内蒙古察右后旗第二中学中考语文第三次模拟考试试题.doc

内蒙古察右后旗第二中学2013届中考语文第三次模拟考试试题第i卷（18分）一、单选题（本题9小题，每题2分，共18分）1、下列词语中加点字，每对读音相同的一项是（ ）（2分） a、拮据/诘问 炽热/旗帜 栉比鳞次/高风亮节 b、殷勤/殷红 顷刻/倾斜 审时度势/踱来踱去 c、沉湎/腼腆 馈赠/崩溃 莫衷一是/终南捷径 d、瞻仰/赡养 诓骗/竹筐 闻名遐迩/瑕不掩瑜2、下列词语中没有别字的一项是（ ）（2分） a、取缔 挛生 闻名遐迩 碌碌终生 b、苍茫 企盼 不可名状 顾名思议 c、托辞 伎俩 名门旺族 诚惶诚恐 d、恻隐 陨落 沧海桑田 莫衷一是3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分） a、云台山的秋天是旅游的最好季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。 b、做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。 c、每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变、弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。 d、自然科学领域中有许多令人不可思议的神秘现象，正等待有志于此的年轻人去破解。4、下列各句没有语病的一项（ ）（2分） a、为了避免道路交通有拥堵，各地纷纷出台交管新措施。 b、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 c、能否根治网吧“玩疾”，是保证青少年健康成长的重要条件。 d、有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因之一。5、依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（ ）（2分） （1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山_起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （2）太阳被闷在厚密的云层里，拼命挣扎着想舒一口大气。然后有一天，“嘭”的一声，天空裂了，太阳_了乌云。夏天来了。 （3）是秋风，把叶子介绍给根须，使他找到了_生命的母体；是秋风把种子藏进了厚实的泥土，使它有了萌生春天的温床 （4）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上_着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 a、明朗 钻出 延长 盖 b、朗润 迸穿 延续 卧 c、明朗 跳出 延伸 积 d、朗润 挤出 延展 铺6、下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） a、“是你吗？萤火虫？”盲孩子向夜空大声问着。 b、魔术至少在两千多年前就已经在中国出现。魏晋南北朝时，出现了凤凰含书拔井等多个魔术节目。 c、小河对岸三、四里外是浅山，蜿蜒起伏，连着高高的远山。 d、蚂蚁学到我们人类都知道的一个道理；传授技艺需要很大耐心。7、下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（2分）虎是自然界重要的历史遗产之一，一旦绝灭，将永远不会再恢复或者创造出来。因此，对于虎这一物种来说，我们只剩下最后一个机会了。正如世界著名猫科动物专家杰克逊先生所说的：“到了那个时候，就只剩下纸老虎了。”特别是作为我国特产的虎亚种，华南虎已经到了生死存亡的关头。如再不及时挽救，华南虎在下一个虎年到来之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里海虎的后尘，从我们面前消失。a、 b、 c、 d、8、下列说法不正确的一项是（ ）（2分） a、诗经是我国第一部诗歌总集。共305首，分“风”“雅”“颂”三类，表现手法是“赋”“比”“兴”。 b、阿长、阿发、闰土、藤野先生、孔乙己都是鲁迅先生笔下的人物形象。 c、保尔柯察金是高尔基在钢铁是怎样炼成的这部自传中塑造的钢铁战士。 d、冰心善于用简短而明丽的语言书写内心的感受和思考，在诗集繁星春水中，歌颂了母爱、童真和自然读来情韵悠长，别有趣味。9、对诗歌分析有错的一项（ ）（2分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 a、首联写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡，神驰故里的漂泊羁旅之情。 b、颔联朗读应使用上扬的语调，体现诗句平野开阔，大江直流的宏大气势。 c、颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物时节令中，蕴含自然理趣。 d、尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦激动心情。第ii卷（共102分）二、古诗文默写。（本题三小题每空一分，共6分）10、龚自珍己亥杂诗中的诗句“_,_”。将“落花”赋予人的感情，表达了诗人为了国家和黎民百姓，愿化作春泥去滋润繁华的未来。在陆游游山西村中，千百年来被人们广为传诵蕴含人生哲理的两句诗是：_，_。杜甫草堂有对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其中下联所蕴含的杜甫诗句是：_，_。三、理解和运用（本题三小题，共10分）11、姜林同学撰写了骆驼祥子的阅读心语和同学交流。姜林的阅读心语：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。请你从西游记水浒名人传中选择一部，也写一段阅读心语。 的阅读心语：（2分）_。12、将下列三个长句改成一个短句。（2分）你是茂密森林中挺拔的一株树；你是群芳争艳花园中普通的一朵花；你是芳草如茵绿地中的默默的一棵草。改成短句_。13、阅读下面材料，按要求答题。（共6分）材料一 温家宝总理说：“推进素质教育。各级各类教育都要着眼于促进人的全面发展，加快课程、教材、教育方法和考试评价制度改革，把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、创造。”材料二 十八世纪法国启蒙思想家卢梭一向反对死读书，滥读书。当时社会上有些人，学了一门知识赶学另一门知识，没一刻停止，只花时间去学别人的思想，却没时间锻炼自己的思想。结果，知识是学了些，智力却很少增长。卢梭对此很看不惯，就在他著的爱弥尔一书中说，这种人“就好比在海滩上拾贝壳的孩子，起初拾了一些贝壳，可是看到其他贝壳时，他又想去拾，结果扔掉一些又拾到一些，乃到拾一大堆贝壳不知道选哪一个好的时候，只好通通扔掉，空着手回去。”从材料一材料二中找出它们的共同点。（2分）_文中画线的句子有语病，请改正。（2分）_你有读书的好方法吗？请写出来与大家交流一下。（2分）_四、文言文阅读理解（本题4小题，共9分）（一）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。（节选自出师表）（二）建兴三年,亮至南中，所在战捷。闻孟获者，为夷汉所服（被当地部落人及汉人所佩服），募生致之（要求部下活捉孟获）。既得，使观于营陈之间，问曰：此军何如？获对曰：向者不知虚实，故败。今蒙赐观看营陈；若祗如此，即定易胜耳。亮笑，纵使更战。七纵七禽，而亮犹遣获。获止不去，日：公，天威也，南人不复反矣。遂至滇池。南中平，皆即其渠帅（头领）而用之。（节选自七擒孟获）14、解释下列句中加点字的含义（2分）（1）攘除奸凶_（2）“公天咸也！南人不复反矣。_”15、用现代汉语翻译文中画线句子的含义（2分）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。_16、甲文中“南方已定”是指什么？推断诸葛亮出师表与七擒孟获哪件事发生的更早些？（2分）_17、结合甲乙两文，分析诸葛亮是一个什么样的人？（3分）_五、现代文阅读（本题14小题，共27分）（一）阅读下面文章回答1822题（共10分）无边的回忆席慕容我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五、六年后，已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。好几次，有爱管闲事的，或者好心的女孩子劝我：“阿蓉，你这双拖鞋太老爷了。”或者：“阿蓉，你该换拖鞋啦！”我总是微笑地回答：“还可以穿嘛，我很喜欢它。”如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转变一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要地诉他：“你知道我为什么舍不得丢它的原因吗？”而这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学毕业时，课比较少，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容。有时候我可以一直走下去，走上一两个钟头的路。最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，我的下午都是排得满满，别有用处的。晚上回家后赶快洗个澡就睡了。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？花园里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话就总会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。那天傍晚，她就是那样含笑地对我说：“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院子里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身旁，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。便会想起那在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。18、根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。（2分）（1）因伤心而泪眼模糊。（ ）（2）文中因兴奋而没有限制。（ ）19、本文中一篇感人至深的记叙性文章，其写作的线索是什么？（2分）_20、“你知道我为什么舍不得丢掉它吗”这句话在文章结构上起什么作用？（2分）_。21、读完本文，我们读出了一个_的女孩形象，一位_的外婆形象。（2分）22、文章的标题“无边的回忆”包含着深刻的含义，请你谈谈自己的理解（2分）_（二）阅读下文，完成2326题。（8分）（1）细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。（2） 而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。（3）大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。（4） 病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。（5）必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。23、本文说明的对象是什么 （1分）答：说明对象是：_24仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。（3分）（1）_（2）_（3）_25、选文第（2）段划线部分用了什么说明方法，有什么作用？（2分）答：_26、选文第（4）段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点词能否去掉？为什么？（2分）答：_（三）阅读下文，完成第2731题。（9分）给最爱的他们安全感每个孩子都被父母指责过不懂事,那句“都是为了你好”听过千遍万遍,“知道知道我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生? 我们的父母有个有趣的标准,“听话的就是好孩子,不听话的就是坏孩子”。换而言之,就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子,任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事甚至不孝顺。 你想自己做决定,想过自己的人生。但是,在父母的框架里,你常常碰壁。他们希望你留在那个框架里面,因为他们怕你出去了会不安全。 当我们还是小孩子的时候,父母的框架都是保护性的,“不要和陌生人说话”、“饭前要洗手”、“听老师的话”等等。那是他们的人生经验,他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。当他们习惯了这种保护你的方式,却还没有习惯你已经长大,世界已经发生巨大的变化。你想要空间,不得不和这个框架发生冲突。没办法责怪他们,他们的框架都是出于爱。你在他们的框架之内,他们才觉得你是安全的,他们才有安全感。 很多年后,你会发现,父母对我们人生的横加干涉,无非是怕我们做了糟糕的选择他们心里没有安全感,对框架之外的世界没有信心。 如果你希望父母尊重你的选择,你必须要给他们安全感就是你能对自己的选择负责的安全感。可以从小事做起,甚至从妥协的方案做起。独立从来不是别人给的,而是用脚踏实地的行为自己挣来的。 让父母有安全感有两条路,一种是最方便的听话之路,父母要求做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走,你会分不清楚“他们想要什么”和“你要什么”。 一条就是有些难度的独立之路,你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大,而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大,强大到他们能够意识到你能照顾好自己了,你甚至能照顾他们了。不要等他们老了,你才觉得