(部编)人教语文2011课标版一年级下册小青蛙 (21).docx

小青蛙教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“清、请”等12个生字。2、会写“青、清”等7个字。3、认识偏旁：病字框“疒”，认识笔画：横折提。4、理解形声字的构字规律，找出它们的形旁，声旁。（二）能力目标正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。（三）情感目标：知道青蛙是益虫，我们要保护它们。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文中词语意思。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，你看见过青蛙吗？今天我们学习的这篇课文就是关于小青蛙的二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题小青蛙看图：我们读一读课文吧。三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。3、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。qnqnyn jnbo hhi shqnqnrnbnqn清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 让 病 青 qshn气 生2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词，是否多音字，反义词等。例如学习生字清：音节：两拼音节，偏旁：三点水，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。什么是形声字？组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。例如用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等读gng的形声字。本课的形声字是用同一个声旁“青”组成了许多声音相同或相近而意义不同的字青做声旁请，情，清，晴，蜻，精，睛，静谁是形旁呢?反义词清浊晴阴 好坏 害虫益虫 生病健康近义词保护爱护生病患病这节课我们要记住病字框“疒”多音字sho多少少sho 少儿ho好人好ho 爱好（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。2、学生领读（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字我会读：齐读男生读女生读分行读自读开火车读。五、考一考你汉字魔术少一笔生（牛）写偏旁清（张 ）情（ ）请（ ）晴（ ）加偏旁组字青（请 ）（ 晴 ）（精 ）（清 ）（ 情 ）（睛）丙（病 ）上（让）反义词浊（清 ）阴（晴 ）坏（ 好 ）益虫（害虫 ）想一想，填一填情请晴清睛眼（）（ ）问 （ ）水 （ ）天 心（ ）六、升华学习游戏：找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读。七、小结1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生