师德计划09范文.doc

师德计划09范文 xx-xx学年实验小学师德建设计划为加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，实践公平教育，促进学校教育的和谐发展。 制定我校xx-xx学年下学期师德教育计划 一、目标任务倡导诚信奉献、敬业爱生的师德师风，进一步完善由领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守教师职业道德规范，通过对思想素质、业务能力、教育行为、师表形象四个方面提出具体的要求，促进全体教师职业道德水平的不断提高。 二、主要措施（一）加强领导、精心组织。 1、加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，学校成立师德建设领导小组，校长田征任组长，副校长雷林任副组长，教导处具体负责这项工作，组员由领导班子成员及全体教师组成。 分工明确，责任到位，形成师德建设工作网络。 2、结合学校实际，把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及先进个人的评选工作中。 努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。 3、统一布置，务求实效。 按照计划要求，进一步完善机制，把师德建设工作落实到位，做到有计划、有方案、有措施，有表彰。 4、加强党建工作，强化教师党员的思想建设，认真开展好保持共产党员先进性教育活动，发挥党员教职工的先锋模范作用，全面促进师德建设，坚定职业理想。 （二）广泛宣传，营造氛围。 1、开展“规范在我心中”主题学习活动，引导全体教职工深入学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、公民道德实施纲要等，邀请专家来我校做师德讲座，进一步树立以德修身、以德治教的道德意识。 2、举办“以德修身、以德育人”为主题的师德培训系列讲座，在广大教职工中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。 3、师德建设重在宣传，贵在坚持。 利用校报、板报、橱窗、校园网等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动，在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。 （三）开展活动、增强效果。 学校将开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。 1、开展“牵手传爱”行动，对后进生在学习、生活、心理等方面进行特别的扶持，用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的学生，把学生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐发展。 2、在活动中，要求每位教师作好“五个一”，让每个学生都能感受到教师的爱是真挚的，无处不在的。 具体实施如下 3、 （1）、找一名帮扶学生。 要求每一位教师在自己班里找一名家庭经济困难的学生，与他结成对子，从学习和生活上帮助他，让他感受到学校、班级大家庭的温暖。 4、 （2）、建一个心语信箱。 学校设立心语信箱。 同学们在生活中、学习中遇到的困惑，都可以写信告诉老师，信封上可以写明是写给哪位老师的，或哪位同学的。 收到信的老师必须以回信的形式或个别谈话的形式给予答复，不允许公开。 班主任建立心理咨询档案，对学生的心理困惑及时作出处理。 5、 （3）、利用学校家校本与家长紧密联系，随时了解学生的学习生活情况，教师作好家长回复记录，以求实效。 6、 （4）、建一本成长手册。 教师给每个学生都建立一本“牵手传爱助你成长”手册。 手册中记录着教师和学生的帮扶情况，家访情况，谈心记录等，还要记录学生的感受，教师的关爱。 7、5）、写一份心得体会。 要求每位教师写出活动体会，并进行一次汇报交流。 8、这“五个一”贯穿在“牵手传爱”活动中，增强教师的工作责任心，让老师们学会真爱学生，让学生体会教师的真爱，从而全面地健康地成长。 9、 2、组织开展“关注学生成长”案例交流活动，不断提高教师教书育人的能力。 通过活动，让每位教师在活动中有所体会，有所感悟，知道作为一名教师应该怎样说，怎样做，使教师做到敬业爱生，为人师表。 10、（四）深入学习，树立典型。 11、 1、组织教师继续深入学习教育法教师法，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和教师职业道德规范等文件和精神。 进一步树立以德治教的道德意识。 12、 2、认真组织学习师德先进事迹，充分利用好身边的重大典型，在学校形成自强不息、诚实守信、乐观进取的精神风貌。 13、 3、树立典型，学校将组织全校评选明星和先进教研组活动，以先进思想教育人，以先进事迹激励人，以榜样力量鼓舞人。 14、 4、利用板报、校园网宣传上级有关师德教育的有关文件。 15、 5、学校召开师德建设讨论会，学习会和座谈会，及时发现典型，表扬先进，激励后进。 16、（五）严格规范，明确责任。 17、 1、建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。 18、 2、在学生中开展“我最喜欢的老师”问卷调查活动，使教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。 19、 3、认真落实师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评价等五级评价，评价教师的师德情况。 20、 4、健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决制，增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈意识。 加强师德建设不仅仅是个人的事，更是关系学校长远、健