内蒙古呼和浩特市锦盛达学校八年级语文12月月考试题(1).doc

内蒙古呼和浩特市锦盛达学校2013-2014学年八年级语文12月月考试题（分值100分，时间90分钟）序号一二三四五总分得分一、积累运用1.下列划线字的注音正确的一组：2分 ( )a.洨河（jio）口吻（wn）重峦叠嶂（lun）鳌头（o）b.匀称（chn）煞它风景（s）镂空（lu）鎏金（li） c.张鷟（zh）前瞻后顾（zhn）斟酌（zu）帷幕（wi）d.惟妙惟肖（xio）轩榭（xun）矗立（ch）休憩（）. 下列各组词语中书写无误的一项是(4分) ( ) a、自出新裁 周到如砥 葱笼 嶙峋 b、不毛之地 万物鼎盛 古朴 丘壑 c、巧夺天功 稀稀落落 逼真 点缀 d、珠光宝器 郁郁葱葱 突兀 匀称3.下列各句中的成语使用不正确的一项是（ ） 2分a.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。b.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。c.田野无声，画家们爱于无声处，静听桥之歌唱，他们守桥，仿佛孩子们寻找热闹。d.马可波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。6、根据内容填空（9分）1）晴川历历汉阳树， _。2）_，波撼岳阳城。3）望洞庭湖赠张丞相中隐喻作者想做官而没途径的是：_，_。4）长歌行中晓喻人们要珍惜时间的句子是：_，_。5）写出两句描写江南美景的句子_，_。6）三峡中写秋景的句子是: _。7、解释下列划线词的意思 （6分） 沉鳞竞跃_。 素湍绿潭，回清倒影_。空谷传响，哀转久绝_。8、下面是桥梁专家茅以升对“桥”的解释。请你仿照示例，以形象化的语言介绍一下“书”、“黑板”、“家”（任选一题）。示例：桥是什么？不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可以承担重量，把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个小谷，那就形成一座桥。（3分）_。9、请依据你阅读名著的积累和体验，填写相应内容 （ 3分）提示词：骆驼祥子 人物经历 主题1. 三起三落（任举两例）_ _2.主题：_二、阅读理解 （ 38分）（一）阅读下面文章，完成文后各题。（13分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。10、全段首句与其他句子间构成_关系。（1分）11、这段文字意在说明：_。（2分）12、假山堆叠的特点是：_。说明此特点的句子是：_。（2分）13、池沼的特点是：_。池沼或河道边沿布置石头或种花木的目的是：_。（3分）14、“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”不能互换的原因是：_。（2分）15、这段文字运用的最主要的说明方法是：_，这种说明方法的主要作用是：_（3分）（二）阅读下文，完成16-20题 （13分）神秘的海洋“无底洞”海洋中的“无底洞”，又称“死海”或“海洋黑洞”。在“无底洞”所在的海域，发生过众多起神秘海难。目前所知海洋“无底洞”有两处，分别在印度洋和地中海。印度洋“无底洞”位于印度洋北部海域，半径约3海里。这里的洋流属于典型的季风洋流，受热带季风影响，一年有两次流向相反的变化洋流。这片海域有着异常的振动及电磁反应。2007年8月，装备有先进探测仪器的澳大利亚哥伦布号科学考察船专程到印度洋“无底洞”科考，考察的科学家认为“无底洞”可能是个尝未认识的海洋“黑洞”。探测发现，“无底洞”海域海水振动频率高且波长较短，而其周边附近海水则振动频率低且波长较长，由此推测“黑洞”可能存在着一个由中心向外辐射的巨大引力场，具体还有待于进一步考察。他们还在“无底洞”探测到29艘大型失事船只，平均每海里失事的大型船只高达4.5艘，假如以每艘海难船罹难30人计算，就有惊人的870人葬身“无底洞”。无独有偶，在地中海东部希腊克里亚岛的阿哥斯托港附近海域，有一个许多世纪以来一直在大量吸取海水的“无底洞”，人们称之为地中海“无底洞”。据估计，每天失踪于这个“无底洞”里的海水竟有3万吨之多。为了揭开其秘密，美国地理学会曾派遣一支考察队去进行科学考察。科学家们用玫瑰色的塑料小颗粒替海水做了“记号”。这些东西不会溶解在水里，也不会完全沉下去，因为它们的密度各不相同。他们把130千克负有特殊使命的玫瑰色的塑料小颗粒抛掷入旋转的海水里。一会儿所有塑料小颗粒就被旋转的海水聚成一个整体，然后被无底深渊所吞没。科学家们对这次实验寄于极大的希望，他们渴望着把其秘密揭穿，哪怕能在附近找到一粒玫瑰色的塑料小颗粒也好。然而他们的计划落空了。至今谁也不知道为什么这里的海水竟然会没完没了的“漏”下去？这个“无底洞”的出口在哪里？每天大量的海水究竟又流到了哪里？地中海“无底洞”成了千古之谜。16、海洋“无底洞”的神秘之处具体表现在哪里，请选用文中原话回答。（2分） 17、文章对海洋“无底洞”，从现象到本质进行了科学的说明，运用的说明顺序是 。（2分）18、请具体说说文章第段画线句主要运用的说明方法及其作用。（3分） 19、分析第段加点词“据估计”，具体说说体现了文章语言的什么特点？（3分） 20、第段画线部分主要运用了什么修辞手法？并具体说说这样写的作用。（3分） （三）阅读下面文章，完成24-28题 （13分） 优等生的自卑 我曾经在学校里体验过作为名优等生的骄傲感。当时还流行在全班甚至全校根据成绩排座次，两三年时间里，我几乎毫无争议地牢牢占据着榜首。那时候我真是风光无限，有一次在全市大赛上获奖以后，进教室时同学们如众星拱月一般将我围在中间。平时，常常有同学送给我看自己订阅的杂志，耐心地等着我一块儿去食堂，只要我招呼一声，也总是有人乐意跟我去打乒乓球或者到河边散步。 但是，除了我自己，没有人知道，也没有人相信，我的心里埋着深深的自卑。我一直觉得，自己除了会读书、考试成绩好之外一无所长。我羡慕志辉能下一手出色的围棋和象棋，连拥有业余段位的数学老师也会在周末提着棋子上宿舍来找他厮杀一番。我羡慕国宏在全校运动会上百米跑的那种风采，最后冲刺时在现场掀起的那种欢呼对我来说太陌生也太有诱惑力了。还有能轻松做二三十个腹部绕杠的许为、能写一手漂亮粉笔字的东益、能弹吉他的峰子我时时厌恨自己其实是一个多么平庸而且乏味的人。 有一个高个子同学乐平，此人颇有领袖才能，身上有一股不羁的潇洒劲儿，每次班级活动都是最活跃的，在篮球场上更能吸引女生的目光。他虽然还无法完成扣篮动作，但会做不少很帅的运球动作。更难得的是，这么一个略带痞气的人，学习成绩也很不赖。当然跟我相比还是逊了那么一筹。大概也正因为此，我一直觉得他看我的眼光里有点敌意。 转眼高中毕业20多年，我跟乐平早已成为很好的朋友。说起往事，他怎么也不相信我当时会羡慕他。他说他才自卑呢，表面上嘻嘻哈哈，但也曾暗中发力试图冲击我学习上的霸主地位，但每一次都失败，眼看我似乎在不经意之中斩获一个个奖项，他也逐渐从嫉妒变成了佩服。他说之所以不太跟我说话，就是因为我不太跟他说话。 他还说，如果那些成绩不佳的人知道我那么羡慕他们，恐怕也不至于自动把自己归入“差生”的阵营，觉得中学几年了无意趣了，因为他们能从优等生的自卑感里收获一点自信，在“分数至尊”的畸形校园环境里也多少能体验到一丝成就感。 如果你羡慕优等生，那么请相信你自己一定也有值得他羡慕的东西，这个世界上的尺度永远不会是单一的， 你根本无须自卑。如果你是优等生，当然也没有必要太苛求自己的完美，世界上没有完美的人，每个人都有自己的软肋。倘若心里会冒出一点点的自卑感，那也未尝不可，这点骄傲感背后的自卑感可以提醒你，你没什么好膨胀的，真正的挑战永远在考场之外。 21写出划线词语在文中的含义。（2分）（1）更难得的是，这么一个略带痞气的人，学习成绩也很不赖。（2）世界上没有完美的人，每个人都有自己的软肋。22在普通学生的眼中，优等生充满了自豪感和优越感，为何文中的“我”还会自卑？这自卑表现在哪些方面？（3分） 23联系上下文，从下面选项中选取符合文意的一句放回自然段的横线处。（只写序号）（1分）（ ） a是牡丹就要盛放 b野百合也有春天 c没有雄鹰不想搏击长空 d鸿鹄亦当高翔八年级语文12月份考试答案二阅读答案苏州园林1.总分 2.苏州园林假山和沼泽的配合着眼于图画美 3.假山的堆砌，可以说是一项艺术。而不仅是技术，或者 或者身在山间4.大多引用活水，为了取得各个角度看都成一幅画的效果5.“艺术”指创造的方法，“技术”指生产操作方面的技能。“艺术”包括“技术”但高于“技术”本文这样写是为了突出强调其艺术美6.分类别神秘的海洋无底洞答案1、逻辑顺序 2、画线句主要运用了列数字的说明方法，直观、具体地说明了海洋“无底洞”造成的海难数量惊人，程度惨烈。3、“据估计”表示推测，因为“无底洞”中每天失踪的海水是无法精确计算的，体现了文章语言的准确性。 4、画线部分主要运用了排比的修辞手法，多方面说明“无底洞”成了千古之谜，增强语势，引人深思。 优等生的自卑19（1）傲慢不羁，率性而为（2）弱处，不足，缺点，毛病20原因：因为太过渴求完美（追求完美），对自己不满足，（或者：觉得“自己险了会读书，考试成绩好之外一无所长”。表现方面：（1）羡慕同学的长处（厌恨自己的平庸）；（2）对能冲击自己的人感到胆怯。21b22答：运用了议论的表达方式。（1分）作用示例一：叙议结合，在前文叙述“我”作为优等生的自卑、时时羡慕别人长处的基础上，结尾水到渠成地引出作者的观点，每个人都有自己的优点，每个人都有自己的软肋，点明所述之事的深意。示例二：卒章显其志，点明主旨，人无完人，不管优等生还是“差生”都不必太过自卑，人生处处有考场，深化了文章中心。（作用必须结合文章内容分析）23（第一问）“我”是一个成绩优秀而又能认识到自身不足、渴求