土型小学教研计划.doc_第1页
土型小学教研计划.doc_第2页
土型小学教研计划.doc_第3页
土型小学教研计划.doc_第4页
土型小学教研计划.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

土型小学教研计划 土型小学xxxx学年度第二学期教研工作计划 一、指导思想依据烈山中心学校xx年教研工作计划,结合我校实际情况,本学期教导处将抓住教师、学生、教学这三个教育核心展开工作。 通过加强教师师德修养建设,引领教师进行专业理论学习,加强教学常规管理等有效途径,促进教师发展;严格依照安徽省小学课程方案的要求,开足、开齐课程,保证学生全面发展,同时通过为学生举办丰富多彩的活动,增强学生体质,发展学生艺术素养;另一方面重视课堂教学中保证学生主体地位,规范教师的教学行为。 二、重点工作(一)重视观课议课活动,让青年教师迅速成长起来。 课堂教学是教师成长的主渠道。 本学期我校将开展“一人一节优质课”活动。 通过“集体备课个人上课集体议课个人反思二次上课”的形式,保证观课议课的实效性。 要求45岁以上的教师上示范课,45岁以下的教师上汇报课。 并对每一位教师的课堂教学进行全程录像,让老师对照录像自我反思。 (二)重视名师引领,创造机会让教师外出学习行千里路读万卷书。 学校将创造机会让老师走出去,聆听名师讲座,观摩名师教学,要求回来后上汇报课,并在全体教师会上交流心得体会,写出自己的感受,从而促进教师专业水平的提升。 像中心校组织的各种观摩课、烈山区组织的研讨课,特别是一年一度的“淮北市小学名师教学观摩课”活动,都要精心安排相关教师参与。 (三)重视教师教学基本功培养,开展活动鼓励教师主动提高。 教师的教学基本功,如普通话、粉板字、现代化教学技术等是制约我校教师教学水平发展的主要因素。 本学期学校将开展“教师书法比赛”、“青年教师演讲比赛”、“青年教师课件制作比赛”等活动,引导广大教师积极提高自身的教学基本功,变被动要求为主动提高。 (四)重视学生活动开展,丰富校园文化建设。 学生是教学的主体。 本学期学校将为学生举办更多的活动,如“经典诵读比赛”、“六一书画作品展”、“广播操比赛”等,引导学生积极从事体育锻炼,养成课外阅读的习惯。 (五)做好教学常规管理工作做到“周周有活动一月一检查”要严格执行烈山中心校常规管理实施意见和实施细则;抓好细节,从备课、上课、作业批改等细节入手,是教师的专业水平得到有效提高。 附土型小学xxxx学年度第二学期教研工作行事历土型小学xx-xx年度第二学期教研行事历时间工作内容备注三月份 1、召开教研组长会议安排本学期教研活动 2、检查教师计划制定情况 3、开展观课议课活动 4、组织教师参加小学数学(晒课)观摩研讨会 5、组织小学语、数、英教师参加市名师观摩研讨会 6、组织教师参加区小学六年级数学教学研讨会 7、组织教师参加小学语文(晒课)观摩研讨会 8、举办小学生广播操比赛 9、新教材培训四月份 1、组织教师参加烈山区第三届小学语文教师表达类教学暨基本功素养大赛选拔赛 2、举办教师书法比赛 3、组织教师参加小学英语教学研讨会 4、进行期中质量检测 5、开展观课议课 6、举办小学生经典诵读比赛 7、观看名师教学录像 8、专题研讨怎样上好练习课 1、期中考试总结暨学生表彰会 2、组织教师参加区小学四年级数学教学研讨会 3、组织教师参加区第三届小学语文教师表达类教学暨基本功素养大赛获奖教师展示课观摩活动 4、开展观课议课活动 5、举办青年教师普通话朗诵比赛 6、举办小学生乒乓球比赛 1、组织开展六年级复习研讨活动 2、举办小学生书画作品展 3、举办教师课件设计比赛 4、观课议课活动 5、专题研讨如何设计问题吸引学生积极探究 2、组织六年级学业水平测试工作 3、做好中小学教师xx年暑期继续教育报名工作 4、安排期末质量检测 1、组织期

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论