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文档简介

轴对称图形导学案【学习内容】：北师大版小学数学三年级下册第二单元第1214页。 【学习目标】： 1结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。 2通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。 3渗透图形类的教育，培养热爱民族文化的情感。 【学习重难点】： 1理解对称图形的特征，能画出简单图形的轴对称图形。 2判断对称图形，按要求画出对称图形。 3挖掘和利用身边丰富有趣的实例，充分感知平移现象。 【学习准备】：方格纸、剪刀、搜集的图案等。 【知识链接】：本节的知识是我们认识了简单平面图形的基础上学习的。轴对称图形是日常生活中常见的图形，人们装饰、布置生活环境时也经常利用这些图形。在学习过程中通过“折一折，比一比，画一画”等活动认识轴对称图形的基本特点，即对折后两边完全重合，并知道这一条折线就是对称轴。 【学法指导】： 1.结合问题自学课本第12-14页，标出疑惑点；独立思考完成自学和合作探究任务。 2.针对预习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流答疑解惑。 【学习过程】： 一、自主学习。 （一）温故知新。（布置学生课前预习） 1. 什么是轴对称图形，轴对称图形的基本特点。 2. 动手操作：取出一张纸，对折，画出图案，用剪刀剪下图形， 再打开，观察剪下来的图形有什么特点？ （学生独立阅读、实践探索，归纳特点） （二）交流感知、互助释疑。（阅读课本第12,13页，小组内完成下列任务。） 1轴对称图形的认识。（课本民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案欣赏） 2轴对称图形及对称轴。（用你的语言说说轴对称图形及对称轴，并画出课本中每个图案的对称轴。） 3对称点和对称线段的特征，对称轴有什么功能呢？ 验证：试一试不沿着对称轴对折，图形的左右两边会不会完全重合？ 4画或剪轴对称图形的方法。（根据你的认识说一说，并试着画或剪一个轴对称图形） 5 判断轴对称图形的方法。 二、展示交流。（1） 小组展示。（二）班级展示。 1对称点到对称轴的距离相等吗？2轴对称图形的对称点有怎样的特征？3. 展示你画的轴对称图形。 （小组讨论交流答疑解惑后集体反馈，每组一名学生，可轮流发言） 3、 点拨升华。 （一）反馈矫正。 针对学生的反馈教师矫正其不准确的概念和说法。 （二）拓展提升。 课本第14页“试一试”第4题。 四、课堂作业。 1. “练一练”第1-3题 及“配套练习”相关章节。 2. 在方格纸上画简单的轴对称图形。 (1) 理解题意。 (2) 作图方法（交流讨论） 以上结合课本第12、13页的数学活动及14页“试一试”的第1
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