数学人教版七年级下册定理、命题、证明.doc

2012017学年度上学期初一年级 授课时间：2017年3月20日课题命题、定理、证明课型新授课课时1教学目标1.认识命题与定理的概念,会区分命题的题设与结论,能准确判断命题的真假,能认识到数学证明的必要性,能有条理地表达说理.2.体会到定理化的数学发展意义.学习重点命题与定理的概念,会区分命题的题设与结论,能准确判断命题的真假,学习难点写出一个命题的题设和结论教 具教学方法启发诱导 板书设计一、复习导入二、知识点1：命题的定义 知识点2：命题的分类 知识点3：命题的组成 课后反思1、借助生活实例，命题的重要性，并从中培养学生的观察能力和抽象概括能力，同时也加深学生对命题的理解；2、由于课堂时间有限，学生举例较少，特别将是写出命题的题设和结论，并写成如果.那么的形式有待于加强。教 学 过 程一、自主学习：自学指导：阅读课本第20至22页，完成下列各题.1.下列各语句中,带有判断语气的句子有(ABCE) A.我是中国人 B.所有商品八折 C.对顶角相等 D.画两条平行线 E.等角的余角(或补角)相等2.根据已学过的数学知识,判断下列句子是否正确: 如果两个角是对顶角,那么这两个角相等.(即对顶角相等)() 同位角相等.() 两直线平行,内错角相等.() 同旁内角相等,两直线平行.() 两个直角是相等且互补的关系.()3.写句子：如果_,那么_.你所写的上面这句话是否一定正确?_.二、知识探究活动1 认识命题及其构成看下列句子有什么特点：1.两直线平行，同位角相等.2.对顶角相等.3.32.4.1+1=2.5.今天是三八妇女节.6.白马不是马.7.猪有四条腿. 归纳：这些句子都有一个共同点，它们都是判断一件事情的语句，叫做命题.命题是由题设和结论两部分组成.题设是已知事项(已知条件)，结论是由已知事项推出的事项(结论).活动2 例题解析例 下列语句是命题的是( ) A.你去哪里？ B.画一个圆 C.今天食堂的菜太好吃了! D.相等的角是内错角归纳：疑问句、祈使句、感叹句不是命题.当堂训练下列语句在表述形式上，哪些是命题，哪些不是命题？1.对顶角相等.2.画一个角等于已知角.3.两直线平行，同位角相等.4.a、b两条直线平行吗？5.若a+cb+c，则ab.6.若a24，求a的值.7.雷锋同志是伟大的共产主义战士！归纳： 命题:判断一件事情的语句,要么肯定，要么否定，从语法上来讲它应该是一个陈述句，不能是祈使句、疑问句和感叹句.活动4 命题的改写命题是由题设和结论两部分组成的.一般都写成“如果，那么”的形式，“如果”后面是题设，“那么”后面是结论.例 “两直线平行，同旁内角互补”改写如下：如果两直线平行，那么同旁内角互补.归纳： 1.有些命题题设和结论不明显，要经过分析才能找得出.例：猫有四条腿，即如果这个动物是猫，那么它就有四条腿.2.添加“如果”、“那么”后，1)命题的意思不能改变，2)句子要完整，语句要通顺.这样可以使命题的题设和结论更明朗，易于分辨.这就相当于语文中的句子扩写.活动4 真假命题及定理观看幻灯片理解真假命题.如果题设成立时,结论一定成立的命题称为真命题；题设成立时,不能保证结论一定成立的命题称为假命题.经过推理证实的真命题叫做定理.归纳： 公理与定理都是真命题.例 平行线的判定定理、平行线的性质定理、平行公理都是真命题.跟踪训练哪些是真命题，哪些是假命题？ (1)内错角相等. (2)邻补角一定互补. (3)垂线段是点到直线的距离. (4)两个锐角的和是锐角. (5)互补的角是邻补角. (6)两点之间线段最短. (7)如果一个数能被2整除，那么它也能被4整除.解：(2)、(6)是真命题，其余是假命题.三、 课堂小结1.命题：判断一件事情的语句叫命题. (1)正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题. (2)命题的结构：命题由题设和结论两部分构成，常可写成“如果，那么”的