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文档简介

梅塘小学高效课堂改革实验导学案（新授课） 一 年级 语文 科目 颜志芳 编写 月 日课题4四个太阳 课时第一课时学习目标1、认识“温、送”等13个生字。会写“校、因”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。重难点1、认识13个生字，会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教具四个太阳、课件流程教案个人补充学（自主学习、合作学习）展（展示交流）点（课堂点拨）练（课堂检测）总（总结提升）一、 直接导入今天我们就来学习四个太阳，读了课题你想知道什么？二、 初读课文，学习字词1. 师范读，学生认真听。2. 学生借助拼音朗读课文，圈出生字。3. 检查学生自读情况4. 生再次练习朗读课文，争取把课文读得更加正确、流利。5. 巩固识字1） 指名学生读词语，通过指名读、开火车读、齐读等方式，确保每位同学都能认读词语。2） 观察字形，交流识记方法，“道、送”都与走路有关，是走之旁，“忙、香、甜、暖”中的偏旁都与汉字的意思有关，引导学生认识“当字头、舌字旁、页字旁”三个偏旁。6. 全班齐读课文。三、 再读课文，了解大意1. 师过渡:生活常识告诉我们，天上只有一个太阳，可是课题却是“四个太阳”，相信小朋友们在学习的过程中已经有了自己的发现，请你们再读一读课文，想想小朋友都画了什么颜色的太阳，又送给了谁？2. 生再次朗读课文，按照老师的学习要求边读边想。3. 指名生交流回答:绿色、金黄、红红、彩色，分别对应着夏、秋、冬、春四个季节。4. 鼓励学生根据板书，用自己的话说一说每个自然段的主要内容。四、 指导生字书写1. 出示本节课指导书写的生字:太、阳、片、金、秋。指名生认读，口头组词。2. 生自主观察“片、金、秋”三个字，交流方法和书写要领。总结反馈同学们，通过这节课的学习，我们知道一位爱画画的小朋友画了四个颜
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