人教版2019-2020学年上学期五年级综合素养阳光评价B卷.doc

人教版2019-2020学年上学期五年级综合素养阳光评价B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。 (共6题；共19分)1. （2分）看拼音写词语hu fn y moqio rn h lng_2. （2分）下列字的读音全部正确的一组是（ ） A . 付（f） 竿（gn）B . 坑（kng） 绒（rng）C . 任（rn） 拖（tu）D . 挪（n） 桶（tng）3. （6分）给加下划线的字词选择合适的解释。（填序号） （1）天门中断楚江开（ ） A . 从中间断开。B . 中途停止或断绝。（2）碧水东流至此回（ ） A . 还，走向原来的地方。B . 回旋。（3）湖光秋月两相和（ ） A . 和谐。B . 温和，暖和。4. （2分）下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）A . 能歌善舞 行善积德 两面三刀B . 赞叹不已 随心所欲 养尊处优C . 和睦相处 肃然起敬 遮天盖地D . 张灯结彩 万像更新 美不胜收5. （2分）联系课文狼牙山五壮士内容，选择正确答案“呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为（ ）A . 见到将军发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。B . 战士们不知道冻死的是谁，又没听清将军的话，不知道该怎么回答。C . 战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长，此时除了沉默外，还能说什么呢？6. （5分）带着问题来读书 （1）诗中运用_的手法来写大地的形象的。（ ）A . 比喻B . 拟人C . 夸张（2）诗中写了哪四种生物？（ ）A . 种子B . 飞鸟C . 游鱼D . 小草E . 宝贝二、 阅读与理解。 (共3题；共40分)7. （12分）课内阅读。别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。（1）仔细阅读这两段诗歌，找出前后照应的两句话。（2）“大自然的语言”到处都有，你能写出你观察到的“语言”吗？（3）从诗歌中可以看到，只有_的人才能发现大自然的 “语言”到处都有，而且妙不可言。请你用自己的话说说“妙不可言”的意思：_8. （13分）阅读下文，回答问题死也不倒下吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是。他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们心里。（1）给下面划线的字选择正确的读音，逮_捕 （di di）立即_ （j j）张口结_舌 （ji ji）（2）写出下列词语的反义词秘密_ 坚决_（3）敌人叫吉鸿昌看“立即处决”的电报用意是：_。（4）有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”第一个“休息”的意思是_。第二个“休息”的意思是_。（5）摘抄6个描写吉鸿昌神态的词句。9. （15分）阅读短文我能行，回答问题。贝贝静静地等待着。忽然，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传给了一个大孩子。球在孩子们手中传递着，不一会儿，又传到了贝贝的手里。很快，贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。一个小时过去了，孩子们玩儿得汗流浃背。大孩子们边擦汗边围拢过来，对贝贝说：“真对不起，刚才没有得到你的允许，就玩儿了你的球。”贝贝说：“别客气，大家一块儿玩儿多开心哪！”他们分手时，约定以后有机会还在一起玩儿。爸爸注视着儿子，高兴地笑了。（1）在第一自然段找出表示贝贝动作的词。（2）用横线画出当贝贝的球被大孩子拿走，他是怎样做的？ （3）大孩子们和贝贝的对话说明了什么？ 三、 生活与表达。 (共1题；共5分)10. （5分）习作题目：_留在我的记忆里提示和要求：1）你可以写人、写事或者写家乡的民风民俗，或者其他你熟悉的内容。2）先补充完整题目。3）抓住特点写具体。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用。 (共6题；共19分)1-1、2-1、