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文档简介

数学广角推理 教学设计 执教 康浔小学 余良萍教学内容：二年级下教科书第109页的内容。 教学目标: （一）知识与能力目标： 1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。 2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 3、在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 （二）过程与方法： 通过尝试自学、小组合作、动手操作等过程学习新知。（三）情感态度价值观：使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。 教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程：（一）、课前放松运动（二）、小游戏揭题板书 1、两个小球 2、分礼物 3、猜两本书 对比揭题板书（三）、学习例题 1、出示柯南照片引出课题 2、齐读课题，指名说说你知道了什么信息。 3、你要怎么解决这个问题呢？拿你出你们桌上的三本书摆一摆，小组内说一说，你是怎么想的，然后完成书本109页的例1 指名汇报 根据学生的回答引导出文字法、连线法、表格法重点引导找出关键信息，先肯定其中的一项，再用排除法确定剩下的内容。 书本做一做第1题，独立思考后讲评。（四）进入数学迷宫闯三关密码第一关书本练习题1 小朋友拍球第二关帮小动物找家 小组交流指名说第三关帮小羊排队 小组动手操作后指名上台摆 （五）介绍推理高手 （六）小结 1、这节课你学到了什么？ 指名几生说说2、今天我们玩了好多“猜一猜”的游戏，这些都是最简单的推理，在以后的学习和生活中还会遇到稍复杂的推理。但老师相信，只要你们善于观察、勤于思考，你们一定会利用
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