高考语文专题复习141专题十四文言文分析综合 考点关展望高考（可编辑ppt课件）

状元之路 2011高考粤教语文专题复习课件 专题十四文言文分析综合 考点关展望高考 核心提示 阅读浅易文言文 理通字 词 句 是为最基本的要求 它保证的是读懂 明白文章写了什么人 什么事或写了什么景 说了什么理 而对文言文的分析综合则是更高一级能力的考查 它要求我们能 筛取文中的关键信息 能归纳文章的内容要点 概括出文章的中心意思 能 分析概括作者在文中的观点态度 所谓 筛选 是说文章里面包含的信息有主次之分 有类别之分 有情理之分 有技巧之分等 要求我们能根据题干的要求指向来做出相应的判断 选出应选之项 所谓 归纳 是说对文章的思路脉络或内容要素能用简洁的语言概括表达 或者对给出的表达作出判断 概括中心 中心 是文章的灵魂 是作者思想情感在文中的体现 要能根据文章所写内容对其进行准确地概括 观点态度 是作者思想情感在文章中的侧重和倾向 它往往与 中心 融在一处 分析概括 是我们对此所做的认识选择 是从整体上对文章要义的把握 我们在复习本节时 在注重积累的同时 更应潜心思考 学会 涵咏 古人云 读书切忌在慌忙 涵咏功夫兴味长 嘛 考纲精研 2010年广东省 考试说明 有关文言文的分析综合做了以下说明 文中信息的筛选 文章内容要点的归纳 中心意思的概括 作者在文中观点态度的分析概括 首先说 文中信息的筛选 其着力点有二 一是 文中 的限制 即特别强调了信息适应 语境 的要求 二是 筛选 这个关键词 筛选 就得有标准 而标准往往要设在题干中 这样说来 筛选 就是根据标准 题干要求 从文中 辨析 认定 抽取 整合 相关的信息或者判断命题者提取的信息 题支 与标准 题干要求 相符与否 在高考中 后者为主要形式 再说 文章内容要点的归纳 中心意思的概括 此点是在 文中信息的筛选 基础上的延伸与提升 是在整体感知与宏观把握阅读材料之上的拓展与跃升 它着眼于全文 落脚于整体 是由局部到整体的演进 它要求我们对某个人物的言行举止 事迹功业 品行操守等进行概括与总结 对某个形象的思想性格 思想倾向 情感志趣 人物形象 或蕴含的哲理 凝结的情感 景物形象 等进行归纳与提升 对某个事件的发展过程进行认定与判断 对某个结论 某种观点进行判别与推证 三说 作者在文中观点态度的分析概括 则是要求我们能从作者所处时代出发 对作品所体现的作者的思想倾向 感情色彩作出客观的分析与评价 或者要求我们能从阅读材料中概括出作者的看法 而不是单纯地分析事件本身的具体内容 此后两点 在高考中往往合设一题 要求我们对其概括的内容 主旨作出的分析 评价来进行判定 判定出其误还是其正 本节内容 既考查学生提取信息 整合信息的能力 又考查学生分析概括 判断评价的能力 是在理解文意基础上进一步的分析综合能力 因而是文言文阅读的重点 也是难点 命题趋势 近两年 广东高考语文在本节上的命题相对来讲处于变化中 2008年设了一道题 考查对文章内容的分析与概括 分值3分 2009年设两道题 考查了 文中信息的筛选 考查了 文章内容的分析与概括 分值6分 就2009年全国各套试卷情况来看 考查两个题 点 的有12套 考查一个题 点 的只有7套 因此 我们认为 2011年的高考 广东省在本节的考试 将会与2009年相同 仍会设两个题 就命题内容而言 分析综合总是要覆盖全文 或者抓住某些关键环节 试题常表现为 叙述的只是某个侧面 分析判断却要顾及全面 概括评价的是这个环节 却将另个环节夹在里面 就命题角度而言 既有直观的对原文有关人与事的原因 发展 结果的叙述 也有对原文相关内容评价 议论的表述 还有对原文技巧章法 语言风格的分析与评说 但无论从哪个角度切入 只要我们以原文的书面表达为基准 在备选项的叙述和原文的文字内容间反复对应紧抓题干 细品原文 就能做出准确的选择与表述 高考认知 一 2007 广东 阅读下面文言文 完成1 2题 郭生 邑之东山人 少嗜读 但山村无所就正 年二十余 字画多讹 先是 家中患狐 服食器用 辄多亡失 深患苦之 一夜读 卷置案头 狐涂鸦甚 狼藉不辨行墨 因择其稍洁者辑读之 仅得六七十首 心恚愤而无如何 又积窗课二十余篇 待质名流 晨起 见翻摊案上 墨汁浓泚殆尽 恨甚 会王生者 以故至山 素与郭善 登门造访 见污本 问之 郭具言所苦 且出残课示王 王谛玩之 其所涂留 似有春秋 又复视涴 卷 类冗杂可删 讶曰 狐似有意 不惟勿患 当即以为师 过数月 回视旧作 顿觉所涂良确 于是改作两题 置案上 以观其异 比晓 又涂之 积年余 不复涂 但以浓墨洒作巨点 淋漓满纸 郭异之 持以白王 王阅之曰 狐真尔师也 佳幅可售矣 是岁 果入邑庠 郭以是德狐 恒置鸡黍 备狐啖饮 每市房书名稿 不自选择 但决于狐 由是两试俱列前名 入闱中副车 时叶公文章 风雅绝丽 家弦而户诵之 郭有抄本 爱惜臻至 忽被倾浓墨碗许于上 污荫几无余字 又拟题构作 自觉快意 悉浪涂之 于是渐不信狐 无何 叶公以正文体被收 又稍稍服其先见 然每作一文 经营惨淡 辄被涂污 自以屡拔前茅 心气颇高 以是益疑狐妄 乃录向之洒点烦多者试之 狐又尽泚之 乃笑曰 是真妄矣 何前是而今非也 遂不为狐设馔 取读本锁箱簏中 旦见封锢俨然 启视则卷面涂四画 粗于指 第一章画五 二章亦画五 后即无有矣 自是狐竞寂然 后郭一次四等 两次五等 始知其兆已寓意于画也 选自 聊斋志异 郭生 有改动 注 涴 弄脏 1 下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是 A 又积窗课二十余篇 待质名流自以屡拔前茅 心气颇高B 又复视涴卷 类冗杂可删于是渐不信狐C 回视旧作 顿觉所涂良确是真妄矣 何前是而今非也D 每市房书名稿 不自选择 但决于狐遂不为狐设馔 取读本锁箱簏中 答案 B 讲析 本题考查对文中内容的归纳综合能力 或者叫考查 文中信息的筛选 能力 题干是 不属于表现郭生虚心和骄傲态度的 一组 题支提供了8个信息句 每两个1组 这就要求我们根据 虚心 和 骄傲 细读原文 作出筛选 本题中B项 上句的动作对象不是郭生是王生 下句表达的是郭生对狐狸态度的心态变化 没有 骄傲 的成分 故而可确定答案为B 2 下列对原文有关内容的分析和概括 不正确的一项是 A 郭生家中经常闹狐患 丢失了许多东西 不少习作也被弄得污浊不堪 难以阅读 因此他非常怨恨狐狸 B 老友王生前来拜访 郭生向他倾诉了自己的烦恼 王生觉得狐狸不仅无恶意 而且还可以当郭生的老师 C 叶公名气很大 郭生珍藏了他的文章抄本 但狐狸却在抄本上泼墨 郭生便明白了叶公的文章并不出色 D 郭生屡拔前茅之后 狐狸还是涂抹他的文章 郭生很不以为然 就不再为狐狸设馔 并将读本锁在箱子里 答案 C 讲析 本题考查 内容的分析和概括 能力 A项从郭生的角度概括情节和态度 B项从王生的角度概括情节和态度 C项从郭生对叶公的看法上概括 D项仍从郭生的角度概括情节 其中C项 郭生便明白了叶公的文章并不出色 在文中无据 属无中生有 二 2009 广东联考 阅读下面文言文 完成3 4题 青霞先生文集 序茅坤青霞沈君 由锦衣经历上书诋宰执 宰执深疾之 方力构其罪 赖天子仁圣 特薄其谴 徙之塞上 当是时 君之直谏之名满天下 已而 君累然携妻子出家塞上 会北敌数内犯 而帅府以下束手闭垒 以恣敌之出没 不及飞一镞以相抗 甚且及敌之退 则割中土之战没者与野行者之馘 以为功 而父之哭其子 妻之哭其夫 兄之哭其弟者 往往而是 无所控吁 君既上愤疆埸之日弛 而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也 数呜咽欷歔 而以其所忧郁发之于诗歌文章 以泄其怀 即集中所载诸什是也 君故以直谏为重于时 而其所著为诗歌文章又多所讥刺 稍稍传播 上下震恐 始出死力相煽构 而君之祸作矣 君既没 而一时阃寄 所相与谗君者 寻且坐罪罢去 又未几 故宰执之仇君者亦报罢 而君之门人给谏俞君 于是裒辑其生平所著若干卷 刻而传之 而其子以敬 来请予序之首简 茅子受读而题之曰 若君者 非古之志士之遗乎哉 孔子删诗 自小弁之怨亲 巷伯之刺谗以下 其忠臣妇 幽人怼士之什 并列之为风 疏之为雅 不可胜数 岂皆古之中声也哉 然孔子不遽遗之者 特悯其人 矜其志 犹日 发乎情 止乎礼义 言之者无罪 闻之者足以为戒 焉耳 予尝按次 春秋 以来 屈原之 骚 疑于怨 伍胥之谏疑于胁 贾谊之疏疑于激 叔夜之诗疑于愤 刘蒉之对疑于亢 然推孔子删 诗 之旨而裒次之 当亦未必无录之者 君既没 而海内之荐绅 大夫至今言及君 无不酸鼻而流涕 呜呼 集中所载 鸣剑 筹边 诸什 试令后之人读之 其足以寒贼臣之胆 而跃塞垣战士之马 而作之忾也 固矣 他日国家采风者之使出而览观焉 其能遗之也乎 予谨识之 至于文词之工不工 及当古作者之旨与否 非所以论君之大者也 予故不著 选自 古文观止 注 馘 u 指古代战争以敌方死者的左耳来统计杀敌人数 阃 k n 寄 边防将领 阃 郭门的门槛 寄 托付 意即郭门以外的事委托全权处理 所以用来专指在外负责军事专职的人 荐绅 代指官员 3 以下六句话 分别编为四组 全都属于反映沈君诗文内容的一项是 君之直谏之名满天下 愤疆埸之日弛 痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也 即集中所载诸什是也 其所著为诗歌文章 又多所讥刺 而作之忾也 固矣A B C D 答案 B 讲析 就选材来看 上一篇文章是小说 这一篇文章属散文 书序类 同为考查 文中信息的筛选 上文的1题采用了8个信息点分为4组 每组2个的形式 本题6个信息点 混杂起来分为4组 每组3个 形式虽略有不同 但解题思路相同 另外 在目前的高考中 以本题的形式居多 本题题干要求 选出 全都属于反映沈君诗文内容 的一项 据此对6个信息与原文细加对照 可发现 是写沈君以敢直谏著称 并未反映 内容 是沈君诗文的影响 各项中 含此3句的予以排除 4 下列对这篇文章的分析和鉴赏 不正确的一项是 A 文章开篇交代了沈君与 宰执 之间势不两立的关系 接下来不直接写沈君与 宰执 的正面冲突 而是将笔墨转到写塞外 集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤 B 文章揭露了当时官员玩忽职守 边塞军备松弛 将士畏敌渎职甚至残害百姓以冒功的种种现象 从而揭示出沈君文章广阔的社会背景和反映现实 揭露现实的积极意义 C 文章全篇行文跌宕 寄慨深沉 既突出了沈君的忠烈刚直 也突出了沈君诗文的战斗精神和重要价值 洋溢着对沈君人格的高度敬仰之情 D 本文是为沈君的文集而作 却从沈君其人写起 表现其 古之志士之遗 的风范 突破了一般序文拘于篇章结构 遣词造句 艺术特点等评介的窠臼 具有强烈的感染力 答案 A 讲析 本题考查 分析和鉴赏 A项从人物感情角度 B项从本文的主题角度 C项从本文的行文特征及抒写感情角度 D项从文章艺术特点角度 来设题 其中A项 集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤 应为 着重表现他忧国忧民的情怀 教师备选 2009 浙江 阅读下面文言文 完成题目 宝绘堂记 宋 苏轼君子可以寓意于物 而不可以留意于物 寓意于物 虽微物足以为乐 虽尤物不足以为病 留意于物 虽微物足以为病 虽尤物不足以为乐 老子曰 五色令人目盲 五音令人耳聋 五味令人口爽 驰骋田猎令人心发狂 然圣人未尝废此四者 亦聊以寓意焉耳 刘备之雄才也 而好结髦 嵇康之达也 而好锻炼 阮孚之放也 而好蜡屐 此岂有声色臭味也哉 而乐之终身不厌 凡物之可喜 足以悦人而不足以移人者 莫若书与画 然至其留意而不释 则其祸有不可胜言者 钟繇至以此呕血发冢 宋孝武 王僧虔至以此相忌 皆以儿戏害其国 凶其身 此留意之祸也 始吾少时 尝好此二者 家之所有 惟恐其失之 人之所有 惟恐其不吾予也 既而自笑曰 吾薄富贵而厚于书 轻死生而重于画 岂不颠倒错缪失其本心也哉 自是不复好 见可喜者虽时复蓄之 然为人取去 亦不复惜也 譬之烟云之过眼 百鸟之感耳 岂不欣然接之 然去而不复念也 于是乎二物者常为吾乐 而不能为吾病 驸马都尉王君晋卿虽在戚里 而其被服礼义 学问诗书 常与寒士角 平居攘去膏梁 屏远声色 而从事于书画 作宝绘堂于私第之东 以蓄其所有 而求文以为记 恐其不幸而类吾少时之所好 故以是告之 庶几全其乐而远其病也 熙宁十年七月二十二日记 本文有删节 注 锻炼 打铁 下列对原文有关内容的赏析 不正确的一项是 A 本文构思极具特色 作为记文 作者不从宝绘堂的建筑 景物着眼 而先以论点开篇 直到文末才交待为宝绘堂作记之事 可谓别开生面 B 本文层次清晰 论证严密 先讲道理 再引历史人物正反论证 后又以个人经历佐证 紧扣可 寓意于物 而不可 留意于物 这个中心展开论述 C 本文以散句为主 兼用对偶 排比句式 整散交错 颇具气势 而比喻 用典等方法的运用 使文章言简意丰 文采斐然 D 本文用老子之言 说明五色 五音 五味 田猎等可使人得到感官上的享受 但不能沉溺其中 圣人并未废此四者 也未 发狂 就是这个道理 答案 D 讲析 本文属于杂记类散文 题目要求是 内容赏析 命题角度 A项从整体构思角度 B项从层次结构角度 C项从语言特色角度 D项从 材料观点 角度 其中D项 老子之言 的意旨在于说明人容易沉溺其中 没有感官上的享受 高效作业 一 基础自测 一 阅读下面文言文 完成1 2题 吴顺恪六奇别传 清 王士祯海宁孝廉查伊璜继佐 崇祯中名士也 尝冬雪 偶步门外 见一丐避庑下 貌殊异 呼问曰 闻市井有铁丐者 汝是否 曰 是也 曰 能饮乎 曰 能 引入发醅 坐而对饮 查已酩酊 而丐殊无酒容 衣以絮衣 不谢 径去 明年 复遇之西湖放鹤亭下 露肘跣行 询其衣 曰 入夏不须此 已付酒家矣 曰 曾读书识文字乎 曰 不读书识字 何至为丐 查奇其言 为具汤沐而衣履之 询其氏里 曰 吴姓 六奇名 东粤人 问 何以丐 曰 少好博 尽败其产 故流转江湖 自念叩门乞食 昔贤不免 仆何人 敢以为污 查遽起 捉其臂曰 吴生海内奇士 我以酒徒目之 失吴生矣 留与痛饮一月 厚资遣之 六奇者 家世潮阳 祖为观察 以樗蒲注故 遂为窭人 既归粤 寄食充驿卒 稔知关河厄塞形势 会王师入粤 逻者执六奇 六奇请得见大帅言事 既见 备陈诸郡形势 因请给游札数十通 散其土豪 所至郡县 壁垒皆下 帅上其功 十年中 累官至广东水陆师提督 孝廉家居 久不复记忆前事 一旦 有粤中牙将叩门请谒 致吴书问 以三千金为寿 邀致入粤 水行三千里 供帐极盛 度梅岭 已遣其子迎候道左 至戟门 则蒲伏泥首 登堂 北面长跪 历叙往事 无所忌讳 入夜 置酒高会 身行酒炙 歌舞妙丽 丝竹迭陈 诸将递起为寿 质明始罢 自是留止一载 装累巨万 将归 复以三千金为寿 锦绮 珠贝 珊瑚 犀象之属 不可訾计 初 查在惠州幕府 一日游后圃 圃有英石一峰 深赏异之 再往 已失此石 问之 则以巨舰载致吴中矣 今石尚存查氏之家 本文有删节 注 樗蒲 古代赌博 1 下列选项中分别属于表现查继佐 施之恩惠 和吴六奇 知恩图报 的一组是 A 吴生海内奇士以三千金为寿 邀致入粤B 引入发醅 坐而对饮度梅岭 已遣其子迎候道左C 留与痛饮一月 厚资遣之备陈诸郡形势D 帅上其功自是留止一载 装累巨万 答案 B 解析 本题题干要求是属于查继佐 施之恩惠 和吴六奇 知恩图报 的一项 据此比对 A项 吴生海内奇士 是说查继佐惠眼识人 C项 备陈诸郡形势 是与吴六奇向王师汇报各郡形势 D项 帅上其功 是指王师元帅为吴六奇请功 这几项均不符合题干要求 2 下列对原文有关内容的分析和概括 不正确的一项是 A 吴六奇不同于一般人 外貌奇特 身为乞丐 别人请他喝了酒 赠给了他衣服 他却连声道谢都没有 就径直走了 B 吴六奇认为自己成为乞丐的原因 一是自己读过书 识得字 二是年轻时嗜好赌博 输光了家产 C 吴六奇做乞丐时 他觉得行乞是玷污自己的名声 后来 他步入仕途 多次升官 一直做到广东水陆师提督 D 文章叙述了吴六奇的一些传奇经历 生动地塑造了一个个性豪放 熟地理 有韬略 知恩图报的奇士形象 答案 C 解析 C项中 他觉得行乞是玷污自己的名声 不正确 原文是 仆何人 敢以为污 意思是 我是什么人呢 岂敢认为乞食是玷污自己呢 参考译文海宁县的孝廉查继佐 字伊璜 是崇祯年间的有名人士 曾经在冬季下雪天里 偶然走出门外 看见一个乞丐在廊房下避风雪 相貌很奇特 查继佐 就高声问道 听说集市上有个叫铁丐的人 是不是你呀 乞丐回答说 是我 又问 会喝酒吗 回答说 会 查继佐把铁丐带进屋内 拿出酒来 坐着对饮 查继佐已经喝得大醉 但是铁丐没有丝毫醉态 查继佐拿棉衣给他穿上 他也没道谢 径直就走了 第二年 查继佐在西湖的放鹤亭下又遇到他 他衣服破烂 手肘都露了出来 赤脚走路 查继佐问他那件棉衣哪去了 他说 进入夏天不需要它 已经给酒店当酒钱了 查继佐又问 你读过书 识得字吗 铁丐说 没读过书 不识得字 怎么落得做乞丐 查继佐认为他的话出奇 给他准备了热水洗澡 并给他衣服鞋子穿 询问铁丐的姓氏籍贯 他说 姓吴 名六奇 是广东人 查继佐问 为什么做了乞丐 铁丐说 年轻时我热衷于赌博 败光了自己的家产 所以流浪转徙江湖 我想 敲门讨饭 过去的贤士都免不了 我是什么人 岂敢认为乞食是玷污自己呢 查继佐急忙站起来 握住他的臂膀说 吴君是天下奇才 我却把你当做酒徒看待 真是错待了吴君啊 查继佐 把吴六奇留在家中痛快地喝了一个月的酒 送给他丰厚的财物 让他回乡去 六奇祖籍在潮阳 祖父做过观察 六奇因为赌博的缘故 才成为贫寒人 他回广东后 在驿站当役卒混碗饭吃 他非常熟悉了解山川扼要险峻地段的地理形势 正当王师进军广东时 巡逻的士卒捉拿了六奇 六奇请求能面见最高将领商谈事情 与大帅见面后 他详细陈述了各郡的情况 于是请求大帅给他几十份空白文书 散发给各郡的豪强豪绅 清军所到的郡县 壁垒都被攻克了 大帅向上奏报了六奇的功劳 十年中 六奇连续升官 直做到广东水陆师提督 查继佐在家乡居住 早已不记得以前与六奇交往的事了 一天 有一名广东来的牙将打听到他家 请求拜见 他带来吴六奇的书信和问候 用三千金为礼物 并邀请查继佐到广东去 从海宁到广东 水行三千里 沿途的接风 送行宴会极为盛大热闹 度过梅岭时 吴六奇已派儿子在道路旁边迎接等候 到了家门口 吴六奇就趴在地上磕头 进入正厅 他面向北方并且直身而跪 一件件叙述往事 没有忌讳 夜晚 六奇摆酒举行丰盛宴会 亲自给查继佐敬酒上菜 席上歌舞美妙 各种乐器合奏 各位将领一个接一个地站起来给查继佐敬酒 直到天亮才散席 从此 查继佐在六奇家居住了一年 行装积累到极大的数目 他 要回去时 六奇又用三千金给查继佐作为赠礼 送给他的锦缎 珠宝 珊瑚 犀角 象牙之类的财宝更是多得无法计算 当初 查继佐在惠州吴六奇幕府时 有一天游赏后花园 园里有一块美如玉的石头 查继佐深为赞赏 认为这石头非常奇特 再次去后花园 这块石头却不见了 查继佐打听它的下落 才知道吴六奇已经用大船把这块石头运到浙江海宁去了 如今石头仍然保存在查家 二 阅读下面文言文 完成3 4题 与方正学 书 明 王叔英仆于执事别十余年 其间情慕之浅深 书问之达否 日事之细者耳 姑置之不足道也 惟执事之身 系天下之望 士之进退 天下之幸不幸与焉 侧闻被召 计此时必已到京 获膺大任矣 兹实天下之大幸也 故敢有说以进于左右焉 凡人有措天下之才者固难 自用其才者尤难 如子房之于高祖 能用其才者也 贾谊之于文帝 未能自用其才者也 何则 子房之于高祖 察其可行而后言 言之未尝不中 高祖得以用之 而当时受其利 故亲如樊 郦 不可得而间 信如平 勃 不可得而非 任如萧 曹 不可得而夺 此子房所以能自用其才也 贾谊之于文帝 不察其未能而易言之 且又言之太过 敌大臣绛 灌之属 得以短之 于是文帝不能用其言 此贾谊所以不获用其才也 方今圣天子求贤用才之意 上追尧 舜 固非高祖 文帝可比 而执事致君泽民之术 远方皋 夔 亦非子房 贾谊可伦 真所谓明良相逢 千载一时者也 将见吾君不问则已 问则执事必能尽言 执事不言则已 言则吾君必能尽用 致斯民于唐虞雍熙之盛者 在是矣 岂非天下之幸欤 虽然 天下之事固有行于古而亦可行于今者 亦有行于古而难行于今者 如夏时 周冕之类 此行于古而亦可行于今者也 如井田 封建之类 可行于古而难行于今者也 可行者而行之 则人之从之也易 难行者而行之 则人之从之也难 从之易则民乐其利 从之难则民受其患 此君子之用世 贵乎得时措之宜也 执事于此 研诸虑而藏诸心者非一日矣 措之犹反掌耳 尚何待于愚言之赘哉 然仆闻智者千虑 必有一失 愚者千虑 必有一得 故不能无言于左右耳 夫人情爱其人之深 而虑其患之至者 必救其失于来患之先 苟待其既失而后救之 是乃爱之浅而虑之疏也 其得为忠乎 天下知执事之深 爱执事之至 如仆者固多矣 窃谓忠于执事 未有能有过于仆者 伏惟稍垂察焉 注 方正学 1357 1402 即方孝孺 明初著名学者 正学 是他的书斋名 3 下列各组词句中 全都表述能做到 时措之宜 的一组是 贾谊之于文帝 未能自用其才者也 子房之于高祖 察其可知而后言 文帝不能用其言 如夏时 周冕之类 此行于古而亦可行于今者也 如井田 封建之类 可行于古而难行于今者也 可行者而行之 则人之从之也易A B C D 答案 D 解析 题干为全都表述能做到 时措之宜 所谓 时措之宜 即 因时制宜 各句中 写贾谊不善于运用自己的才学 句写文帝偏听偏信 不善纳言 写井田制 封建制已不适当今 含此三句的项排除 4 下列对原文有关内容的分析和概括 不正确的一项是 A 方孝孺被召进京将担大任 作者为此冒昧地写信给他 向他进言 B 贾谊不像张良那样有人缘 得时势 受恩宠 因而处处受到排挤 C 作者从历史经验的角度规劝方孝孺要从实际出发 不要泥古不化 使百姓遭殃 D 作者极廉卑地表达自己对方孝孺的耿耿忠心 委婉地提醒方孝孺要防患未然 答案 B 解析 B项中对贾谊受排挤的原因归结为 没人缘 不正确 其原因应为 不善用其才 等 参考译文我与您相别十多年 这期间 我仰慕您的感情的深浅 书信收到与否 只是小事罢了 姑且放着不提 只有您 关系着天下人的期望 您与士人的进用和废退 天下人的幸与不幸有关 听说您被召见 估计这时候一定到了京城 接受重要职务了 这实在是天下的大幸 所以冒昧地向您进言 大凡天下有才学的人能被任用固然是难得的 但是善于正确运用自己的才学的人尤其难得 像张良对于汉高祖 能运用自己的才学 贾谊对于汉文帝 不能正确运用自己的才学 为什么呢 张良对于汉高祖 知晓事情可以实行再进言 进言没有不符合实际的 汉高祖任用他 当时就得到好处 所以像樊哙和郦食其和汉高祖那样亲密 也不能离间 像陈平和周勃被汉高祖那样信任 也不能指责 像萧何和曹参被汉高祖那样相信 也不能剥夺 这就是张良能正确运用自己的才学的缘故 贾谊对于汉文帝 不能正确运用自己的才学而轻易进言 并且又说得太过分 所以大臣周勃 灌婴等人 才会说他坏话 于是汉文帝不采纳他的言论 这是贾谊不能够运用他的才学的缘故 现在皇帝求贤用才的心意 向上可追尧 舜 原本不是汉高祖 汉文帝可比的 您辅佐国君 施恩百姓的方法 远的可比皋陶 夔 也不是张良 贾谊能比的 正如人们所说的明君良臣千百年来只能相逢一时 您如果见到我们的国君不被问就罢了 如果问到您就一定能畅所欲言 您不说就罢了 说了我们的国君就一定都会采纳 使人民能处在尧 舜那样和乐升平的盛世 就在此时 这难道不是天下的大幸吗 虽然如此 但是天下的事情本来就有既能通行于古代又能通行于现在的 也有能通行于古代而难通行于现在的 如夏历 周代的礼帽等 这类既可通行于古代又通行于现在 又如井田制度 分封制度等 可通行于古代而难通行于现在 可通行的通行 那么人们遵从它就容易 难通行的通行 那么人们遵从它也就困难 遵从它容易 那么百姓就以获得的好处为乐 遵从它困难 那么百姓就遭受那祸患 这就是君子治理国家的办法 可贵之处就在于能因时制宜 您在这些方面 精细考虑并藏在心里不是一天了 做起来如翻转手掌一样容易 还要等我多说吗 然而我听说有智慧的人考虑千次 一定有一次疏忽 愚笨的人考虑千次 一定会有所得 所以不能不向您进言 按人之常情 爱一个人很深 并且对他可能遇到的祸患考虑周密的话 必定能在祸患到来之前补救他的过失 如果等到他已经产生了过失 再去补救 这就是爱得不深从而考虑得不周 那难道就是忠心吗 天下像我这样了解您很深 爱护您很周到的人 本来就多 我私下认为对您忠心的人 还没有能超过我的 请您稍稍体察 二 能力拓展 三 阅读下面文言文 完成5 10题 过书善人事 清 薛福成嘉庆十九年 淮南州县旱饥 含山滨江之乡 有铜城闸镇者 岁比有秋 邻县饥民扶老襁幼就食者数千人 乡人大惊 为阖户罢市 自门隙之 众无所得食 益汹汹 处士过实圃先生恐有变 亟出慰之曰 诸君饥求食 当谋所以食尔 请与诸父老议之 明日集里中好善者 富出财 贫输力 自倡巨赀 绸缪经纪 张席隙地以居之 老羸妇孺 计口赋食 佣其壮者于四乡农户 俾自食其力 寒有襦 病有药 殁有棺 孕且育者厚赒之 给以旷壤 课对蔬菜 储水具 警火灾 其冬 山乡得雨 遗丁壮以所得佣值 归而种麦 麦熟 乃各挈妇子归 欢声彻衢巷 呼曰 善人 善人 由是四方至者 皆知有过善人云 余同年友竹潭孝廉 先生孙也 光绪五年正月 竹潭手一册 请余书其事 且述先生训曰 吾家仅万金产 以振饥耗其半 次年 岁大穰 粜谷倍蓰利 遂复其初 人何惮而不为善哉 余谓此先生勉子孙为善之言耳 若豫存获报之心 则计较得失 必不能破产以求仁 即勉之 而报非可必得 将遂不振人之急乎 彼其时但以活人为心耳 虽尽耗其产何虑 惟然 故仁术无不周 而泽之被人者弘 卒受天佑 其产可复 而其后必 昌 报施之理然也 嗟夫 方饥氓索食汹汹 人以引避为智 相率闭拒 则彼计无复之 势将剽夺 一乡被其患 而过氏无独全之理 先生挺然以一身肩其任弭变之智与恤难之仁兼至究亦无损于其家 故知存计较得失之心者 公与私两失 去计较得失之心者 公与私两得 通是义也 虽任天下事可也 过先生讳华 字曙初 号实圃 他行多可述者 非大义所存 故不着 5 对下列语句中加点词语的解释 不正确的一项是 A 为阖户罢市阖户 全家B 亟出慰之曰亟 急速 赶快C 以振饥耗其半振 通 赈 救济D 一乡被其患被 遭受 蒙受 答案 A 解析 A项的 阖户 应为 关门 6 下列各组句子中 加点虚词的意义和用法相同的一项是 A 含山滨江之乡曾不能毁山之一毛B 给以旷壤 课对蔬菜遗丁壮以所得佣值C 麦熟 乃各挈妇子归当立者乃公子扶苏D 人何惮而不为善哉徐公何能及君也 答案 B 解析 A项 之 前句音节助词 不译 后句 助词 的 B项 以 均为介词 拿 把 C项 乃 前句 副词 就 后句 副词表判断 就是 D项 何 前句 疑问代词 什么 后句 怎么 7 下列各组语句中 分别属于过善人的善举及善举给人的启示的一组是 A 次年 岁大穰 粜谷倍蓰利 遂复其初通是义也 虽任天下事可也B 呼曰 善人 善人 由是四方至者 皆知有过善人云C 人何惮而不为善哉 若豫存获报之心 则计较得失 必不能破产以求仁D 明日集里中好善者 富出财 贫输力 自倡巨赀存计较得失之心者 公与私两失 答案 D 解析 题干要求选择 过善人的善举及善举给人的启发 A项中 上句是写善举之后 其家产的恢复 B项中 上句是写饥民对他的感激 C项中 上句是善举给人的启发而不是善举 8 下列对原文有关内容和分析和概括 不正确的一项是 A 过善人在饥民因求食不得而更加喧扰不安的时候 主动出面安慰饥民 后又联合其他喜欢做善事的人救济饥民 B 淮南州县饥民在过善人和其他爱做善事的人的帮助下 最终在过善人的家乡自食其力 安居乐业 C 在因行善而损耗一半家产的第二年 过善人又遇上大丰收的好年成 因卖谷获利 其家产又恢复如初 D 过善人的经历告诉我们 即使是做天下大事 如果事先去掉计较得失之心 那么于公于私都会有所得 答案 B 解析 B项中 最终在过善人的家乡自食其力 安居乐业 错 原文有 归而种麦 麦熟乃各挈妇子归 应是回到了家乡 9 用 将文中画波浪线的句子断开 先生挺然以一身肩其任弭变之智与恤难之仁兼至究亦无损于其家 答案 先生挺然以一身肩其任 弭变之智与恤难之仁兼至 究亦无损于其家 10 把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语 1 诸君饥求食 当谋所以食尔 请与诸父老议之 答案 1 诸位因饥