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两位数乘两位数(进位) 山北乡万寿小学 吴建双 教学内容 人教版小学三年级数学下册第4950页。 教学目标 1使学生经历探索两位数乘两位数（进位）笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数（进位）笔算的基本方法，能正确进行计算。2学生在自主探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结归纳两位数乘两位数（进位）笔算的方法，培养学生的类比、分析、概括能力。3 在探究和合作交流的过程中,培养学生独立思考能力,以及与别 人合作学习的能力。 教学重点掌握两位数乘两位数(进位)笔算方法。 教学难点 理解两位数乘两位数的顺序及第二部分积的书写方法。 教学过程 一 复习1 口算 12 3=2 笔算 13 12= 二 创设情境，导入新知 出示教材第49页例2的主题图： 例2 春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？让学生找出已知信息及问题，然后列式计算。 三 小组合作，自主探索算法1 用多种方法计算： 48 37 =2 学生汇报所用的方法：用竖式计算。3 指名学生计算 48 37 = 1776 (盒) 4 8 3 7_3_ _5_ 3 3 6 1 4 4 _ 1 7 7 6 答: 一共需要1776盒酸奶。 4 师生共同再算一次。 5 学生口述两位数乘两位数的笔算进位方法。 用竖式计算两位数乘两位数的笔算（进位）方法： 用竖式计算时，从低位算起，先用下面的数个位和十位分别与上面的两位数相乘，哪一位满几十，就向前一位进几，然后再把两次乘得的数加起来。5 尝试练习 2 7 2 4 1 4 3 6 四 课堂练习1 计算 5 4 2 32 9 3 4 2 判断。对的打“ ”，错的打“X”，并改正。 2 1 3 4 6 4 6 3 6 9 4 （ ） 五 布置作业 课本51页第7、8题。 六 课堂总结 这节课，我们学习了两位数乘两位数的进位乘法，懂得了笔算方法，用竖式计算，从低位算起，先用下面的数个位和十位分别与上面两位数相
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