班主任总结班干部.doc

班主任总结班干部篇一：班干部培养总结班干部培养总结平沙一中 程国清良好的班风,单靠班主任一个人是不够的,这就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培养成班主任的得力助手,协助做好班的各项工作。班委成员是班集体的核心和中坚力量，他们在老师和同学之间起着上通下达、纵横联络的沟通作用，在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作得以顺利进行的得力助手。一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子以及从中挑选出来为班级服务的核心成员。因此，发现和培养积极分子，认真选拔、任用、培养班委成员，形成强有力的班委，是建设优秀班集体的一项重要工作。班级干部队伍的建设主要两方面：选拔和培养一、班干部的选拔班干部的选择我一般会经历3周左右，具体流程如下。1、圈定班干部范围新组建的班级，根据以往教师的评价、历次考试的成绩、班干部工作经历等数据来大致确定班干部的范围。确定的依据：A、学习成绩不要太差。 B、团结同学，热爱集体，关心班级、有奉献精神。C、要有一定的组织能力和威信。在第一周完成2、班干部考查和锻炼在圈定范围的学生中，有意识的将一些的班级工作分配给他们来做，其目的有：a、进一步考查学生的能力和对班级事务的态度，进一步敲定班干部人选。b、树立其班干部的形象，提升其威信，为其在后来进行的班干部民主选举打下资本。一般在这个阶段确定班长，再由班长提名经我审核其他班干部人选。（内定）。3、班干部民主选举利用班会课进行班干部的民主选举，在经历前一段时间的摸排和扶持，一般在民主选举阶段最终产生的班干名单与我预定的大致相仿，这样体现了民主和集中的原则。当然这里也会有黑马，这些黑马一般都是能力很强和有较大转变的学生，都会格外注意并加以培养。二、班干部的培养班干选出来，班主任就撒手不管了，那是最没效率的班干团队。为了增强管理效率，班主任一定要加强对班干部的培训。1、明确班干分工培训的第一步是给班干分工，让他们明确自己在哪个位置，具体做什么。分工安排切记笼统抽象，一定要具体可感，让孩子们知道，他究竟要做什么，怎么做。我现在的班级我是这样进行分工的：班长、团支书负责全面协调工作；副班长两人，一人负责日常纪律、点名工作，一人负责开展一帮一互助活动，学习委员配合副班长开展工作；其他如宣传、劳动、治安、体育、文娱等委员都各施其职、各负其责。日常具体工作落实由值日班长负责，一周有7个值日班长，主要工作是督促学生值日、穿校服、佩戴校徽等。每组有两个组长，负责收发作业，监督纪律。所有班干分工完后，每天把班级情况报到值日班长处，由值日班长做好工作记录，第二天早读前交给我。这样我就可以及时了解学生动态，在第二天上课前把前一天的情况了解清楚了。课间操排队以各宿舍为单位，宿舍长组织好本宿舍成员排好队，做好点名工作，做到快、齐、静。大扫除及卫生区都按宿舍安排，宿舍长的作用不可低估。2、树立威信培养班干部的组织领导能力，在班级活动中树立威信一个人德高望重,威严高,人们自认信任他,听从她的话,同样,一个班干部如果威信高,同学们便会听从她的意见,听从她的指挥,他的工作便能顺利进行。每一次活动,我首先提出大体意见,再有班委会成员去讨论活动的每一项环节,由班干部来组织开展活动,发挥班干部的主观能动作用,使他们对班中的现象敢管、敢提、能管,并以自身的良好形象去影响和带动周围同学。3、班级工作指导了解其困难，帮助解除其后顾之忧。班干部在工作中,难免会遇到一些挫折和困难,或受到一些误解,受到一些讽刺、挖苦的话语。这时班主任就要及时地找他谈心,肯定他的工作成绩、能力,解开她心中的烦恼,多鼓励,给她勇气,激发他战胜困难的勇气,鼓舞他的斗志,是他的意志力在工作中得到锻炼。指导班干部做好日常管理工作。活动前制定好活动计划,活动中严密组织,活动后及时总结,使他们学会如何组织活动,是同学间形成一种平等、互助、团结关系,保证良好班风的形成,增强班干部的荣誉感和责任感。召开主要班干部会议，告诉他们针对班级不良现象要怎么处理，能自己处理的自己处理，不能处理的交由班长处理，班长不能处理的交由班主任处理。总之，能化无的事情不能小，能化小的事情不能大，能自己处理的事情不移交。一对一的培训。为了提高功效，班主任要经常对干班进行一对一的培训。比如劳动委员，做事非常主动，极有奉献精神，别人不做的事情他都做了。这种精神值得肯定，但这种方法却不能提倡。因为他的勤劳换来的是别人的懒惰，他的奉献，换来的是别人的偷闲。所以，就要对劳动委员进行一对一的培训。告诉劳动委员：每一次搞大扫除，劳动委员只需监督同学们是否到位，是否做好自己的本份，然后对同学们的劳动情况进行检查。当然，有空时，也可帮着做一做，但一定要大家明白，这是我有空了，帮着大家做一点，千万不可让大家认为，劳动委员就是专门搞劳动的。4、鼓励与放权在班级管理中,我主张班干部各司其职,各负其责,又要通力协作。因此,我要求班干部放开手脚,勇于创新,大胆管理,把大权下放到班干部手中,有班干部自己来组织开展各项班级工作,开展集体活动,充分发挥学生干部的能动作用,发动他们创办墙报,表扬先进,宣传班干部的好人好事,批评不良现象和不良倾向,树立正确的言论导向,通过各种活动,班干部们的胆量大了,信心大了,组织领导能力有了很大的提高。篇二：班主任总结之一_培养优秀的班干部班主任总结之一:培养优秀的班干部做班主任半年多了，虽然之前自己也觉得做班主任没有什么困难的，觉得自己读的理论、看得案例也不少了，哪有那么多难弄的学生啊？半年来，我感觉很简单的那些班主任管理的理论一次次被突发状况验证是多么的不堪一击，被太多的小事纠缠着，心里觉得有些无力，但更觉得那是一种挑战我每天都在面对着随时而来的挑战。总结这半年的经验，我觉得自己在培养班干部这一块做的真是不太好。班里的课代表、卫生委员、班长，每个孩子都有这样那样的问题：首先就是管不住自己，上课的时候自己就管不住自己，自己在座位上说话还去管别人，难怪班里的其他同学不服。再就是作业问题，班长作业就在糊弄老师，惹得老师很生气，一上课就没有什么心情，长期以来，各科老师还有我对我们班的班干部都没有什么好的印象。对于自己的工作班干部总会有做不好的理由。收个作业吧？拖拖拉拉，不管交上了多少都告诉老师全交上了，没有交全也不知道谁没有做，有的时候，作业干脆就不收，老师去问怎么没收作业时？人家就等着无辜的眼睛看着老师，什么也不说。这主要是因为班干部也都是孩子，他们也有其他同学的通病，我不能把他们看得太成熟。他们做的不好，也有其缘由：1.他们我们班的班干部同学责任心不是很强。2.自律意识不强。3.没有榜样意识，带头思想。上个周班主任也坐在一块讨论了如何做一个省心的班主任，如何培养能替老师分忧的班干部群体，在个个老师的发言中我也学习了一些思想、方法，但是我也深知，这些听来的方法也都是理论需要与我的实践相结合，自己在实践中总结做法。1.培养优秀的班干部集体，首先要多做这些学生的思想工作，培养他们的责任心。但是我是一个不太会做思想工作的人，在在这一块有待提升能力。2.要多给班干部支持，让其他同学有必须要服从他的理由，尽量少在学生面前批评班干部，相反，要多在学生面前夸班干部，帮助他们建立榜样的形象，即使出现了问题，也要耐住性子，在私下多和他们交流。这一块我做的很不好，总是控制不住自己的情绪，当面批评这些班干部。3.定时的例会，各种总结一定要做。而且总结尽量让学生自己来做，慢慢培养学生的自我管理意识。不要什么事都要班主任包办，留给学生自我管理的权利和机会。在这一方面我做的很不好，总是会包办班里的很多事，总是不放心，我可以在以后的时候，安排时间让学生自己来讨论问题、学会解决问题。在培养班干部方面，我还真的要反思很多，放手是最重要的两个字。篇三：对班委与班主任座谈会的总结对班委与班主任座谈会的总结11月12日，周三下午，我和几位班干部如约来到班主任的办公室，进行班级建设的交流。作为一班之长，我向班主任如实的反应了班里存在的一些问题。主要涵盖学习，生活，以及集体事务等方面。首先，学习是大学第一要务，是必须紧紧抓的一项重要内容。但是，大一这一年，班级的成绩不如人意。究其根本，还是大家的思想观念没有转变过来，难道高中所受的委屈需要一年的时间才能慢慢的消除，而代价就是要用不学习来偿还吗？课堂课下时间利用的好坏直接决定着学生的学习成绩。先说课堂，存在着旷课，迟到，上课玩手机，睡觉，聊天等等突出问题。课下大家就忘记自己的身份，全情投入到娱乐之中。没错，学习需要一张一弛，但是松弛过度就彻底软了，想要再奋发图强就困难了。晚上没选修课时大家很少能想到去自习室自习。大家都抱着“临阵磨枪，不快也光”的黄金定律，来计划自己的学习。其次是生活。生活与学习就像照镜子一样，生活呈现的是一种什么状态，往往学习也是如此。生活一团糟糕，毫无作息规律，晚上睡不着，白天睡不醒，学习相应的会受到影响，结果往往是课上呼呼大睡，课下昏昏沉沉。但是，一旦回到宿舍刚才的阴雨天气瞬间转晴，精神大振，投入到游戏大战之中。最后是班级成员之间的合作方面，合作或者称之为团队精神是当今社会必须具备的一种素质。但是，在我们班级却存在着各家自扫门前雪，莫管他人瓦上霜的现象，对待班级事情不积极参与，集体荣誉感缺乏。这些障碍严重的影响着班级事务的有效展开，亟待解决。班主任对我能够如实反应班级问题的勇气表示赞扬。班主任主要强调：有问题就要提出，不要藏着掖着，不要怕。如果不能真正的触摸到问题的根本，就不能提出有针对性的解决办法，最后问题只能越拖越严重。针对我提出的三方面问题，班主任提出如下建议：对于学习，要把握自觉先行，强制辅佐，区别对待的原则，大家都是成年人有自己的思考能力，对待自己的学习可能都有自己的学习方法，对于自觉性比较强的人可以管的少一点，而那些自控能力差的人，则要强制要求上自习。将学习这项任务分配到各班干部手中，每个班干部负责一部分人，切实负到责任。对于生活作息方面，班干部要做好模范带头作用，并且让每个班干部负责一部分人，在班干部所负责的一部分人中要尽量做到不迟到，不旷课，发挥连带作用，一旦出现上述情况，班干部要负一定的责任。对于集体荣誉感的问题，班主任建议要做好大家的思想工作，任何事