二次根式练习题及答案.doc

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除二次根式练习题一选择题（共4小题）1要使式子有意义，则x的取值范围是（）Ax1Bx1Cx1Dx12式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（）Ax1Bx1Cx1Dx13下列结论正确的是（）A3a2ba2b=2B单项式x2的系数是1C使式子有意义的x的取值范围是x2D若分式的值等于0，则a=14要使式子有意义，则a的取值范围是（）Aa0Ba2且 a0Ca2或 a0Da2且 a0二选择题（共5小题）5使有意义，则x的取值范围是6若代数式有意义，则x的取值范围为7已知是正整数，则实数n的最大值为8若代数式+（x1）0在实数范围内有意义，则x的取值范围为9若实数a满足|a8|+=a，则a=四解答题（共8小题）10若 a，b 为实数，a=+3，求11已知，求的值？12已知，为等腰三角形的两条边长，且，满足，求此三角形的周长13已知a、b、c满足+|ac+1|=+，求a+b+c的平方根14若a、b为实数，且，求15已知y+3，化简|y3|16已知a、b满足等式（1）求出a、b的值分别是多少？（2）试求的值17已知实数a满足+=a，求a20082的值是多少？参考答案与试题解析一选择题（共4小题）1（2016荆门）要使式子有意义，则x的取值范围是（）Ax1Bx1Cx1Dx12（2016贵港）式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（）Ax1Bx1Cx1Dx13（2016杭州校级自主招生）下列结论正确的是（）A3a2ba2b=2B单项式x2的系数是1C使式子有意义的x的取值范围是x2D若分式的值等于0，则a=14（2016博野县校级自主招生）要使式子有意义，则a的取值范围是（）Aa0Ba2且 a0Ca2或 a0Da2且 a0二选择题（共5小题）5（2017德州校级自主招生）使有意义，则x的取值范围是6（2016永泰县模拟）若代数式有意义，则x的取值范围为7（2016春固始县期末）已知是正整数，则实数n的最大值为8（2016大悟县二模）若代数式+（x1）0在实数范围内有意义，则x的取值范围为9（2009兴化市模拟）若实数a满足|a8|+=a，则a=四解答题（共8小题）10（2015春绵阳期中）若 a，b 为实数，a=+3，求11（2016富顺县校级模拟）已知，求（m+n）2016的值？12（2016春微山县校级月考）已知x，y为等腰三角形的两条边长，且x，y满足y=+4，求此三角形的周长13（2015春武昌区期中）已知a、b、c满足+|ac+1|=+，求a+b+c的平方根14（2015秋宜兴市校级期中）若a、b为实数，且，求type n. 类型celebration n. 庆祝；祝贺15（2015春荣县校级月考）已知y+3，化简|y3|universal adj. 普遍的；通用的；宇宙的bleed vi. & vt. (bled,bled)流血attach vt. & vi. 系上；缚上；附加；连接16（2014春富顺县校级期末）已知a、b满足等式click vi. & vt. （使）发出咔嗒声（1）求出a、b的值分别是多少？seek vt. & vi. (sought, sought) 寻找；探索；（2）试求的值n.计量制；计量单位；措施impact