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教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案：有趣的魔术瓶教案(附教学反思) 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_小班科学活动有趣的魔术瓶教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验发现的乐趣，在活动中能仔细观察，乐于探索操作，初步感知生活中的颜色，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看有趣的魔术瓶教案吧。 活动目标：1幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验发现的乐趣。2在活动中能仔细观察，乐于探索操作，初步感知生活中的颜色。3在认识三原色的基础上，通过动手操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。4培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1知识准备：幼儿对颜色有初步的感知。活动前教师和幼儿一起玩变魔术的游戏。2物质准备：小矿泉水瓶若干、瓶盖提前涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖若干。活动重难点：重点：通过探索操作，初步感知生活中的颜色。难点：发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。活动过程：（一）游戏变魔术引起幼儿的兴趣。1导入情景：小朋友想不想看老师变魔术？2出示魔瓶，引起幼儿的兴趣：这是什么？水是什么颜色的？3教师变魔术，依次变出红黄蓝三种颜色，并引导幼儿观察：魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了？你见过什么东西是这个颜色？（二）幼儿变魔术，感知三原色。1幼儿自由取瓶子变魔术，初步感知不同的颜色，小朋友我们来当小小魔术师，看看谁能变出好看的颜色。你的水宝宝变成什么颜色了？还有谁变出这个颜色？2给颜色做标记我们来给你的魔术瓶做个标记吧，你的水宝宝是什么颜色的？可以做个什么颜色的标记？请小朋友选与水宝宝相同颜色的标记贴在魔术瓶上。3引导发现魔术的秘密水宝宝为什么会变颜色？秘密藏在哪里，找一找？小结：颜料溶解在水里，水变了颜色。（三）换瓶盖，变颜色。发现色彩的变化1通过操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。这里有许多的瓶盖，看看这些瓶盖里藏着什么颜色？怎样让你的水宝宝再变颜色？2请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色游戏。你的水宝宝变色了吗？又变成什么颜色了？怎么变得？小结：两种颜色混合在一起，就变成另外一种颜色了。（四）结束部分除了这些颜色，在我们的生活中还有许多的颜色，颜色把我们的生活打扮得非常美丽老师今天把这个魔术瓶送给你们，回去后再用它变出更多美丽的颜色。活动延伸：1引导用变出的颜色进行涂鸦画。2引导玩配色游戏感知更多的颜色变化。活动反思：利用变魔术的形式，吸引孩子们的注意力。对于小班幼儿来说，“变魔术”真的很神奇，尤其是老师给他们“施了魔法”之后
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