一个班干部的成长案例.doc

如何培养班干部-一个班干部的成长案例旬阳县城关第二小学 四一班 郭西科从92年参加工作以来，一直担任班主任工作，根据自己多年的班主任工作经验，我认为班干部是班主任的左膀右臂，是班主任和学生的直接联系纽带，俗话说“火车跑得快，全靠头来带”。对于一个班集体来说，班干部的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。可见，要想有效地进行班级管理，必须抓牢“班干部的使用和培养”这一个着力点。那么在实际工作中，我们怎样选拔和培养班干部，下面我想通过一个案例来说说我是怎样培养班干部的，我的发言题目是一个班干部的成长案例。记得我刚接手现在这个班，班里有这样一位学生，平时纪律涣散，课间惹事生非，课后不完成作业，上学期家长把他送到手拉手辅导班，有几天早上他不想来学，呆在辅导班卧室里睡大觉，我给家长打电话，家长还以为上网巴去了，整整找了一早上，最后才知道在辅导班睡大觉，家长送到学校我也非常生气，觉得实在没办法，有几次想动员家长让他退学。我还记得有一天竟然有十位同学向我告他的状，当时，我听后非常生气，当面进行了批评教育。但批评归批评，他的坏毛病、坏习惯却无丝毫改变，但静下心来想一想，这个学生在我班，不管也不行呀！于是，我从多角度观察他、了解他，注意他平时一举一动，了解他脑子里一天究竟在想些什么？在干些什么？他的优点是什么？经过几个周的留心观察，我发现他是一个重义气、又爱劳动的学生。经常帮同学摆桌子、扫地、收拾卫生角，他个子大，所以每次班上有什么可以做的事情，我都会不由自主的找他去做，比如帮老师抬饭、清洗卫生角、打电视机罩子等，我都会交给他去做，他一向完成的比较好。所以后来我就想，能不能给他封个官，对他也是个很好的约束机会，于是我想推选他当卫生委员。那天我把他单独叫到了办公室，让他坐在我身边。他有一些不安，不敢看我的眼睛，还以为自己犯了什么错，我要批评他。我微笑着说：“，你不要紧张，我只是想说，你最近看起来比以前懂事多了，我和王老师商量好了，想让你和班长一起管理班级的工作，推选你来当卫生委员，专门负责班级卫生，有信心吗？”他很惊讶，马上摇头：“不行，我不行。”“没试过怎么知道不行？”“真的，老师我成绩太差了，完成作业也差，同学们会笑话我的。”“不，老师告诉你一个秘密，老师是非常相信你的，你一定能干好的。其实老师一直都在观察你，发现你对班级卫生抓得非常好，有你在，班上的卫生成绩不会被扣分的。”这下子他的表情更复杂了。沉默了一会儿，他说:“好吧，我试试。”就这样，我把他推到了卫生委员的位子上。 头两个礼拜，我都身先士卒和他们一起打扫，并传授给他们一些经验。他很认真地听，也想出一些办法解决实际问题，我都给予了肯定。我们班的前期卫生检查也都比较好，似乎一切都很顺利。可是过了一段时间，我发现经常是教室里空荡荡的只剩下他一个人还在擦黑板，倒垃圾，打扫教室里的角落。我连续观察了几天，原来值日生都逃跑了，为了不给班里扣分，他一个人在打扫卫生了。每天总是最后一个离开教室回家的学生。我担心这样下去，不仅他受不了，同学们也会被惯坏。有一天放学后又是他一个人在收拾卫生死角。我走进教室，帮他摆桌子，他赶紧说：“老师您别管了，有我在，您放心，肯定不扣分！”我笑了，心里很感激他的这份责任感，但是，总这样也不是个办法于是我停下来，然后让他也停下，我说: “放着吧，别管了。”“老师，那会扣分的。”“对，咱们看看扣谁的分。”我把他拉出了教室。他很着急得说：“当然是我们班的分了。”第二天，我们班果然被扣掉0.5分。我当着值日生的面说，本来这一周我们都保持得很好，可是昨天扣掉0.5分，咱们的卫生红旗泡汤了。同学们都很失望，同时也愤愤然起来，我接着问昨天是哪一组做值日？组长是谁？马上有六名学生站了起来，还包括我们班的这位卫生委员，显然，他们都已经意识到问题的严重性，低着头不敢看我。我问组长，谁负责的？组长支支吾吾说是我。我让他们坐下，然后征求全班同学的意见，大家说怎么办？罚他们组扫一周，还要做好事弥补。“好，就照大家说的办。另外卫生委员也该罚。”课后，我把他单独叫了出来。并对他说；“老师今天罚你，并不是因为你没有打扫完教室，而是因为你没有完成你的任务监督、指导。为什么每天都有人不经过检查就跑掉？为什么总有那么多的尾巴等着你来收拾？现在你负责班级的卫生，同学们跑了你帮着做，那么如果以后老师让你去分管学习，难道同学们不完成的作业你也去帮他们写吗？他似有所悟，我相机告诉他，卫生委员怎样工作，是要讲究方法的，怎么监督呢？咱们的班级体就是一个家庭，每个成员都有自己的分工，比如爸爸妈妈在外面工作挣钱供你念书学本领，虽然辛苦，但你现在能不能去替他们工作，他们能不能来学校帮你上学呢？”“老师，我有点明白了，就是说，我们也应该把任务具体到每一个人。这样无论教室里座位如何变动，每个同学的职责都是明确不变的，我们检查的时候就可以落实了。”“对了，每天把劳动任务分配到人，尽量要分细致一点，这样以免有的同学钻空子。”第二天早上一来，一份清晰的包干责任值日表就躺在我的桌上。上面每一个人、组有明确的分工和时间。就连谁负责摆桌子、摆凳子、倒垃圾、摆扫帚，谁哪一节课擦黑板等都安排到人了。从那以后，我没有再更多的为班级卫生操过心，偶尔有扣分的情况，他也会直接找到那一个同学，不需要狡辩，也没有狡辩的可能，几次下来同学们也增强了责任感，而且也更加爱惜自己的劳动成果。我们班卫生打扫及保持程度都有了进步，那张值日表一直沿用到现在。那次开家长会，我念了临时班委的名单。当我念到卫生委员时，我注意到他妈妈脸上荡漾起幸福的笑容。是啊，也许成绩并不好的他还没有让妈妈如此骄傲过。会后，我了解到他在家里学习不太自觉，贪玩，不爱独立完成作业。爸爸妈妈迫于生活的压力，工作繁忙很少有时间检查或督促他做作业，之后，我和他妈妈进行了交流，在教育孩子的问题上达成一致。第二天，我和他谈话了，描述了他妈妈在家长会上表现出来的以他为荣的表情。他听了很感动，告诉我妈妈其实很辛苦，在一家商场做保洁工作，下班回来还要照顾全家的生活。我听后也很感动，孩子的一点点进步都让母亲如此自豪，而母亲的辛劳也都记在孩子的心中，但是他们之间却缺少沟通，我决定为这对母子架起沟通的桥梁。在这之后我经常在他的抄作业的本子上写上几句他在学校的表现，尤其是他的进步。他的妈妈也每天通过联系本向我反映他在家里的一点点变化。日子一天天过去，他脸上的笑容多了起来，科任老师都反映他爱发言了，作业进步了，检测的成绩一次比一次好，跟班里的同学相处也越来越融洽。 随着时间的推移，他的成绩、威望都逐渐提高到了新的水平。我觉得我也应该在新的高度上引导他取得更大的进步。期末考试临近，我在班里发起了“一帮一，共同进步”的活动，他积极响应我的号召，主动要求帮助纪律和成绩都比较落后的同学。我在全班肯定了他的这一行为。在复习期间，经常有同学向他请教，他也在暗暗下决心，努力提高自己的学习成绩，结果期末考试的成绩竟然位居第五名。由他帮助的几位同学也取得了较大进步。他在一天天的长大，一天天