜谜语齐唱生日歌 营造生日气氛，使学生有身临其境的感觉，从而激发学生的学习兴趣，使学生快快乐乐的参与学习。二、小组活动活动（一）：猜一猜1谁来猜猜下面同学的生日是几月几日？（课件出示22页的图）2结合学生的回答复习闰年、大月、小月、季度、相关节日等知识。学生先独立思考，后在小组内交流。通过猜一猜的活动，让学生运用学习到的年、月、日的知识解决实际问题，使学生感到数学与生活的密切联系，体会数学的价值与联系。活动（二）：想一想师：你能设计自己的生日让其他同学也猜一猜吗？（1）学生自己设计，组内猜生日。（2）投影仪展示，全班同学猜生日。（3）用不同的方法设计6月30日。自己设计问题，让同学猜生日，既检验了学生熟练掌握知识的程度，同时又满足了学生积极参与学习的愿望。活动（三）：算一算1同学们，刚才我们通过猜生日，已经知道，我们班上有的同学的生日在一月，有的在二月，那么我们班同学的生日每个月各有多少人却不知道，下面大家就一起来统计一下。2教师填写汇总表。3你能根据汇总表完成书上23页的条形统计图吗？4从统计图里，你能提出哪些问题？5老师这儿也有一个问题，你能帮助解决吗？（出示23页统计表）6这个统计表反映的是每个季度班上学生出生的人数，你还能根据这个统计表提出哪些问题？小组长组织统计各小组同学的的生日。学生独立完成，组内交流。学生组内交流，后全班交流。小组分工合作填写，后全班展示交流。学生思考，小组交流。在活动的基础上让学生小组统计、汇总交流，再制成条形统计图，水到渠成。同时根据统计图进行分析，初步体会统计图的作用。活动（四）：问一问1调查了解：爸爸、妈妈知道你生日的请举手。你知道爸爸妈妈生日的请举手。2说说准备怎样为爸爸妈妈过一次生日。学生在年历卡上把爸爸妈妈的生日圈起来。学生交流，课后写成书面稿件。对学生进行尊敬父、母的教育。三、总结延伸1今天这堂课你有什么收获？学得快乐吗？还有什么想说的？2在生日歌中结束