十一、引導兒童探索大自然的奧祕 - 國立嘉義大學.doc

时间就是金钱，效率就是生命！國立嘉義大學附設實驗國民小學101學年度第2學期（三）年級課程教學進度總表主題週次起訖日期語文數學健康與體育社會自然與生活科技藝術與人文綜合活動彈性學習國語文閩南語英語健康體育音樂與表演藝術視覺藝術資訊素養學校與班級活動節數（31）5133123322321一2/182/23第一課桃花開了第1課踢毽子Orientation乘法一、飲食與健康-飲食行為知多少準備週1-1敦親睦鄰蔬菜園地歌頌春天建築之美一、抗拒誘惑-心動與誘惑相見歡乘法九宮格二2/253/1第二課公園裡的對話第1課踢毽子Orientation乘法一、飲食與健康-飲食你我他槓上小玩家1-2村里生活大家來動菜歌頌春天水彩的奇幻世界一、抗拒誘惑-心動與誘惑分享樹朋友觀摩朗讀比賽三3/43/8第三課大自然的雕刻家第1課踢毽子Unit 1 How old are you?小數一、飲食與健康-怎樣吃才健康箱上小精靈1-3鄉鎮市區生活大家來種菜歌頌春天水彩的奇幻世界認識建築Big6學習任務作文比賽英文輸入法四3/113/15統整活動一第2課弟弟想欲相啥Unit 1 How old are you?小數一、飲食與健康-飲食習慣追蹤箱上小精靈鄉土：為我們服務的機關小園丁日記美妙的旋律我的小小異想天地一、抗拒誘惑-戰勝誘惑認識檜意生活村查字典比賽英文輸入法五3/183/22第六課鹿港風光第2課弟弟想欲相啥Unit 2What can you do?周長與面積三、安全小專家-家庭安全守則平衡木運動2-1參與家鄉活動小園丁日記美妙的旋律我的小小異想天地校外教學-參訪鹿港認識檜意生活村戶外教學六3/253/29第四課清明掃墓第2課弟弟想欲相啥Unit 2What can you do? 除法三、安全小專家-提高警覺傳球樂2-2多元的生活風貌水和冰美妙的旋律我的小小異想天地一、抗拒誘惑-戰勝誘惑認識檜意生活村班書討論七4/14/5第五課新竹風米粉情第3課運動會Review I容量三、安全小專家-我會保護自己運球樂3-1便利的家鄉生活水和水蒸氣歡樂時光我的小小異想天地二、我的表現-看看我自己家鄉的故事容量測量從空中看嘉義八4/84/12第七課小寶寶的膽石統整活動二第3課運動會Mid-term學習廣角一三、安全小專家-更安全的路運球樂3-2買東西學問大水和水蒸氣歡樂時光與檜意森活村有約二、我的表現-看看我自己家鄉的故事營養教育九4/154/19期中評量期中考Mid-term期中考五、好友滿天下-生活中學尊重踢球樂期中評量水的三種形態與應用期中評量與檜意森活村有約二、我的表現-不一樣的角度家鄉的故事期中考查找地名的由來與故事十4/224/26第八課給小主人的信第3課運動會Unit 3Whos he?時間五、好友滿天下-我們都是好朋友足壘4-1家鄉的故事動物的身體歡樂時光與檜意森活村有約校外教學-竹崎小火車之旅家鄉的故事班書討論十一4/295/3第九課小強減重記第4課 山Unit 3Whos he?乘與除五、好友滿天下-我們都是好朋友足壘4-2家鄉的特色感恩季版畫的世界二、我的表現-不一樣的角度家鄉的故事乘與除數學遊戲十二5/65/10第十課爸爸戒菸了第4課 山Unit 4Shes tall乘與除五、好友滿天下-和家人做朋友足壘鄉土：在地人物陳澄波動物的身體感恩季版畫的世界二、我的表現-不一樣的角度家鄉的故事乘與除數學遊戲Word十三5/135/17統整活動三第4課 山Unit 4She is tall重量六、健康生活有一套-為自己的健康負責足壘5-1地名的由來動物的身體動物聲東擊西版畫的世界三、我的環保行動-環保生活家媒體素養重量數學遊戲Word十四5/205/24第十一課竹頭木屑第5課五日節Review II分數六、健康生活有一套-生病時該怎麼辦？鴨子舞5-2探索家鄉地名運動的方式動物的分類聲東擊西版畫的世界三、我的環保行動-環保生活家媒體素養班書討論Word十五5/275/31第十二課勇敢的肯尼第5課五日節Review II分數六、健康生活有一套-健康消費者有氧動一動鄉土：認識家鄉的建築觀測天氣動物嘉年華與毛筆有約三、我的環保行動-環保生活家圖像媒體素養分數數學遊戲Word十六6/36/7第十三課老榕樹第5課五日節Culture& Festival Mothers day長度六、健康生活有一套-健康消費者有氧動一動6-1關懷家鄉的問題觀測天氣動物嘉年華與毛筆有約三、我的環保行動-地球守護者圖像媒體素養長度測量小畫家十七6/106/14第十四課笨鵝阿皮第5課五日節 Final exam長度六、健康生活有一套-體育育樂營歡樂輕鬆跳6-2愛護家鄉的行動氣象報告動物嘉年華與毛筆有約三、我的環保行動-地球守護者圖像媒體素養作業指導小畫家十八6/176/21統整活動四囡仔歌： 十二生相 放雞鴨Final exam學習廣角二課程總複習歡樂輕鬆跳6-2愛護家鄉的行動天氣對生活的影響班級音樂會與毛筆有約三、我的環保行動-地球守護者圖像媒體素養考前複習檢討小畫家十九6/246/28期末考期末考Wrap up期末考期末考綜合闖關活動期末評量介紹地球期末評量作品欣賞與檢討改進期末課程回顧期末檢核回饋總複習小畫家暑假7/18/296/28結業式唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！时间就是金钱，效率就是生命！國立嘉義大學附設實驗國民小學101學年度第2學期（三）年級 語文(國語) 領域教學計畫（含進度表）資料來源三下翰林版設計者黃琦智、林意順、曾嘉慧、楊詠絜、余靜雯每週教學節數5撰寫者曾嘉慧學期教學總節數95教材分析本冊的課文分為四個單元分述如下： 第一單元觀察大自然：從文章中讓兒童以嗅覺、視覺為開端，拉近和大自然的距離；並引導孩子們了解樹木的生態及風和水能夠創作出岩石藝術，讓兒童懂得欣賞大自然帶給人類珍貴的藝術寶藏，進而引導兒童去探索大自然的奧祕與神奇。 第二單元鄉土與文化：讓兒童了解民俗文化，進而培養國家以及愛鄉土的情操。並且引導兒童了解掃墓是表現慎終追遠的民族傳統和為人子孫的孝思，要以恭敬虔誠的心去祭拜及追思。 第三單元身體健康：教導兒童如何保護視力及控制飲食，並養成運動的好習慣，並且讓兒童了解吸煙容易罹患肺癌，尤其對吸二手菸的家人，傷害更是嚴重。另外還培養學生有正確的衛生觀念，督促學生以行動去做好視力及身體保健。 第四單元故事時間：引導兒童懂得尊重每個人不同的喜好，並激發兒童去動腦筋，發揮化腐朽為神奇的創意，並懂得去真正的實踐節約的這項好習慣。語文方面的學習，加強以下各項能力：1. 學會應用每一課的生字、語詞習寫及意義，並能使用課文中句型練習造句。2. 學習用適當的語調朗讀課文。3. 能注意說話的技巧及禮貌，自然且有條理的表達自己的情意。4. 能欣賞韻文、記敘文、應用文等不同文體，並學會摘取大意。在作文習寫方面，配合閱讀及說話教學，培養兒童養成先擬大綱的習慣。搭配四個統整活動，認識記敘文、說明文、應用文等，並學會整理課文重點，從不同的面向去加強語文知識。主要能力指標A-1-5-4-1能應用注音符號，輔助表達自己的經驗和想法（如：寫日記、便條等）。A-1-6-8-2能利用注音符號使用電子媒體（輔助教材等），增進語文學習的興趣。A-1-7-3-1能應用注音檢索方式的工具書，解決學習上的疑難問題。B-1-2-1-1能注意聽。B-1-2-1-2能聽得正確。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。B-1-2-10-7能邊聆聽，邊思考。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-2-3-1會利用音序及部首等方法查字（辭）典，並養成查字（辭）典的習慣。D-1-5-1-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。E-1-1-1-1能熟習常用生字詞語的形音義。E-1-2-2-2能分辨基本的文體。E-1-6-8-1認識並學會使用字典、百科全書等工具書，以輔助閱讀。F-1-2-1-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。F-1-3-4-2能認識並練習寫作簡單的記敘文和說明文。F-1-3-4-3能配合日常生活，練習寫簡單的應用文。如：賀卡、便條、書信及日記。F-1-4-10-3能應用文字來表達自己對日常生活的想法。F-1-5-1-1能指出作品中文句的錯誤。F-1-7-1-1能認識並練習使用標點符號。F-1-8-2-1能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。學習目標一、能概覽課文，學習摘取大意的能力。二、能清晰有感情的讀出課文。三、能辨讀寫生字詞的形、音、義。四、能依據內容延伸閱讀。五、能探討文章的佈局、結構，做口述練習。六、藉欣賞及發表，加強寫作能力。七、能歸納整理，有做筆記的能力。八、能獨立完成習作並確實訂正。九、能寫作成文並且分享發表。十、加強語文常識，擴大自學的能力。十一、引導兒童探索大自然的奧祕。十二、讓兒童了解民俗文化，進而培養國家、愛鄉土的情操。十三、教導兒童如何保護視力及控制飲食並養成運動的好習慣。十四、引導兒童懂得尊重每個人不同的喜好。十五、激發兒童動腦筋，發揮化腐朽為神奇的創意，並實踐節約的美德。週次起迄日期單元名稱主要學習內容主要評量方式教學資源融入議題備註一2/182/23第一課桃花開了以記敘文描述大自然中的景象實作評量習作評量口頭報告1.翰林情境影片及補充教材2.各式花卉圖片與資料3.閱讀：我的春夏秋冬環境教育二2/253/1第二課公園裡的對話對話式記敘文實作評量習作評量口頭報告1.翰林情境影片及補充教材2.植物相關圖文資料3.閱讀：我的春夏秋冬環境教育三3/43/8第三課大自然的雕刻家1.以說明文方式描述大自然中的風光2.作文1：春天來了實作評量習作評量口頭報告1.翰林情境影片及補充教材2.風景名勝圖片或照片3.閱讀：我的春夏秋冬環境教育四3/113/15統整活動一認識記敘文與練習整理課文或文章的重點實作評量習作評量紙筆測驗1.國語日報範文重點整理的練習2.閱讀：街道是大家的五3/183/22第六課鹿港風光1.韻文的寫作及結構形式與對偶、國字的結構2.作文2：鹿港參訪心得實作評量習作評量口頭報告1.翰林情境影片及補充教材2.鹿港風光照片3.閱讀：街道是大家的環境教育六3/253/29第四課清明掃墓認識摹寫和轉化修辭 實作評量習作評量口頭報告1.翰林情境影片及補充教材2.掃墓相關資料3.閱讀：街道是大家的家政教育環境教育七4/14/5第五課新竹風米粉情認識說明文的寫作方式與同音字、形近字實作評量習作評量口頭報告1.翰林情境影片及補充教材2.各地名產資訊圖片3.閱讀：天堂島環境教育八4/84/12第七課小寶寶的膽石統整活動二1.文字的形聲與寶寶的成長禮俗2.認識說明文並學會介紹家鄉的景物實作評量習作評量口頭報告紙筆測驗1.翰林情境影片及補充教材2.各種習俗故事3. 閱讀：天堂島4.說明文相關文章生涯發展教育性別平等教育九4/154/19期中評量複習紙筆評量閱讀：天堂島4/16、4/17期中評量十4/224/26第八課給小主人的信1.說明文的寫作結構2.作文3：嘉義風情 實作評量習作評量口頭報告1.翰林情境影片及補充教材2.國語日報範文賞析3.閱讀：皺紋男孩與說謊女孩 家政教育十一4/295/3第九課小強減重記應用精彩開頭發的寫作方式 實作評量習作評量口頭報告1.翰林情境影片及補充教材2.兒童肥胖與減重資料3.閱讀：皺紋男孩與說謊女孩家政教育十二5/65/10第十課爸爸戒菸了認識副詞及應用句型造句實作評量習作評量口頭報告1.翰林情境影片及補充教材2.吸菸相關圖片書籍3.閱讀：皺紋男孩與說謊女孩家政教育十三5/135/17統整活動三1.認識應用文並練習舉例說明2.作文4：給小主人的信實作評量習作評量紙筆測驗1.應用文相關文章2.閱讀：佐賀的超級阿嬤十四5/205/24第十一課竹頭木屑認識國字結構及映襯的修辭實作評量習作評量口頭報告1.翰林情境影片及補充教材2.陶侃其他文章或資料3.閱讀：佐賀的超級阿嬤環境教育十五5/275/31第十二課勇敢的肯尼以說故事的語氣朗讀課文實作評量習作評量口頭報告1.翰林情境影片及補充教材2.殘而不廢的勵志故事3.閱讀：佐賀的超級阿嬤生涯發展教育十六6/36/7第十三課老榕樹1.學習以故事形式說明道理的寫作方式2.作文5：故事改寫實作評量習作評量口頭報告1.翰林情境影片及補充教材2.讚美與感恩的故事環境教育十七6/106/14第十四課笨鵝阿皮認識數詞、佳句，並學會接寫故事1.翰林情境影片及補充教材2.多元閱讀媒材生涯發展教育十八6/176/21統整活動四期末考認識故事與練習整理課文重點實作評量習作評量紙筆測驗多元閱讀媒材6/20-6/21期末評量十九6/246/28總複習複習紙筆評量多元閱讀媒材暑假7/18/296/28結業式唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！时间就是金钱，效率就是生命！國立嘉義大學附設實驗國民小學101學年度第2學期（三）年級 語文(閩南語) 領域教學計畫（含進度表）資料來源康軒版課本第6冊教師手冊第6冊設計者歐惠馨每週教學節數1撰寫者歐惠馨學期教學總節數19教材分析這學期的學習重點課程將以課文念唱、囡仔歌、音標、激骨話、俗諺、盤喙錦、謎猜、影片欣賞、戲劇表演等進行方式。學生從一至三年級已經累積了一定的閩南語基礎能力，於這學期融入拼音教學的聲母，將所學之音標，在習得的知識，提升說話及閱讀能力。透過琅琅上口的兒歌唸謠，讓學生在詩歌的節奏中分辨出囡仔歌的重點音標。最後放入簡易的課堂評量，強化練習，圓滿達成學習音標的任務。課程分為三大單元： （一）趣味的民俗：民俗運動是文化的精髓，介紹與學生息息相關的生肖以及有趣的童玩，讓活動文化根植在學生生活中。在琅琅上口的韻文中，學會民俗童玩的閩南語說法。（二）運動佮感覺：學校舉辦的運動會是最受小朋友歡迎的，而運動過後，身體難免會產生不同的感覺。在熱鬧的活動中，學習各種運動比賽、身體感覺的閩南語說法，並提倡健康的休閒活動。（三）咱的節日：利用端午節活動的節慶盛況，從划龍舟、戴香包、立蛋和包粽子，讓我們感受端午節熱鬧氣氛，也讓小朋友延伸學習不同的節日代表不同的意義。在教學上用語盡量淺白口語化、內容由淺到深，讓學生在耳濡目染的情境下得到有系統的學習。藉助遊戲的形式，將學習融入其中，讓遊戲成為有意義的學習活動。經由師生互動等有趣活潑的教學活動方式，讓學生在快樂無壓力的情況下學習閩南語。主要能力指標【閩南語】1-1-2能初步聽辨教師教學語言及教學內容。1-1-12建立學習閩南語文的興趣。1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。1-1-15能聽懂他人與自己所說的話。2-1-3能簡單地向別人敘述自我的生活。2-1-4能唸唱童謠，並以簡單的語句複述所聽到的故事。2-1-5能初步運用閩南語表達對他人的關懷與禮貌。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-12能初步運用閩南語表達語言禮貌與思維的能力。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化。2-1-20建立學習閩南語口頭表達的興趣。2-1-21培養運用閩南語說話的成就感。3-1-1 能認念簡單的標音符號系統。3-1-2 能利用標音符號系統提升聽說能力。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。4-1-1 培養初步認讀能力。4-1-2 培養良好的閱讀習慣。4-1-3培養閱讀閩南語的興趣。4-2-5 能掌握文章之整體意義。5-1-2能以口述講出簡短的生活語句。【健康與體育】3-1-3表現操作運動器材的能力。4-1-1藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。4-1-2認識休閒運動並樂於參與。4-1-5透過童玩、民俗等身體活動，瞭解本土文化。6-1-3展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。【社會】1-2-1描述居住地方的自然與人文特性。2-2-2認識居住地方的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美。4-2-1藉由接近自然，進而關懷自然與生命。學習目標一、能用閩南語熟練的朗讀課文、囡仔歌，並懂得欣賞其趣味。二、能理解教師的語彙及課堂上的教學內容。三、能用閩南語說出民俗童玩、十二生肖、運動比賽項目、身驅的感覺、傳統節日與習俗之日常生活基本語彙。四、能認讀出台羅拼音部份聲母(k、kh、g、ng ；ts、tsh、s、j、h)。五、能瞭解相關俗諺、激骨話寓含的鄉土風俗民情意涵。六、積極投入並快樂的參與課堂上的所有活動。七、藉由教學情境，能將各種語詞與實物形象作連結，培養學生活潑、互動、友愛、健身的觀念、建立正確的人生觀、培養運動習慣及適當的休閒活動，獲得良好身心狀態、參與各種節日的慶祝活動，了解各種節日的意義，且能將所學到的閩南語運用在日常生活中。 週次起迄日期單元名稱主要學習內容主要評量方式教學資源融入議題備註一2/182/23第1課踢毽子1.朗誦課文、吟唱、大意介紹2.語詞運用：好耍的迌物3.拼音練習4.俗 諺觀察評量口頭評量實作評量學習單評量習作評量課文情境圖、聽看覓.講看覓掛圖、練習掛圖、音標真趣味掛圖、分圖圖卡、音標卡、習作掛圖、教用CD、教學DVD、CDPLAYER毽子人權教育二2/253/1第1課踢毽子1.複習課文2.聽、講練習3.句型分析：有時有時三3/43/8第1課踢毽子1.隨堂測驗2.音標認讀與練習：【k、kh】3.童玩介紹4.課文肢體律動四3/113/15第2課弟弟想欲相啥1.朗誦課文、吟唱、大意介紹2.語詞運用：來講十二生肖3.拼音練習4.俗 諺觀察評量口頭評量實作評量學習單評量習作評量課文情境圖、聽看覓.講看覓掛圖、練習掛圖、音標真趣味掛圖、分圖圖卡、音標卡、習作掛圖、教用CD、教學DVD、CDPLAYER農民曆、寶特瓶五3/183/22第2課弟弟想欲相啥1.複習課文2.語詞運用：來講十二生肖3.句型分析：上無4.囡仔古：十二生肖六3/253/29第2課弟弟想欲相啥1.複習課文、語詞2.聽、講練習3.音標認讀與練習：【g、ng】4.隨堂測驗5.俗 諺七4/14/5第3課運動會1.朗誦課文、吟唱課文大意介紹2.語詞運用：做陣來運動3.運動點點名4.俗 諺觀察評量口頭評量實作評量學習單評量習作評量課文情境圖、聽看覓.講看覓掛圖、練習掛圖、音標真趣味掛圖、分圖圖卡、音標卡、習作掛圖、教用CD、教學DVD、CDPLAYER人權教育八4/84/12第3課運動會1.複習課文2.語詞運用：做陣來運動3.課文肢體律動4.聽、講練習5.運動項目介紹九4/154/19期中考口說評量DVD影片課本4/16、4/17期中評量十4/224/26第3課運動會1.複習課文2.音標認讀與練習：【ts、tsh】3.隨堂測驗4.教學遊戲：參加運動會觀察評量口頭評量實作評量學習單評量習作評量課文情境圖、音標卡、教用CD、教學DVD、CDPLAYER人權教育十一4/295/3第4課 山1.朗誦課文、吟唱課文大意介紹2.句型分析：愈愈3.拼音練習4.俗 諺觀察評量口頭評量實作評量學習單評量習作評量課文情境圖、聽看覓.講看覓掛圖、練習掛圖、音標真趣味掛圖、分圖圖卡、音標卡、習作掛圖、教用CD、教學DVD、CDPLAYER人權教育十二5/65/10第4課 山1.複習課文、語詞2.語詞運用：身軀的感覺3.課文肢體律動4.激骨話(歇後語)十三5/135/17第4課 山1.複習課文、語詞2.聽、講練習3.音標認讀與練習：【 s、j】4.隨堂測驗十四5/205/24第5課五日節1.朗誦課文、吟唱課文大意介紹2.句型分析：來看3.俗 諺觀察評量口頭評量實作評量學習單評量習作評量課文情境圖、聽看覓.講看覓掛圖、練習掛圖、音標真趣味掛圖、分圖圖卡、音標卡、習作掛圖、教用CD、教學DVD、CDPLAYER球、沙包十五5/275/31第5課五日節1.複習課文2.語詞運用：過年過節3.拼音練習4.謎 猜家政教育十六6/36/7第5課五日節1.複習課文、語詞2.聽、講練習3.激骨話(歇後語)4.課文肢體律動十七6/106/14第5課五日節 1.複習課文2.音標認讀與練習：【 h】3.隨堂測俗 4.諺驗十八6/246/28期末考口說評量DVD影片課本6/20-6/21期末評量十九6/176/21囡仔歌： 十二生相 放雞鴨1.解說歌詞、歌詞 教唱2.討論十二生相的 特性及擅長的本領3.複習音標4.教學遊戲： 我做你猜 沙包遊戲觀察評量口頭評量表演評量情境掛圖、教用CD、教學DVD、CDPLAYER暑假7/18/296/28結業式唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！时间就是金钱，效率就是生命！國立嘉義大學附設實驗國民小學101學年度第2學期（三）年級 語文(英語) 領域教學計畫（含進度表）資料來源康軒Super Wow (2)設計者陳蘭芬每週教學節數3撰寫者陳蘭芬學期教學總節數57教材分析l 本教材共有四課(unit 1 How old are you? Unit 2 What can you do? Unit 3 Whos he? Unit 4 Shes tall )、兩課複習單元、最後一課為文化習俗教學單元 - 母親節。並在第一單元教學前，複習了教室英語、數字、字母練習，讓學生在課前就先作好基礎的準備，以利應用在日後的課程當中。l 第一、二單元從學生自己開始：先學習如何描述自己的年紀，接著第二課學習介紹自己的專長、興趣。l 第三單元將學習範圍擴展至身邊的親朋好友，上學期課文內容教了爸爸(father)、媽媽(mother)、哥哥弟弟(brother)、姊姊妹妹(sister) ，下學期接著更深入學習爺爺(grandpa)、奶奶(grandma)、叔叔舅舅(uncle)、阿姨嬸嬸(aunt)、朋友(friend)。第四單元透過主角人物參觀環保藝術展的故事，讓學生熟悉形容人物的形容詞(tall, short, heavy, thin, cute, pretty)，並能應用課文句型。l 本學期開始進行字母拼讀教學，並將練習素材組成一篇有趣且有意義的韻文讓學生進行更精熟的練習，讓學生熟悉不同韻腳組成的單字。搭配有意義的情境圖，讓學生熟悉並強化學生對字母和字音的對應關係。l 本教材在複習單元利用Readers theater讀者劇場設計反覆齊聲朗讀的對話情境，讓學生熟悉前兩課所學的單字和句型，增進學生口語能力。l 國際教育：三月中旬，日本學者將領團參訪附小並入班介紹日本文化。為使學生和日本學者及老師有較深入的文化交流，我們特地安排兩週時間介紹日本文化。l 加值學習：我們將繼續和嘉義大學外語系張芳琪和張淑儀兩位教授合作，結合繪本教學，提升學生閱讀能力並奠定寫作基礎。主要能力指標(1) 聽L-2-1能聽辨中年段課堂中所習得的詞彙。L-2-1 能聽辨中年段課堂中所習得句子。L-2-2 能聽辨問句與直述句句尾語調為上揚或下降。L-2-3 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。(2) 說S-2-1 能在老師的口語引導下說出學過的詞彙。S-2-2 能以正確的發音及適當的語調讀出課文。S-2-3能以學過的句型做限定情境的提問和回答。S-2-6 朗誦、吟唱歌謠和韻文。(3) 讀R-2-1 能辨識中年段所習得的字彙、生活用語及句子並瞭解其語意。R-2-3 能朗讀課本中的對話。(4) 寫W-2-1 能書寫中年段所習得的字詞。W-2-2 能依英文書寫格式抄寫中年段所習得的句子。(5) 聽說讀寫綜合應用能力I-2-1 能聽懂、讀懂、並說出或抄寫所習得的句子。1-2-4能聽懂並回應簡易的生活用語。(6) 文化與習俗 C-0-1 能認識課堂中所介紹的國內外主要節慶習俗。C-0-2 能從多元文化觀點，瞭解並尊重不同的文化(7) 學習態度A-0-1 樂於參與各種課堂練習活動。A-0-6 能認真完成教師交待的作業。A-0-7 能主動預習、溫習功課。學習目標一、 能熟悉日常生活對話用語二、 能熟悉教室用語三、 能理解英語字母與字音的對應關係四、 能介紹自己年齡並詢問他人年齡五、 能詢問並表達會做的事情六、 能介紹家庭成員並詢問他人親友的稱謂並問候七、 能聽辨並認讀常用形容詞，並應用在生活對話中八、 能吟誦韻文九、 能進行角色扮演對話十、 能認識母親節及其文化習俗週次起迄日期單元名稱主要學習內容主要評量方式教學資源融入議題備註一2/182/23OrientationGreeting and introductionListeningspeakingPower point 二2/253/1OrientationReview Classroom EnglishAlphabetNumbersListeningspeaking1.Textbook2. E book三3/43/8Unit 1 How old are you?Introduce Japanese cultureLets readLets talkLets learnLets prac