小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级数学下册《整十数加减整十数》教学设计.docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级数学下册《整十数加减整十数》教学设计.docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级数学下册《整十数加减整十数》教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学一年级数学整十数加、减整十数教学设计【教学目标】 知识与技能 （1） 使学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。(2) 培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。 (3) 过程与方法 使学生历经整十数加、减整十数的计算方法的概括过程，体验计算方法的多样性，培养思维的灵活性。 情感态度价值观 感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。 【教学重点】 掌握整十数加减整十数的计算方法 【教学难点】理解整十数加、减整十数的计算的各种算理。 【教学准备】 多媒体课件 小棒 【教学过程】 一、创设情境，复习旧知。 1、走进世博 看！来了这么多游客，还有小朋友呢。请孩子们仔细观察，你看到了哪几种颜色的花；观察这一块，你发现了哪些和花有关的数学信息？（有20盆红花，10盆黄花，紫花30盆）根据红花20盆，黄花10盆，紫花30盆你能提出什么数学问题？请四人为小组相互说说。 2、汇报 师：你们小组提出了哪些数学问题？ 学情预设：红花和黄花一共有多少盆？黄花和紫花一共有多少盆？红花和紫花一共有多少盆？黄花比紫花少多少朵？紫花比红花多多少朵？（根据学生板书：一共有多少？多多少？少多少？还有多少？） 师：小朋友们，真能干，提出了这么多的问题，老师为你们高兴。 1、根据问题，让学生列出算式。 板书：10+20 20-102、 仔细观察这2个题，你发现了什么？3、 （揭题：整十数加减整十数） 二、探究新知 三、动手操作，感知算理，归纳算法 师：接下来让咱们先活动活动小手“摆一摆、算一算，看看谁的小手最灵巧”。 师：整十数加减整十数应该怎样计算呢？ 四、巩固拓展，以算促用 (课件出示)工作人员见我们小朋友这么聪明、可爱给大家送来了矿泉水快来看呀! 五、小结 这节课-我们有什么收获？（整十数加减整十数、保护环
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论