人教版2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价A卷.doc

人教版2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础与积累。 (共3题；共36分)1. （18分）在横线上填上合适的字，将词语补充完整。_先_后_无其_死_救_ _吁吁_七_八_不可_多_多_随_所_不_不_2. （10分）给下面的字分别找一个形近字，再组词。巷_ _吻_ _庞_ _烘_ _烤_ _3. （8分）把诗句补充完整，并填空。 当轩对尊酒，四面_开。 唐王维临湖亭五月_照眼明,枝间时见子初成。唐韩愈榴花 四月南风大麦黄，_未落桐荫长。 唐李欣送陈章甫 _月中落，天香云外飘。 唐宋之问灵隐寺 近乡情更怯，_。宋之文渡汉江_，归雁洛阳边。(王湾次北固山下)露从今夜白，_。此夜曲中闻折柳，_。(李白春夜洛城闻笛）二、 阅读与理解。 (共2题；共30分)4. （17分）阅读短文，回答问题。学字与做人（节选）五岁那年，我开始学写汉字。读和认字并不难，没过多久，我就能认好多汉字了，但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱节（ji ji）就是左右分家，很难合到一块儿去。一天，妈妈让我抄一首唐诗：“相见时难别亦难，东风无力百花残”她指着我写的字说：“看你写的字真成了相见时难了。”我总是把那些合体字拆（chi ci）得七零八落，这次还是这样，“相”写成了“木目”，“难”写成了“又佳”，所有的部件都互不相让，各自为政。“你知道为什么会这样吗？因为你写字时从不想着其（q q）他的部分。写字的原则是要时时想着它的邻居。这个相字，写时，木字的右脚不能伸得太长，它还有个邻居目呢！”妈妈一边在纸上写，一边讲着道理。“凡事替他人想，这是中华民族的美德，写汉字也同样。”我学会汉字，更学会了做人。（1）我能给划线字选择正确的读音。脱节_（ji ji） 拆_（chi ci）得 其_（q q）他（2）联系上下文，理解“各自为政”的意思，并用它写一句话。（3）画出你感受最深的话，再谈一谈你的想法。（4）你的字写得怎么样？展示一下吧！无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。_。_。_。你还知道李商隐的哪首诗？_5. （13分）阅读下文，回答问题太阳是大家的西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她、盼她（1）根据课文内容填空。一天中太阳做了多少好事：她把_，她把_；她陪着_，看他们_（2）这首诗运用了_的手法，把太阳当作孩子，小树和鲜花的朋友显得多么亲切呀！（ ） A . 比喻B . 拟人C . 夸张（3）我会仿照例子写句子。例：在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。在地球的另一面，也有_，也有_。（4）想一想太阳还为我们做了哪些好事？ 三、 根据阅读积累，选择正确的选项。 (共3题；共6分)6. （2分）课文题目暖流的意思是（ ）A . 江主席来校这天天气很温暖。B . 暖流就是气流。C . 这指江主席给同学们带来的感觉，他对师生的关心，对青年的关怀，对古典文学的热爱，令人感到兴奋、喜悦、幸福。7. （2分）对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是（ ）A . 骑在人民头上：/呵，/我/多伟大！（嘲讽）B . 情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂）C . 他/活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂）D . 群众把他/抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬）8. （2分）下列人物与书名对应完全正确的一项是（ ）A . 蔺相如（三国演义）B . 武松（水浒传）C . 卖火柴的小女孩（格林童话）D . 王熙凤（西游记）四、 课外选文阅读： (共2题；共28分)9. （13分）她是我的朋友课内语段阅读。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”（1）写出下列词语的近义词。安慰_ 轻柔_（2）医生向小男孩提出的问题是：_。（3）小男孩为什么哭泣？（4）医生会怎样安慰小男孩呢？他们会说些什么？展开想象写一写。10. （15分）阅读课文春光染绿我们双脚，回答问题踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣；清水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。全诗共有八个小节，分三个部分来写：（1）第一小节为第一部分，主要讲什么？（2）第二至七小节为第二部分，主要写了？（3）第八小节为第三部分，主要写了？五、 生活与表达。 (共1题；共5分)11. （5分）“感谢明月照亮了月空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵”亲爱的同学们，六年小学生活转瞬即逝，学校、父母、老师、同学给予了我们太多的关心和帮助。你最想感谢谁?为什么?请以“感谢”为话题，写一篇习作。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础与积累。 (共3题；共36分)1-1、2-1、3-1、二、 阅读与理解。 (共2题；共30分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1