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内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学2015-2016学年八年级语文下学期期中试题(考试时间:120分钟,总分:120分)一、积累运用(26分,16每题3分)1.下列词语中划线字的注音全都正确的一组是:( )a.炽热(zh) 胆怯(qi) 肖像(xio) 油光可鉴(jin) b.绯红(fi) 诘责(ji) 管束(s) 广袤无垠(yng)c.滞留(zh) 溺爱(n ) 执拗(o) 哄堂大笑(hng)d.解剖(pu) 氛围(fn) 脂粉(zh) 叱咤风云(zh) 2.请选出下列词语字形有误的一项( )a.标致 托辞 粗制滥造 正襟危坐b.奥秘 狼藉 诚惶诚恐 无可置疑c.萧瑟 裸露深恶痛急 抑扬顿挫d.挑衅 牟取 冥思遐想 任劳任怨 3.下列句子加点成语使用不正确的一项是( )a李东别出心裁,制作的航船模型与众不同,令人叫绝。b任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。c对这道数学题的解法,我还是执迷不悟,请给我解释一下。d.对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品,稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。4.下列句子中没有语病的一项:( )a. 通过这次社区活动,他更喜欢参加青年志愿者活动。b. 据刚刚最新收到的消息,我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。c. 各级政府积极采取措施,加强校园安保,防止校园安全事故不再发生。d. 练武术和学舞蹈的动作要领有点截然不同。5下列语句排序最恰当的一项是( ) 当然,在表现自己的时候, 自身的缺点或不足难免会有所暴露。表现自己,适当地张扬个性,更容易在这个竞争激烈的社会中立足。况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事,至少这可以促使我们完善自己。不过,这都是最真实的自己。a b c. d6. 下列作品、作家及内容搭配有误的一项是( ) a藤野先生鲁迅藤野先生 b我的第一本书牛汉父亲c我的童年胡适举人太太d列夫托尔斯泰茨威格列夫托尔斯泰7.请把下列注音的汉字拼写出来填写在下面的田字方格内。3分ku赠 禁 藏污纳u 8语文综合实践活动。根据要求,回答后面问题。 (5分)与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。但是,随着越来越多的人使用键盘书写,人们手写汉字的能力越来越退化,针对汉字手写危机,2014年,央视强势推出了汉字听写大会电视节目,河南卫视的汉字英雄也相继热播。汉字书写的问题又越来越受到人们的关注,一股“汉字热”在中国悄然兴起。 (1)汉字不仅字形优美,还意蕴丰富。请仿照实例,说说“舒”字的意蕴。 示例:“值”,“人”站得“直”,身价才高:告诉人们为人要正直。舒 (2分) (2)你认为,人们手写汉字的能力越来越退化的原因,除了上述材料中的 外, 还有 (2分)(3)学校准备组织一次汉字书写大赛,请你为这次大赛拟写一幅宣传标语,至少使用一种修辞手法,不少于10个字。(1分) 二.古诗文默写(10分)_,松柏有本性。(刘祯赠从弟)不戚戚于贫贱,_。(陶渊明五柳先生传)人生自古谁无死,_ 。(文天祥过零丁洋) ,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(吴均与朱元思俱怀逸兴壮思飞, . 李白宣州谢朓楼饯别校书叔云) 但愿人长久, . 苏轼水调歌头 祗辱于奴隶人之手, ,不以千里称也。(韩愈马说) ,病树前头万木春。刘禹锡 酬乐天扬州处逢席上见赠 赤壁一诗中,表达诗人英雄无用武之地的抑郁不平之情的诗句是:, , 。三.古文阅读 送东阳马生序(17分)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽, 腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1、解释下列句子中加点的词。(4分)录毕,走送之( ) 俟其欣悦,则又请焉 ( ) 以是人多以书假余 ( )腰白玉之环( )2、翻译下面的句子。(4分)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。译: 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。译: 3、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。(2分)4、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(4分)答: 5、作者家贫失学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师、尊师的方式?(3分) 四、现代文阅读)(27分)(一)藤野先生(15分中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。第一节中划线句表现了作者怎样的感情?(2分)答: 第三节“这一声却特别得刺耳”的原因是(2分)答:“但偏有中国人夹在里边”一句中“偏”能不能删去?为什么?(3分)答:“回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩”中“闲看”、“酒醉似的”等词语表现了作者怎样的感情?(2分)答: 选文第三节画线句中“那时”指 ;“那地” 。“我的意见” ;“变化了”指 。(4分) 联系上下文想想藤野先生想说什么话?为什么“竟没有说”? (2分)答:(二)阅读萝卜灯(12分) 我的家乡有元宵节点萝卜灯的风俗,并且对此还颇有些说法:谁的灯最亮,亮的时间越长,那么,他今后的日子一定过得越顺溜儿,好运气也会常伴随他,总之一切吉祥的含义都包括在里面。所以,每年元宵节,父亲都要挑选几个大个儿萝卜,给我们每人做一盏萝卜灯。 几年前,姐姐也在学校读书的时候,每逢元宵节晚上,父亲都要拿出我们年终考试成绩册来做一下比较。成绩好的,表扬之后加上一句“不要骄傲”;考得差的当然要挨“批”了,最后便会听到“不要灰心,下次争取”这样一句安慰勉励的话。 那时候,每次姐姐都比我考得好,尽管我每次都努力地学习,尽力地去考,但每次还是比姐姐差那么一点儿,所以那句安慰勉励的话也总是说给我听的。父亲对我们的成绩稍做评论之后,便把两盏最大的刻着我们名字的萝卜灯分给我们。每当这个时候,我的心底都会油然而生一种暖暖的感觉。我看到过许许多多绚丽多彩的花灯,却从来没有过那种暖暖的感觉。因此,我盼望着过元宵节,盼望着从父亲的手中接过他精心为我制作的刻着我名字的萝卜灯。 自从姐姐为了这个贫困的家,为了年迈多病的父母,为了我能够继续读书而退学之后,一家人的希望就都寄托在我身上。如今我终于考入了重点高中,实现了全家人的梦想。可这次高一年级的期末考试我却让父亲失望了,成绩册的语文成绩栏里写着两个清晰的字:“作弊”。我对不起我的父母,更愧对为我付出太多的姐姐。 又到元宵节了,我不知道父亲看过我的成绩册之后,会有怎样的表情?究竟给不给父亲看?以往不论我做错了什么事,都没瞒过父亲,即使受到严厉的批评,也不曾后悔过我下定决心,把成绩册递给正在抽旱烟的父亲。我默默地低着头,等待父亲的训斥。“啪”!我的心猛地一紧,父亲的烟斗掉在地上,碎了。陪伴了父亲十多年,也是父亲离不开的那支烟斗摔碎了! 我不敢看父亲的眼睛,我知道父亲的目光中有疑惑、有惊讶、有恼怒、有失望是的,我让父亲失望了。我忽然有些后悔刚才的决定。父亲极力控制住他激动的情绪,缓缓的声音震动着我的耳膜:“孩子,你都长大了,我也老了,你妈又生病,供你上学不容易啊!还有你姐,你也应该对得起她呀!你是个懂事的孩子,我不多说了。”最后,父亲留下一声叹息,转身去做萝卜灯了。 那一刻,我只想哭。 父亲在仔仔细细地用刀切着洗净的萝卜,切得很慢很慢,父亲努力地使每一刀都切正,只有切正了,做成的灯才平平整整,放在那里才稳稳当当。父亲用一枚生了绿锈的铜钱,在切好的萝卜的平面上用力地旋转着,父亲转得很慢,好像是在努力完成一个很重要的动作。最后,父亲把黄澄澄、清亮亮的花生油顺着灯芯浇下,慢慢地、慢慢地,满一点儿,再满一点儿 我再也忍不住眼泪,任凭它顺着双颊滚滚落下。 泪眼朦胧中,父亲捧着一盏萝卜灯向我走来。桔红色的灯光映得父亲那布满皱纹的脸红红的。父亲的目光流露着深切的慈爱,流露着更加殷切的希望。刹那间,一股暖流袭遍我全身,我伸出双手,接过父亲给我做的那盏最大的、刻着我名字的萝卜灯。1.文章以“萝卜灯”为题,不仅因为这是全文的线索,还因为其中寄托着父亲对我哪些深厚的期望?(2分)2我为什么决定把成绩册给父亲看?后来又为什么后悔了?(2分)3.第段划线句子“父亲的烟斗掉在地上,碎了”一句中的“掉”字改为“砸”字好不好?联系上下文说明理由。(2分)4.请对第段划线句子进行赏析,说说其中蕴涵着怎样的深意。(3分)5.请你在文章的结尾处为作者补写一段50字左右的内心独白,要求想象
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