九年级历史上册 第5课中古欧洲社会课时训练1 新人教版.doc_第1页
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中古欧洲社会一、选择题1“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这样的局面出现于（）a查里马特改革之前b查里马特改革之后 c大化改新以前d大化改新以后2西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是（）a君权b兵权c财权d神权3作为手工业和商业中心的城市重新兴起于西欧是在（）a8世纪b9世纪c10世纪d11世纪4西欧城市市民争取自治权斗争的典型例子发生在（）a琅城b伦敦c巴黎d罗马5西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约（）a500多年b800多年c1000多年d1200多年二、材料解析题当任何人和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑我成为你的亲近附庸拥护您，保卫您，反对一切人”下面是附庸对其主应履行的义务：依领主的召唤，必须去服军役必须去勘测土地必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。请回答：（1）以上材料反映了哪一地区的封建社会状况？（2）该地区封建制度确立于何时？此时中国正处于什么朝代？（3）请简单介绍该地区此一时期的封建社会情况。参考答案一、选择题1b 2d 3c 4a 5c二、材料解析题（1）西欧地区的封建社会状况。（2）该地区封建制度确立于8世纪，此时中国正处于唐朝。（3）略历史学科九年级上册第二单元第五课时 中古欧洲社会课堂达标测试题（b）一、填空题1西罗马帝国灭亡以后，人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是。2西罗马帝国灭亡以后，西欧的制度结束，也衰落了。3东罗马帝国定都，此地原称。413世纪末，国家在西亚兴起；15世纪中期，他们攻陷，灭亡了东罗马帝国。二、简答题西欧封建社会的世袭领地制是如何形成的？参考答案一、填空题1日耳曼法兰克王国2奴隶城市3君士坦丁堡拜占廷4奥斯曼土耳其君士坦丁堡二、简答题8世纪前期，查里马特任法兰克国家的宫相时，改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。9世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地。历史学科九年级上册第二单元第五课时 中古欧洲社会课堂达标测试题（c）一、填空题18世纪前期，法兰克国家经过 改革后，在封建贵族内部形成严格的 。2西欧封建社会时期， 有至高无上的权力， 等劳动者生活在社会的底层。3西欧封建社会时期，与教会观点相悖的思想都被称为“ ”；在精神和文化领域， 凌驾一切。4_大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。二、简答题西欧市民阶级是怎样形成的？他们在历史上起了什么作用？参考答案一、填空题1、查里马特 等级制度 2、罗马教廷 农奴3、异端 神权 4、圣索非亚大教堂 二、简答题形成：10世纪以后，西欧城市重新兴起。在城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。作用：市民阶级形成
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