小学数学人教2011课标版二年级整百、整千数加减法课堂实录.doc

一、激趣导入1、师：同学们，在这节课之前我们学习了1000和10000以内数的组成，大家还记得吗？2、生：记得。3、师：现在曾老师就来考考大家啦！谁来说说这些数的组成？生：300是由3 个百组成的。师：这位同学的回答不但正确，而且非常完整。表扬他：顶呱呱！4、师：刚才这几位同学非常棒，数的组成学的特别扎实。师：另外一年级时，我们还学习了整十数的加减法，曾老师还想检验一下大家学习的效果，你们敢接受挑战吗？生：敢！师:同学们，你们真的太棒了，不但掌握了10000以内数的组成，而且整数十的加减法算的特别好，今天我们就要百尺竿头，更进一步啦，一起来学习新的知识：整百整千数加减法（板书课题）5、出示学习目标，学生齐读。二、交流探究1、教学例9师：我们村的王大爷新建了一栋房子，想给家里买一台电视机和一台冰箱，他就去了大润发看到的价钱是这样的，一台电视机1000元，一台电冰箱2000元（板书：电视机1000元，电冰箱2000元）师：你们看到这两个信息，能提出一个加法解决的数学问题吗？师：请说说你提出的问题。生：电视机和电冰箱一共要多少元？师：xxx同学们这个问题提的非常好。你们能自己解决吗？生：能。师：你们这么厉害，那么就请一起来看这个自学指导。大家先独立算一算，然后与同桌交流算法。（学生齐读自学指导）时间是5分钟 师：好，时间到，现在我想请同学汇报一下你们计算的情况，并讲讲你用的什么方法。师：电视机和电冰箱一共要多少元？怎样列式？谁来回答？ 生：列式为 100020003000（元）师：怎样计算10002000等于多少呢? 说说你的算法。生：1个千加2个千是3个千,就是3000.师：还有没有其他算法？生：末尾都有3个0， 123,可得100020003000师：同学们可真会动脑筋，想出了这么多的方法，有的同学用数的组成规律来算，还有的同学更聪明,看数字末尾的0相同，先算1+2=3，再在3后面添上3个0。师：你们看到这两个信息，能提出一个减法解决的数学问题吗？生：电冰箱比电视机贵多少元？师：另外一个问题你能解决吗？生：列式为200010001000（元）师： 说说你的算法。生：2个千减1个千是1个千,就是1000.师：还有没有其他算法？生：末尾都有3个0， 211,可得200010001000师：大家用的方法都非常巧妙，第一位同学是根据数的组成来计算，第二同学是看0法，看数后面有否有相同的0，把0前面的数相减，再在得数后面添相同的0 2、教学例10师：前面的内容大家都掌握的特别好，曾老师这里还有两道题，请大家先试着完成导学案的第2小题。师：谁来说说，你的怎样算的？生：8+5=13，80+50=130。生：8个十加5 个十是13个十，80+50=130。生：80+50=80+20+30=130。师：这位同学的算法很有创意！130-80呢？生：13个十减去5个十是8个十.8个十是80.生：由13-5=8想到130-50=80.生：我是由加法想到的，80+50=130，130-50=80。师：他想的方法和别人不同,你们想对他说点什么呀?生：他很棒！师:你们太了不起了,想出了这么多方法来解决这些问题,现在请同学们看课本95页，把它们补充完整,如果有问题可以提出来。3、你是怎样想的师：看书本，P81下面小精灵聪聪还有两个题目想考考你，赶快来展示你的本领吧！9006001500600同桌说说计算方法。师：计算整百、整千数的加减法，可以用不同的方法。你觉得啊一种最简单就用哪一种。三、巩固拓展曾老师：前面的内容同学都学的非常认真，回答问题也特别积极，曾老师这里还有一些练习题和游戏想和大家一起来完成，好不好？四、全课小结。师：这节课上到这里，我特别想问问你们有什么收获？生：我学会了口算整百整千数加减法。师：那么整百、