夸夸自己有多棒语言教案.doc_第1页
夸夸自己有多棒语言教案.doc_第2页
夸夸自己有多棒语言教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

夸夸自己有多棒 中班语言活动设计背景：在幼儿园日常的生活中，我们发现部分幼儿由于家庭中父母的包办，在面对自己需要做的事时，有退缩和不愿意尝试的情况“我不会，我做不来”常常是孩子们找的借口，在引导幼儿去帮助他人时，孩子们也常常用：“我不会，我做不来。”的借口老来推搪。本活动力求通过图片，帮助幼儿回忆、整理自己的生活经验，体验到“自己的事自己做”的自豪感，激发幼儿对自我的肯定帮助幼儿发掘自己做过的帮助他人的事情，体验到“帮助他人”的快乐，同时通过拓展谈话，帮助幼儿进一步体验成长的喜悦。活动目标:1、能围绕主题进行谈话，用清楚地语言表达自己的想法。2、通过谈话，幼儿能相互体验到自己和同伴的进步，为自己感到骄傲和自豪。教学重点、难点让幼儿意识到自己的优点，开口说，大胆说。活动准备:挂图二幅（图一：小男孩自己在洗脸刷牙；图二：小男孩在给花儿浇水）活动过程:一、以请来小客人的方式，集中幼儿注意力，引起幼儿兴趣。出示图一观看理解图片内容，由此引起幼儿生活经验回忆，讲述：自己为自己做的事情1、教师提问：图片上有谁？我们给他取个名字小明他在做什么？我们谁像小明那样，自己帮助自己做过哪些事？幼儿讲述时，教师注意倾听，并微笑鼓励幼儿，帮助幼儿清楚地讲出自己想说的内容二、出示图片二，继续引导幼儿观看、理解图片内容幼儿三三两两自由讲述图片后，请12名幼儿讲述图片内容。幼儿分组讲述：帮助过别人做过的事情。幼儿自由谈话：在家里，在幼儿园里，在公园里是怎样帮助别人的。提问引导幼儿：小明说：我还做过让别人高兴的事呢？他在帮助谁？是怎么做的？幼儿自由讲述，教师有意识地到幼儿身旁倾听，了解幼儿讲述的情况。我们一定也像小明那样帮助过别人。你是怎么帮助别人的？帮助了别人以后，你心里觉得怎么样？三、以幼儿自由、轻松的方式进行讲述，自我肯定。幼儿自由讲述：我学会的本领（可以用语言，也可以用体态动作来表现，如：跳舞，做操等。四、师生英语音乐游戏：我高兴，我快乐。幼儿愉快地在音乐伴奏下运用肢体语言尽情表达自己的高兴心情。我们是中班的哥哥、姐姐了，除了可以自己帮助自己做事、帮助别人以外，我们还学会了哪些本领？（鼓励幼儿用自己喜欢的方式讲述自己的本领）教师与孩子一起快乐地游戏。教学反思图片提供中的情景是幼儿日常生活中常见的情景，对于幼儿来讲因为有相关的生活经验，所以能较好的调动幼儿对生活经验的回忆。在幼儿对自己做的事情进行讲述时，老师给予及时的鼓励和肯定，能有效地激发幼儿对生动活动的描述，同时增强用于去尝试的信心。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论