团结友爱和睦相处.doc

团结友爱 和睦相处主题班会方案活动主题：团结友爱 和睦相处活动时间：2013年10月28日主持人：班长活动对象：四年级学生活动背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。其实，矛盾是由他引起的。拟以此为契机，抓住这个典型事例，及时召开一个特别的主题班会。提高学生对团结友爱、和睦相处重要性的认识。活动重点：学会如何与同学团结友爱，和睦相处。活动难点：掌握与同学和睦相处的技巧。活动目标：一、解决现实中存在的问题：1、通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾和解。 2、启发全体同学，凡事要学会冷静，要“三思而后行。”二、提高全体同学的认识水平： 1、使同学们进一步了解和学习避免、化解矛盾的方法。 2、认识和理解个人与集体的关系。 3、认识如何与同学相处是个人素质的一种表现。活动准备：1、班主任分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。2、班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈谈自己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。3、班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。活动过程1、主持人宣布班会开始。2、主持人简要说明此次特别班会的目的：今天，我们班召开一个特别的班会。其中的原因有的同学可能已经知道，是一件看似很小的事情，看起来好像跟我们很多同学没什么关系。可我们是一个集体，这件事发生在我们这个集体当中，其实它与我们每个人都有关系，可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的类似的矛盾。所以今天我们就围绕这件事请两位同学谈谈自己的想法和认识，也请其他同学谈谈各自的想法。 3、自由发言。（1）两位发生矛盾的同学谈自己的认识。（2）其他同学畅所欲言：说说自己遇到过的类似的矛盾，说说自己当时的想法、做法及现在的认识。4、主持人宣布自由讨论结束并做简短总结：表扬两位同学勇于承认错误、当面道歉的精神和勇气，希望两个人以后成为好朋友；同学们所谈的内容，表现了我们学生应有的精神风貌。 5、请班主任作总结。 （1）表扬班会过程中同学们表现出的高素质，其中也包括两位发生矛盾的同学； （2）给大家讲小故事（1）：古时候，有一位勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架，平时好吃懒做，除了自己，他们谁也瞧不起，每个人都认为自己最有本事。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看热闹，家里被他们搞得乱七八糟，日子也越来越艰难。老猎人常常摇头叹息道：真是作孽哟，养了三个儿子，不争气，只顾自管自，这样下去日子可怎么过哟！ 老猎人决定想个办法来教育他们，他先叫三个儿子每人折一根筷子，兄弟三个轻轻一折就断了，老猎人又叫每人折一捆筷子，兄弟三人用尽全身力气，脸涨得通红，怎么也折不断，老猎人意味深长地说：“就向你们刚才折筷子一样，你们三兄弟，认也离不开谁，大家团结起来，就好比一捆筷子，合起来谁也折不断，如果你们都自以为了不起，那就什么本事也没有。” 兄弟三人明白了折筷子的道理，从此他们团结友爱、互相帮助、共同劳动，日子过得很幸福。小故事（2）：团结的蚂蚁星期天下午，我在家里无所事事。我来到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群蚂蚁。于是，我蹲在地下，好好观察了这群蚂蚁。只见蚂蚁排着整齐的队伍向前走去，原来它们在运我吃掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“哗”的一声把水倒在了几只蚂蚁的身上，沾水的那几只蚂蚁艰难地向前移动，可是没走几步就倒在地上。正在这时候，几只蚂蚁站在一片树叶上，划着“桨”慢慢地向那两只蚂蚁靠近，终于，它们把那两只蚂蚁救上了“船”，它们又划着“桨”，慢慢地靠近岸边。我以为它们要休息好一阵子才能走，可是没想到它们只休息了一二分钟，就继续朝前走去。我想在做一个实验来证明蚂蚁团结力量大。我左思右想，终于想出了一个好主意。我找了一个小石子，拿在手里，悄悄地跟着蚂蚁走，来到蚂蚁的洞口，那是一个米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看蚂蚁会怎么做？蚂蚁们都把面包屑放在地上，围住小石子，慢慢地把石子抬起来，我仿佛听见蚂蚁在说：“一二，一二，加油呀！”不大一会儿就把石子抬过去了。它们又把食物背在背上，排着队有秩序的进了洞。我想：我们人类，为什么连一只小小的蚂蚁都不如呢？如果我们的同学之间，也能像蚂蚁一样团结友爱，遇到困难共同想办法克服，那么，我们生活会更快乐！（3）我们班的“班训”第