八年级语文上册 第16课《我的“长生果”》课件 鄂教版.ppt

我的 长生果 我的 长生果 教学目标 知识与能力 把握本文的主要内容 学习一些读书和写作的方法 过程与方法 通过自主探究 合作探究 体会作者所悟出的道理 认识课外阅读的作用 情感态度与价值观 体会作者对读书的情感态度 培养热爱读书的情怀 教学重点 体会作者所悟出的道理 学习一些读书和写作的方法 培养热爱读书的情怀 教学难点 学习一些读书和写作的方法 培养热爱读书的情怀 教材分析 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文 主要是回忆少年时代的读书生活 阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响 全篇情感真挚 层次分明 作者在醉心的阅读中 由囫囵吞枣 不求甚解到养成做读书笔记的习惯 不仅扩展想像力 锻炼记忆力 增强了理解力 更重要的是提高了写作能力 作者在读写的实践中 逐渐悟出了读写间的关系和写作方法 作文 首先构思要别出心裁 落笔也要有些 鲜味 才好 作文 要写真情实感 作文练习 开始离不开借鉴和模仿 但是真正打动人心的东西 应该是自己呕心沥血的创造 重点回忆了两次作文的构思与写作的经历 导入 同学们吃过 长生果 吗 吃了会怎么样 有一位吃了 长生果 的女作家 从她13岁时第一篇小小说在县报上变成铅字 至今已写作了50年 完成小说集19部 散文集12部 文集3部 出版作品字数达500万字以上 你们想了解她少年时代的读书生活吗 请我们一起走进叶文玲的文章 我的 长生果 板书课题 这是一篇略读课文 同学们要运用平时学到的方法自己读懂课文 1 自由朗读课文 读准字音 积累字词 流光溢彩 眼羡 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 大显身手 心安理得2 默读思考 作者写了童年读书 作文的哪几件事 从中悟到了哪些道理 找到有关的部分画下来 学习课文 速读课文 标出生字 词 自然段序号 羞赧 因害臊而红了脸 馈赠 赠送 礼品 冗 繁 指 事务 繁杂 阕瘾抄誊嵌酵 nan rong 速读课文 把作者在什么时间 什么地点 读了哪些书 用笔画出来 时间 地点 书 小毛丫呐喊助威后 在赢家手里 印着 水浒 等故事的小画片 上小学 课堂上 特别是最不喜欢的珠算课 连环画 小书 连纸头都不放过 小镇上的文化站 学校图书馆 上初中后 文化站里所有的文艺书籍 古今中外的大部分小说 文章思路 总写读书的感受 愉悦 回忆少年时代的读书经历 影响 抒发自己对读书和人生的感慨 悟出的写作技巧 构思要精巧 要写真情实感 要有创造 要长期积累 一 给红字 词选择正确的解释 1 不言而 喻 a 比喻b 明白 2 呕心血 沥 a 滴b 过滤 3 流光彩 溢 a 过分b 充满而流出来 4 吞枣 囫囵 a 整个的b 狼吞虎咽的样子 5 大显 身手 a 本领b 身和手 2 誉 和 誊 这两个形似字的读音分别是 和 3 我觉得我得到一个大显身手的机会 这是因为 a 小时候受过委屈 有材料可写 b 看过巴金的书籍 积累了好词好句 c 既有材料可写 又有词汇积累 有写好这次作文的信心 d 又有了新的写作体会 感触很深 1 根据上下文解释词语 大显身手 心安理得 清醒 4 为什么作者写的这次作文受到了好评 给了你怎样的启示 我的长生果构思 落笔务求新颖读书